教师总结引导:美术来源于生活,又高于生活,下面我们就一起走进《水墨画——动物》。
(2)图片导入法
①学段:小学二年级

课型:欣赏评述
案例:人教版小学二年级上册第二十课《形形色色的世界》
教师播放图片并提出问题,同学们,大家都知道我们生活的这个世界是绚丽多姿的,有数不清的形与色(形是物体的形状,色是物体的颜色),而且你们每一天一睁开眼就能看到它们。现在来看一这些图片,请同学们逐一浏览一下,然后说说哪张图片最吸引你?
学生回答教师小结:每个同学都有自己喜欢的图片,那是因为它的某个方面吸引了你,是色彩、是造型或是其他的。根据每个人的爱好不同,老师就能对你们的性格、向往等有所了解。正因为每个人眼里的不同最爱,所以我们生活的这个世界才会多姿多彩、形形色色。
出示课题:形形色色的世界
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