教师资格证的获取是对教师教育的评价吗

教师资格证的获取是对教师教育的评价。

教师资格证的作用

有了教师资格证后，就可以参加教师编制考试。考上编制的老师享受国家事业编，薪资待遇等同于公务员，每年还可以享受120天寒暑两个超长假期，工作稳定有保障，受人尊敬。

如果不想受过多约束同时追求更优厚的待遇，开设培训辅导班或是到校外培训机构任教，也是一个不错的选择。现在家长都非常重视子女的学习教育，在校外机构任教待遇优厚，时间自由，但前提是必须持证上岗。

考教师资格证的注意事项

在考教师资格证的时候一定要注意实事求是，要根据自己的能力来选择报考的科目。教师资格证报考的种类比较多，有幼儿园，小学，初中高中等。所以说你要去根据个人的能力来选择，不要去选择了你不擅长的科目。

在考取教师资格证的时候一定要实事求是，根据自己的实力去考取教师资格证。有幼儿资格证，小学老师资格证和中级教师资格证一定要知道自己能考什么，千万不要好高骛远，选择了一个我们不太擅长的科目，这样复习起来压力特别的大。

如何考教师资格证 含金量怎么样

　为您整理了《2017下半年教师资格证面试辅导：试讲的五大评价标准》，希望对您有所帮助!在这里预祝考生们面试成功!

2017下半年教师资格证面试辅导：试讲的五大评价标准

　教师资格证面试试讲的五大评价标准包括教学目标、教学内容、教学过程、教学方法、教学素养。

　一、教学目标

　教学过程是围绕教学目标展开的，教学目标是考官考查考生教学能力不可或缺的要素。制定正确的教学目标，考生应注意做到以下两点。

　(一)传授的知识、培养的能力与思想教育的内容符合学生认知、思维、心理发展特点

　制定教学目标，应保证传授的知识、培养的能力、思想教育的内容是符合所授学段学生的特点的。

　不同学段的教学目标并不是随意制定的，而应符合学生的实际。

　一般情况下，教学目标在试讲评测中所占比重大约为10%，主要是考查考生确定的教学目标是否明确具体、符合实际。在试讲过程中.考官更为关注的也是考生是否完成了教学目标。

　(二)教学目标明确具体不偏离

　在考生试讲的过程中，考官会注意考察考生是否能围绕中心内容有条不紊、循序渐进地展开教学。所以考生在设计教学时，一定要围绕教学目标展开。教学目标的制定也要符合学生实际以及课程标准的要求。这里建议各位考生多学习熟悉各学科的课程标准。

　二、教学内容

　教学内容就是对教材内容进行把握和处理之后传授给学生的内容。在试讲中，对教学内容也是有要求的，主要包括以下几点。

　(一)信息容量适度

　信息容量适度也就是指选定的教学内容恰好在规定的时间内讲完。现在的面试人数非常多，试讲都会有严格的时间限制，时间到了，基本上不允许考生拖延。超时说明考生对有限时间内教学内容的容量和难易程度的把握产生了偏差。讲深讲浅不是考生随意决定的，要根据教学目标、学生情况来确定。所以，建议各位考生平时就在规定的时间里练习，以此来训练自己对于固定时间内授课信息容量的把握。

　(二)教学内容安排适当，突出重点.突破难点

　试讲时，有时只是指定一课或者一节的内容，具体讲什么主要看考生个人。那么到底该选择什么样的内容来进行试讲呢 对于这个问题，如果从考官的角度来说，当然是选择重难点来进行试讲最好。首先，选择重难点能体现考生对教材的处理能力;其次，重难点的教学可以有效地凸显考生教学水平。所以试讲中，哪些是重点，哪些是难点，如何突出重点，如何突破难点，都是考生思考、考官关注的内容。一般情况下，重点突出、难点突破不仅仅体现在时间的分配上，还体现在考生对于教学方法的选用、师生活动的安排等方面。

　(三)知识传授准确，科学系统

　在试讲中，最应注意避免的就是讲错知识点。讲错知识点意味着考生的专业知识不扎实，而具备扎实的专业知识是成为一名教师的前提。在试讲中，考生必须首先保证传授的知识准确无误，其次要挖掘知识之间的联系，使授课紧凑、过渡自然。

　教学内容在试讲评测中所占的比重约为20%。

　三、教学过程

　在整个试讲过程中，考官往往会通过考生教学过程中的一些外在形式来测查其是否适合当教师。

　对于教学过程的评测主要包括以下几个方面。

　(一)教学结构设计合理.层次分明.衔接自然.组织严密，过程完整

　教学结构和前面所述的教学内容是相辅相成的。整个教学内容是否循序渐进地展开，前一知识点和后一知识点之间的衔接是否得当，对于一个知识点来说，讲授是否遵循了导入、新授、巩固、小结等这样一个完整的过程，这些都是考官评测的重要方面。

　(二)刨设和谐的课堂气氛.建立平等、互信、良好的师生关系

　新课程改革在理念上强调以学生为中心，要求课堂氛围和谐，师生关系平等、互信。在试讲中要求考生能够摒弃传统的“一言堂”授课方式，丰富课堂教学形式，以多种多样的教学形式来体现考生对于师生关系的把握以及对于课堂氛围的调控。

