1.教育主体确定,教育对象相对稳定,形成系列的文化传播活动,有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着(B)。
A.教育现象刚刚萌芽
B.教育形态已趋于定型

C.教育制度初步形成
D.教育活动趋于完善
2.提出罢黜百家,独尊儒术建议,并对后世的文化教育及选士制度产生较深远影响的人是(B)。
A.汉武帝B.董仲舒C.郑玄D.朱熹
3.对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是(C)。
A.教育的终身化B.教育的多元化
C.教育的民主化D.教育的全民化
4.墨子的教育思想中,除注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养外,主要的思想是(A)。
A.兼爱、非攻B.弃仁绝义
C.道法自然D.化性起伪
5.在观察精确性上有明显提高的阶段是小学(B)。
A.二年级B.三年级C.四年级D.五年级
6.学校教育依照特定教学目标组织教学过程起关键作用是(C)。
A.学生B.教学内容C.教师D.教学环境
7.儿童认知发展到达具体运算阶段的标志是(D)。
A.多维思维B.思维的可逆性
C.具体逻辑推理D.守恒观念形成
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