1.所谓(),是依据知识的性质和知识的内在逻辑为中心而编制的课程。
A.学问中心课程
B.综合课程

C.经验中心课程
D.活动课程
2.对于来自各方面的有关课程目标的信息,首先应经过(),将信息加以综合整理,将不符合儿童年龄特征和社会需要的内容予以处理,以构成一个初步的目标体系。
A.可能性筛选
B.价值性筛选
C.科学性筛选
D.知识性筛选
3.隐性课程概念主要是针对()过于强调学习结果的可控性和可测量性问题而提出的。
A.经验说
B.教材说
C.行动说
D.目标说
4.幼儿园课程内容的()原则强调的是后续的学习与先前的经验之间的关系。
A.顺序性
B.连续性
C.整合性
D.科学性
5.幼儿园课程组织的()原则,指的是要把课程组织成教师主动引导的、幼儿积极参与的教育教学过程。
A.整体性原则
B.生活化原则
C.主体性原则
D.科学性原则
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