华南理工大学研究生最新综合测评及绩点计算方法:
1、绩点是用成绩绩点来乘以该门课程的学分数得到的。成绩绩点的体现平时是百分制,计算方法为(成绩-50)/10,比如一门课的学分为6个学分,考了89分的话,成绩绩点就是(89-50)/100=3.9,而学分绩点为3.9乘以6得到23.4。
2、综合测评成绩的计算方法为德、智、体合计一百分其所占的百分比分别为30%、60%、10%,每学期末进行综合素质测评工作,在校期间各学期的综合素质测评成绩之和为学生在校期间综合测评总分,专科学生第四学期不进行综合素质测评,只记录各科学业成绩,各班在实习前按综合测评总分排定名次。

扩展资料:
某些学校采用不同的计算方法,所采用的是分段绩点法,强调按分数区分绩点层次。如下:4-3*(100-f)^2/1600
平均绩点:(课程学分1*绩点+课程学分2*绩点+课程学分n*绩点)/( 课程学分1+课程学分2+课程学分n)
百度百科-绩点
国内大部分高校通用的计算方法是:绩点=分数/10-5,学分绩点=学分*绩点=学分*(分数/10-5)(90分以上按90分计算)。某些学校采用不同的计算方法,所采用的是分段绩点法,强调按分数区分绩点层次。不同的学校,GPA的计算方式会有所差异。在有些学校,平均学分绩点不到2的话(即每门平均分在70分左右)无法获得毕业证书,只有结业证书。
大学综合成绩包括什么
大学综合成绩包括德育测评、智育测评、体育测评和能力测评四个方面的成绩。四个方面分别根据情况给予一定的比例,再将学生在校的各种活动、学习或者各种竞赛给出一定的分数,根据所占的比例算出总分,然后根据总分决定学生优秀与否,并根据综合成绩分数来评定奖学金!大学综合成绩体制有助于对学生作出价值或量值的综合评定,利于促进教育与教学改革,推进素质教育发展,提高大学生的综合素质,使高校培养的人才质量符合社会发展和时代的需要。
大学综合测评成绩的作用
随着我国社会竞争的日益激烈和就业形势的越来越严峻,社会和用人单位对人才标准重新高标准定位,对大学生综合素质提出了更高的要求。人力资源大学生综合素质测评作为高校对大学生的客观评价的重要方式,有利于促进高校的素质教育发展,有利于提高大学生综合素质,有利于改进和加强大学生思想政治工作,但是关键在于建立一套科学合理的测评体系。本文对新形势下如何发挥大学生综合素质测评的积极作用进行了探讨。
学生个人综合素质考评总分的依据是德育测评、智育测评、体育测评和能力测评的分数,根据情况各自给予一定的比例,然后根据所占的比例算出总分。
随着我国社会竞争的日益激烈和就业形势的越来越严峻,社会和用人单位对人才标准重新高标准定位,对大学生综合素质提出了更高的要求。
积极作用:
大学生综合素质测评工作作为高校对大学生的评价制度,在促进高校的素质教育发展、提高大学生综合素质、改进和加强大学生思想政治工作等方面都有着十分重要的积极作用。
要在总结新经验的基础上,立足于新形势下社会对人才质量需求的不断变化,结合本校的人才培养目标、培养计划、培养特色等,不断研究、改革、完善大学生评价制度,建立真正科学、规范、合理的大学生综合素质测评体系,在测评工作中做到严肃、透明、客观,使大学生综合素质测评工作进入良性循环。
以上内容参考:百度百科-综合素质测评
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