特岗教师一次上岸容易吗

不容易。特岗教师面试不是很难，但最好提前准备，需要试讲和板书，时间比较短，最好穿正装、画淡妆。面试很公平，很多老师会同时打分，当场就会给出面试分。

虽然特岗教师是安排在县及以下地方教学，但毕竟是国家岗位，工作也算比较稳定，报考的人数还是比较多的，竞争也相对会激烈一点，尤其是好一点的地方和岗位，竞争更加激烈。毕业一两年的大学生也有很多考特岗的，而且这些人不止考了一年。

特岗教师发展前景：

一、服务三年后即可获取事业编制。

成功考生特岗教师之后，大学生在基层服务三年后，通过审核，即可获取正是的教师事业编制，以此同时，在转正之后，可以进行调岗，可以往更高层的学校，或者是非义务教育阶段的学校调岗。也可以不用继续在基层任教，通过自己的努力，可以考调到县区以上的学校任教。

二、重新择业有优惠政策。

考上特岗教师且服务满三年考核合格以后，如果不想继续从事教育行业，那大学生有重新择业的机会，比如可以报考竞争比较小的公务员考试职位，比如有2-3年工作经验限制的报名条件职位。也可以获取相应的加分政策。

三、可以继续深造。

特岗教师服务满3年并考核合格以后，可以选择继续读研深造，并可获得相应的政策优惠。

既不说课也不讲课,它要求考生不但要能讲好,还要会调动课堂气氛,组织课堂教学。. 1、特岗教师政策是中央实施的一项对西部地区农村义务教育的特殊政策，通过公开招聘高校毕业生到西部地区“两基”攻坚县、县以下农村学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作，创新农村学校教师的补充机制，逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍的整体素质，促进城乡教育均衡发展。

2、首先要让员工自己真正明白岗位的工作性质。岗位工作的压力不是来自他人的压力，而是使此岗位上的工作人员发自内心自觉自愿的产生，从而转变为主动工作的动力,而要推动此岗位员工参与设定岗位目标，并努力激励他实现这个目标。

3、因此此岗位的目标设定、准备实施、实施后的评定工作都必须由此岗位员工承担,让岗位员工认识到这个岗位中所发生的任何问题，并由自己着手解决掉，他的上司仅仅只是起辅助他的作用,他的岗位工作是为他自己做的，而不是为他上司或者老板做的,这个岗位是他个人展现能力和人生价值的舞台。在这个岗位上各阶段工作的执行，应该由岗位上的员工主动发挥创造力，靠他自己的自我努力和自我协调的能力去完成。

4、员工必须在本职岗位的工作中主动发挥自我解决、自我判断、独立解决问题的能力，以求工作成果的绩效实现最大化。因此，企业应激励各岗位工作人员除了主动承担自己必须执行的本职工作外，也应主动参加自我决策和对工作完成状况的自我评价。