黑龙江教招历年试题节选

一、判断题

1.教学永远具有教育性，这是教学活动的一条基本规律。( )

1.答案√。解析：教学过程是教师的教和学生的学所构成的一种双边活动过程。教学过程的规律包括：间接经验与直接经验相结合的规律;掌握知识与发展智力相统一的规律;传授知识与思想品德教育相统一的规律;教师的主导与学生的主体相统一的规律。题干中“教学永远具有教育性”指的是“教书育人”，也就是遵循了传授知识与思想教育相统一的规律，因此本题正确。

2.《学记》是世界上最早的教育著作。( )

2.答案√。解析：《学记》：不仅是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著，被称为“教育学的雏形”。因此本题正确。

3.《中华人民共和国义务教育法》是我国教育事业改革与发展的根本大法。( )

3.答案×。解析：《中华人民共和国教育法》是我国教育法律法规体系中的基本法，是依据宪法制定的调整教育内部、外部相关关系的基本法律准则，是教育的“宪法”，或教育法规体系中的母法，在教育法体系具有最高法律效力。因此本题错误。

4.教师职业道德和其他职业道德的区别是爱岗敬业。( )

4.答案×。解析：爱岗敬业是教师职业道德本质要求，为人师表是区分教师职业道德和其他职业道德的根本标志。因此本题错误。

5.经验+反思=成长公式是布鲁纳提的。( )

5.答案×。解析：经验+反思=成长公式是由波斯纳提出的，因此本题错误。

二、单选题

1.提出“白板说”的是( )。

A.华生 B.洛克 C.卢梭 D.格塞尔

1.答案B。解析：A选项：华生的观点是：“给我一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。”

C选项：卢梭的观点是：“出自造物主之手的东西都是好的，而一旦到了人的手里就全变坏了。”

D选项：格赛尔通过双生子爬梯实验提出了成熟势力说，认为成熟机制对人的发展起决定作用。

题干中考查的是“白板说”的提出者，故本题选择B选项。

2.建筑工人根据工程师设计图纸来建造大楼的过程属于( )。

A.有意记忆 B.再造想象 C.无注注意 D.创造想象

2.答案B。解析：再造想象是指根据言语的描述、图样的示意创造新形象的过程。题干中“建筑工人根据工程师设计图纸来建造大楼”体现的正是通过图样的示意创造新形象的过程，因此本题选择B选项。

3.老师一边讲课，一边观察同学们的表情是在认真听讲还是溜号，老师利用的是注意( )。

A.注意分散 B.注意稳定性 C.注意转移 D.注意分配

3.答案D。解析：B选项：注意的稳定性也称注意的持久性，指注意集中在一定对象上的持续时间。与题意不符。

A选项：注意分散是与注意稳定性相反的状态，也叫“分心”，是指注意离开了心理活动所要指向的对象，而被无关的对象吸引去的现象。与题意不符。

C选项：注意的转移是人有意识地把注意力从一事物转到另一事物上去。与题意不符。

D选项：注意的分配是在同一时间内把注意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性。题干中所强调的“一边讲课一边观察同学”体现的正是注意的分配。

4.小红把“1616，1818，1919”三个历史年代发生的时间归为一类去进行记忆，它使用的学习策略是( )。

A.复述策略 B.精加工策略 C.组织策略 D.计划策略

4.答案C。解析：学习策略就是指学习者在学习活动中，为了达到有效的学习目的而采用的规则、方法、技巧及其调控方式的综合。迈克尔将学习策略分为三类，其中认知策略包括：复述策略、精细加工策略、组织策略。组织策略指的是对材料进行归纳整理，使材料从无序状态变为有序状态，如列提纲;利用图形;利用表格;对材料进行分类等。因此本题选择C选项。

5.同学们正在教室里上课，突然有一位同学的铅笔盒掉在地上发出非常大的声音，大家的目光都转向这位同学，这时大家的注意是( )。

A.无意注意 B.有意注意 C.有意后注意 D.无意后注意

5.答案A。解析：根据有无目的和意志努力的程度，我们把注意分为：无意注意、有意注意、有意后注意。无意注意也叫不随意注意，是没有预定目的、无需意志努力、不由自主地对一定事物所发生的注意。引起无意注意的客观条件包括：刺激物的新异性、强度、运动变化、刺激物与背景的差异。题干中强调“突然有一位同学的铅笔盒掉在地上发出非常大的声音”体现的就是刺激物的强度所产生的的无意注意，因此本题选择A选项。