教师招聘《气体的等温变化》教学设计

教学目标

1.知识与技能目标：

(1)通过实验确定气体的压强与体积之间的关系。

(2)理解玻意耳定律的内容。

2.过程与方法目标：

(1)在实验探究气体等温变化过程中，提高学生的自己设计和动手实验能力，培养学生运用控制变量法、总结归纳等科学方法的能力。

(2)通过实验结论的总结，促使学生当堂记忆理解学习内容，将课本知识切实转化为自己的知识。

3.情感态度与价值观目标：

(1)通过设计探究性实验，培养发现和解决问题的能力，体验学习的乐趣。

(2)通过小组合作实验养成团结协作、分享成果、勇于纠正错误的良好习惯。

(3)使学生在学习中更加自信，更加热爱科学探究。

教学重点、难点

重点：玻意耳定律的内容与应用。

难点：实验设计和数据处理分析。

教学仪器和设备

1.PPT演示文稿;

2.教师演示实验器材：矿泉水瓶一个、注射器一个;

3.学生分组实验器材：每组计算机(装有DIS配套系统)一台、注射器一个、橡皮泥一块、DIS压强传感器一个，导线若干;

4.魔术道具：矿泉水瓶和气球组成的道具每组一个。

教法和学法

理论指导：根据建构主义，学生是在已有图式或观念的基础上建构他们自己的知识，教学应能够创造便于学生自我学习的环境。因此，本节课将创设问题情境，实施启发式教学。

教法：启发—发现法，实验法(演示实验、学生分组实验)、讨论法、讲授法、情景讲解法等。

学法：学生通过观察和实验，在合作探究中交流讨论，运用科学推理、画图方法得出结论，通过语言复述进行强化。即观察法、实验法、讨论法等学法结合运用。

课型及课时

新授课，1课时。

教学过程设计