研究生面试问题及回答

研究生面试问题及回答

　导语：在进行研究生面试时，大家可能碰上哪些问题呢？以下是我整理的研究生面试问题及回答，供各位阅读和参考。

　 A：请简单的做个自我介绍。

　自我介绍不要超过5分钟，可以介绍一下自己是哪里人，来自哪所院校，专业背景，本科时是否担任学生干部，做过哪些实习项目，是否有社会工作经历，个人爱好兴趣等。

　 B：对未来的研究生三年有什么规划？

　可以简单谈谈自己对报考专业方向的兴趣点，想做哪方面的研究，并且可以提到自己的性格优势、专业背景等有能力去做这项研究。

　 C：为什么要读研究生？

　可以结合自身情况来回答，但切忌不要回答负面的原因，比如“我觉得我本科学校太差了没学到什么东西／我不喜欢我本科的专业／我大学四年没好好读书现在后悔了……”

　 D：为什么选择这个专业？

　结合自身情况回答。如果是跨专业的同学，最好能找到报考专业与自身专业的关联性，突出自己的优势。

　 E：研究的'兴趣点？

　根据报考专业回答，同学们平时应该多关注本专业的前沿信息，选出一些兴趣点做资料收集并思考，面试时可以言简意赅的向导师介绍。

　 F：为什么要考中国美院？

　自己发挥吧，怎么夸都不为过～

　 G：昨天的专业设计考题怎么画的／怎么理解的？

　根据试卷情况回答，讲清自己的设计思路即可，力求清晰、完整。如果考试发挥不够理想，考后想到更好的idea但在试卷中没有展示出来，可以跟老师再谈谈这个idea，让老师认为你是一个愿意思考的学生。

　 H：读研你的优势是什么？

　可以列举自己的性格优势、专业背景优势、工作经验、家人朋友从事相关专业对你的影响等等。

　 I：你认为自己最大的优缺点分别是什么？

　优点根据自身情况可以回答，比如细心、有韧性等，缺点可以提自己专业某方面有所欠缺，所以希望在读研过程中有所提高。

　 J：最近在读什么书？

　可以回答与自身专业相关的书，也可以是人文社科类的书，但不要回答“我最近没看书，我平时不太看书”，或者《听我的话就会瘦》之类的书。同时可以简单讲几句为什么要看这本书，书里的什么内容和观点吸引了你，你做了哪些思考。

　 K：喜欢的设计师／艺术家？

　根据自身专业回答，并简单介绍该设计师／艺术家的什么作品、什么观点使你欣赏他，并且可以结合自己所报考专业谈谈从该设计师／艺术家身上汲取哪方面的营养。

　同学们可以根据以上问题做一些准备，对着镜子练习，回答问题的时力求展示出自信、阳光的一面，声音洪亮、抬头挺胸、目光专注（不要回答过于简短，例如：对的，是；也不要支支吾吾，呃…嗯…）。此外，面试还要注意个人的仪容仪表，男生避免胡子拉碴、不修边幅，女生避免浓妆艳抹、穿着暴露。

　（1）请你简单做个自我介绍。

　问题分析：该问题几乎是必问题目。每个参加复试的学员都务必准备好该问题的答案！回答的重点，涉及本科学校、专业，本科学习情况和毕业论文方向等。英文版的要准备好。

（2）你看过哪些书，是不是考研就背了几本专业课书，就考了个高分？

　问题分析：有些问题老师问的时候，可能是随意问的，但你不能随意回答。老师问你这个问题时，可能对你带有一点偏见的，你就认真的，很老实的回答，用事实说话，让他感觉到，你的确不是那种考试型的人，你的考研不是背教科书考上的。

（3）你为什么考我们这个学校/专业？

答案要点：兴趣+该校该专业名气和实力+该专业老师的实力。英文版的要准备好。

（4）你认为自己本科专业和现在所考的专业有什么互补性或者借鉴性？

　问题分析：这是一个即将准备复试的学生问我的问题，也具有针对性，大部分的学生都是跨专业考的（实际上老师也很喜欢跨专业的，因为有多学科的背景），希望你能够针对自己的专业说一些与新闻传播专业相关的东西。

　（5）你认为跨专业的优势和劣势是什么？

　问题分析：复试前需思考，根据自己所学专业和所考专业之间展开论述

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自己确实需要这份工作，这点很重要，强调自己再怎么能干也没用，因为勤工助学岗位有限，只能给那些家庭确实困难，最需要的那部分人。

校内勤工助学岗位申请流程有六大步骤：

申请

家庭经济困难学生本人提出书面申请，填写《勤工助学申请表》，写清个人家庭情况、特长、应聘岗位意向、应聘岗位理由等。

呈报岗位

校内各需要设立勤工助学岗位的单位向学生资助管理中心呈报所需岗位的情况。

确定岗位人数

学生资助管理中心及相关部门对呈报的岗位人数进行核实，确定岗位。

用人单位面试、培训

根据岗位要求，用人单位对学生进行面试选拔，通过面试的填写《勤工助学单位录用表》并接受用人单位培训。

上岗

用工单位按学校要求安排学生的工作时间及工作任务。

工资发放

学生资助管理中心每月依据用工单位的考评意见造发工资，每月10 日前打入学生的银行卡中。

勤工助学是高校学生资助的重要组成部分，家庭经济困难学生可以通过勤工助学方式减轻经济压力，以顺利完成学业。勤工助学活动由学校统一组织和管理，按照“学有余力、自愿申请、信息公开、扶困优先、竞争上岗、遵纪守法”的原则，在不影响正常教学秩序和学生正常学习的前提下开展。校内勤工助学岗位设置主要从学校工作的实际需要出发，以面向学生、服务学生，提高学生综合能力为导向，以符合在校学生所能从事的工作为根本要求，主要设立助管、助教、助研等三种类型的岗位，同时岗位设置要以管理型和科研型为主、以劳务型为辅。目前，我校设置有校内勤工助学岗位的单位有学校的各职能部门、各二级学院等，如图书馆、后勤处、宣传部、组织部、招就处、实验教学中心、现代教育技术部、离退办、各二级学院等。

具体的岗位有图书馆的办公室、阅览部、保洁、采编部、流通部、电子阅览技术部、读者服务部管-理-员共计121 个岗位，主要负责办公室、图书管理、图书馆卫生保洁、图书加工、图书上架、阅览室管理、管-理-员等工作;后勤处的校园管理中心、卫生所、综合科、宿管科共计239 个岗位，主要负责教室保洁、绿化养护、资料整理、宿舍管理巡视等工作;宣传部部门秘书、宣传小组、莲湖之约网址、院报编辑部、大学生通讯社、广播站共计133 人，主要负责文秘工作、阅报栏管理、网站管理工作、院报编辑工作、通讯社相关工作、广播相关等工作;其他部门或二级学院招聘的大部分都是学生秘书岗位，主要负责协助老师处理办公事务工作。

可以说，校内勤工助学的岗位设置主要与学校学生管理、服务、学生学习有关，个别部门主要针对教师管理的，如科研处、离退休处等。这些岗位设置学校再召开学年校内勤工助学招聘会时都会通过网站、海报、写真等方式公布在校园里面。