教育的产生与发展

一、单选题

1.经常开展竞赛性的学习活动虽然能够提高学习成绩，但学生间相互猜忌、不分享学习资料的现象也很严重，这说明教育( )。

A.既有正向显性功能，又有正向隐性功能

B.既有负向显性功能，又有负向隐性功能

C.既有正向隐性功能，又有负向隐性功能

D.既有正向显性功能，又有负向隐性功能

1.答案D。解析：本题考查教育功能中正向功能、负向功能与显性功能、隐性功能的结合。题干中开展竞赛性的学习活动，是为了促进学生的进步，而结果是最终学生的学习成绩提高，与预期的结果相吻合，并且对学生产生了积极影响，这是正向显性功能;但是同时也产生了学生互相猜忌的结果，这个结果是意想不到的，并且对学生产生了消极影响，这是负向隐性功能。故本题选择D。

2.某学校赵老师在平时教育活动中，用合理科学的方法及时纠正学生们错误的认知和行为，以便他们获得良好的认知和发展。该案例表明( )。

A.学生在教育活动中是被动的客体

B.教师完全控制教育活动

C.要充分发挥教师在教育活动中的主导地位

D.学生在教育活动中的主体地位得不到体现

2.答案C。解析：本题考查教育活动构成要素及其地位。教育活动包括教育者、受教育者、教育影响。教育者是教育影响和受教育者之间的纽带;受教育者是教育者选择和施加教育影响的对象;教育影响是教育者对受教育者作用的桥梁，是教育者和受教育者相互作用的中介。题干中赵老师运用合理科学的方法纠正学生的错误，促进了学生发展，体现了教师主导作用的发挥，因此本题选择C选项。

3.某班50人，教师根据学生的不同个性特点设计了别致的教案，这符合世界教育发展的( )。

A.教育低龄化 B.全民教育 C.教育民主化 D.教育个性化

3.答案D。解析：此题考查20世纪以后教育的特点。20世纪以后教育的特点包括终身化、全民化、民主化、多元化、现代化等特点。题干中教师根据学生不同个性设置教案，体现了教师关注学生的个性发展。故本题答案选择D。

4.( )是孩子的第一生活世界，对孩子的性格塑造具有重要影响。

A.家庭生活 B.学校生活 C.同辈群体生活 D.社会文化生活

4.答案A。解析：本题考查家庭教育的特点。家庭生活是以婚姻为基础，以血缘关系或收养关系为纽带建立起来的社会生活。与学校生活相比，它是一种建立在父母对子女血缘关系或收养关系之上的，具有亲情权威、深厚情感的特殊个别化的生活。家庭生活是孩子的第一生活世界。故本题答案为A

5.在对教育起源的认识上，我国学者认可( )。

A.劳动起源论 B.模仿起源论 C.生物起源论 D.心理起源论

5.答案A。解析：本题考查教育的起源问题。教育起源说包括神话起源说、生物起源说、心理起源说以及劳动起源说。题干中明确表示我国学者认可的教育起源说是劳动起源说，故选择A。

二、多选题

1.教育的相对独立性表现在( )。

A.教育本身也存在历史的继承性

B.教育与政治经济直接存在着不平衡

C.教育与文化、科技、人口、民族、家庭等社会因素有着相互影响作用

D.教育与生产力的发展存在不平衡

1.答案ABD。解析：本题考查教育的相对独立性。教育的相对独立性是指教育具有自身的运行规律和发展特点，具体体现在：教育具有质的规定性;教育具有历史继承性;教育与社会生产力和政治经济制度发展的不平衡性。选项A，教育具有历史继承性，任何教育都具有历史继承性;教育要注意继承与发扬本民族的传统。选项B和选项D，教育与社会生产力和政治经济制度发展具有不平衡性。教育与生产力的发展和政治经济制度的变革并非完全同步：教育相对独立于政治经济制度。选项C，现代教育的社会功能包括：人口功能、经济功能、政治功能、文化功能、科技功能等，他们之间相互影响。综上所述，本题答案为ABD。

2.蔡元培提出的教育宗旨中包括( )。

A.军国民教育 B.实利教育 C.美感教育 D.新文化教育

2.答案ABC。解析：本题考查蔡元培的教育思想。蔡元培提出五育并举，即军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育、美感教育。

3.构成教育活动最基本的因素有( )。

A.受教育者 B.教育者 C.教育环境 D.教育内容

3.答案AB。解析：本题考查教育的基本要素。教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影响。其中，最基本的要素是教师和学生。故本题选择A B选项。

4.三结合的教育指的是( )。

A.学校 B.家庭 C.社会 D.班级

4.答案ABC。解析：本题考查的是教育的概述。广义的教育指的是凡是增进人的知识和技能、发展人的智力和体力、影响人的思想和品德的活动都是教育。它包括社会教育、学校教育和家庭教育，统称三位一体或三结合的教育。选项D，班级是学校为实现一定的教育目的，将年龄和知识程度相近的学生编班分级而形成的，有固定人数的基本教育单位。选项D与题干不符，故选ABC。

5.教育与生产劳动相脱离的社会是( )。

A.原始社会 B.奴隶社会 C.封建社会 D.资本主义社会

5.答案BC。解析：本题考查的是古代社会的教育的特征。

古代学校教育的基本特征是：

(1)古代产生了学校，教育成为社会专门职能。教育作为统治阶级的工具。

(2)古代学校教育与生产劳动相脱离，具有非生产性。

(3)古代学校教育适应古代经济与政治的发展，具有阶级性;封建社会的学校还具有等级性。

(4)古代学校教育适应古代思想文化的发展，表现出道统性、专制性、刻板性和象征性。题干中，教育与生产劳动相脱离是在古代社会，包括奴隶社会和封建社会。据此可知本题答案为BC。