　(三)及时反馈教学信息.能因势利导调整教学

　在实际教学中，学生对于所学知识是有反馈表现的。教师要及时根据学生的反馈，因势利导将教学调整到学生可以接受的水平。然而，试讲中并没有真实学生的反馈，那么考官如何考查考生是否可以及时反馈教学信息呢 这就要看考生在预设生成的学生回答、教师反馈这个环节中，是否能够根据预设的回答调整相应的教学，或层层深人，或另辟蹊径。

　教学过程在试讲评测中所占的比重约为25%。

　四、教学方法

　新课程强调教学不仅要注重教师教法的体现，更应注重学生学法的渗透。所以是否能够选用恰当的教法和学法也是试讲评价的一个方面。

　(一)教学方法选用恰当

　教学方法包括教法和学法。教法、学法选用是否恰当，是根据每个方法的使用范围、学生的特点、教师的特点以及教学内容这几个方面来确定的。

　(二)发挥师生双边活动的主动性和创造性

　师生双边活动除了传统的问答外，还包括很多其他活动。教学方法践行的过程就是师生互动的过程。考生可以针对学生的情况因材施教，体现面向全体学生的教学理念。

　教学方法在试讲评测中比重一般为15%左右，主要是考查考生能否有效地进行教学，在试讲过程中是否注重学法的渗透。

　五、教学素养

　教学素养是教师授课的外在表现，也就是作为一名教师应具备的外显的基本素质。教学素养的考查主要包括以下几个方面。

　(一)板书布局合理，内容精要恰当，书写规范美观

　板书是教师的“门面”，是教师的基本素质。所以板书是否合理美观也成为考查的一个方面。但有些学科，诸如音乐、体育、美术等，由于学科的特殊性，是没有板书内容的，但是基本的课题是应该板书上去的。

　(二)仪表大方端庄，精神饱满，教态自然得体。有亲和力

　在试讲中，考生是否大方得体是考官比较关注的。考生端庄大方、精神饱满，是一种自信的表现。

　考生有亲和力，表示考生能够融入学生的学习生活，实现与学生融为一体的教学。

　(三)普通话标准

　授课的最基本的语言是普通话，普通话是考查考生是否适合当教师的一个基本要素。在说好普通话的同时还应注意语言清晰、精练，表述要流畅，语速要适中，语调要富有激情。试讲时，考生容易紧张，紧张的时候就容易重复自己说过的话，吞掉最后一个字或者吐字吐一半，上述这些现象都要注意避免。另外平时就要加强练习.有意避免重复、吞字的现象出现。

　教学素养在试讲评测中所占的比重约为30%。考生平时应有意提升自己的气质，在板书、普通话等方面加强练习，让自己更加符合教师的标准。

　在全国各地的教师资格考试面试中，试讲评测的细化标准虽有所不同，但都离不开以上的评测要素。一般而言，教学内容、教学过程及教学素养是分值较高的评测要素。

　注：此表只代表试讲的测评要素，不涉及其他面试形式。

　温馨提示：考生经常会担心自己试讲的内容不出彩，其实将准备好的内容准确无误、流畅地讲出来也很重要。各位考生在关注内容的同时也应关注自身外在的表现。

　 2018年教师资格证报名

　教师资格证报考热点问题

　 2017年教师资格证面试

如何考教师资格证，相信很多朋友们对这个问题很感兴趣，下面给大家介绍一下如何考教师资格证，希望可以帮助到大家。

怎么考教师资格证

一、满足报名条件

凡报名当年年底未达到国家法定退休年龄，具备《教师法》规定教师资格条件并愿意从事教师工作的中国公民，均可申请并依法认定幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校（含实习指导）教师资格。

1、报考幼儿园教师资格，应当具备中等幼儿师范学校毕业及以上学历；

2、报考小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及以上学历；

3、报考初级中学教师资格，应当具备大学专科毕业及以上学历；

4、报考高级中学和中等职业学校教师资格，应当具备大学本科毕业及以上学历；

5、报考中等职业学校实习指导教师资格，应当具备中等职业学校毕业及其以上学历，并具有相当于助理工程师及以上专业技术职务或者中级及以上工人技术等级。

二、教师资格证报名流程

1.注册个人基本信息；

考生注册须填写真实姓名，证件类型及证件号码。已注册的考生填写密码进行登陆，未注册的考生点击注册进行注册。 新注册时，要求考生填写本人的姓名、证件类型、证件号码，登录密码、电子邮箱等联络信息。

2.诚信考试承诺；

新注册的考生用户必须先阅读考试承诺，先同意承诺的才可以进行下一步的操作。

3.阅读报考须知；

4.填报个人信息；

填报个人信息，包括个人姓名、证件号码、性别、民族、政治面貌、出生日期、户籍所在地、报考类别、学习形式、是否师范生、学校名称、是否大学在读、院系班级、最高学历、最高学位、电子邮箱、手机等信息。

5.上传个人照片。

教师资格证含金量

教师资格证的含金量还是比较高的，主要就是现在教师行业还是比较稀缺的，而且教师的待遇也是越来越高了，很多大学毕业生都投入到了教师行业。另外，有教师资格证可以考特岗或者是教师编制，如果成为了编制教师那待遇是非常好的。