你认为教室是怎么样的

有的人会说：会讲课的老师是好老师。有的人会说：会和学生交流的老师是好老师。还有的人会说：知识渊博的老师是好老师。如果只一个方面讲可能是对的，但从老师的成长过程看，则不尽然。一个人如果要成长为一个好老师，必须经历一个历练的过程，有的这个过程短暂，有的则需要一个漫长的历程。一个人要成长为一个好老师，基本的条件是热爱教育这一行或者说有爱心，这是做一名好老师的前提。当这个前提具备了的时候，从专业的角度去看，一个人成长为一个好的老师就要经历这样一个过程：不会讲。初上讲台，首先是当面对着几十名学生，自我的认识不足，自己不具备交流的能力或者害怕交流，战战兢兢地走上讲台，因为对自己的能力认识没有底，所以，一节课根本不知道自己讲什么，所有的准备都可能当面对几十双清彻的眼睛而到爪洼国去了，这是一个老师的初期。过了这个初期，会有一个漫长的主宰讲台、把持课堂话语权的过程。这个时候的表现主要是怕字当头，怕学生听不明白，怕学生掌握不了，怕学生理解不了，怕学生不会所学知识，总之，一切课堂教学的活动都是以“怕”字为前提。才有了课堂教学中的喋喋不休，东挡西堵。这时的老师充当了一个尽职的保姆角色，什么都替学生去做，把一切都替学生想到，而不是一个优秀的老师的角色。当有的老师明白了自己做了许多不应该是自己做的事后，才想到调动学生的学习积极性，这又经历了一个过程，就是尽量让自己少讲的过程。这个过程最明显的特征就是老师已不再是一个讲师，而是经师。会让学生去讲自己明白或者不明白的事，自己加入到学生中去，共同面对“新”的知识，一起去探索，这时的老师主要做到精讲，集中学生不会的或者不明白的事去讲，也就是掌握了班级中的学情，从中发现学生不明白的事或者理解不了的事去讲解，当做到这一步的时候，这个人才基本达到了一位老师应该具备的素质。最好的老师应该是导师，以方法为引导，培养学生的学习习惯和思维习惯，引导着学生自己去认识和了解知识，这时的老师不再是保姆，也不再是扶手，而是一位隐退到背后，学生在学习中感觉不到而确实在起作用的。这样的教师才是优秀的老师。当前大量的老师是“经师”而非优秀的教师。

老师作为一种职业，对于社会和个人来说都具有非常重要的意义，可以说是一项非常神圣的职业。以下是我认为老师职业的几个方面：

教育是一项非常重要的事业，而老师是教育事业的重要组成部分。老师是学生的导师，是引领学生认知世界、成长成才的人。老师在教学过程中可以传授知识，培养学生的思维能力和创新能力，还可以对学生进行心理辅导和关爱。

老师是社会的建设者，具有很高的社会责任感。教育是国家的重要事业，而老师在其中扮演了至关重要的角色。他们不仅要教育学生，还要培养学生的良好品德和公民意识，培养学生成为拥有社会责任感的好公民。

老师职业的特殊性质决定了其神圣性。教师需要经过专业的培训和严格的考核，具备专业的知识和技能，才能胜任这一职业。同时，老师在教学过程中需要具备高度的责任心和敬业精神，对学生负责，对教育事业负责。

总之，老师是一项非常重要的职业，对于个人和社会都具有不可替代的作用。他们的工作不仅仅是传授知识，更是对未来的投资，对于国家和民族的繁荣发展有着深远的影响。