盐城特殊教育中等专业学校分数线

没有分数线。盐城市特殊教育中等专业学校是整合原市仁爱学校、市聋哑学校和亭湖区启智学校三校资源，而新建的九年一贯制义务教育特教学校，同时也是全市特殊教育指导中心，目前学校面向全市招收义务教育阶段视力障碍、听力障碍儿童及市区智力障碍、肢体障碍儿童，不需要分数线来录取，学校根据特殊儿童的身心特点和发展需求，以特殊教育学校义务教育课程标准为依据，落实个别化教育，为儿童提供适切的教育和康复服务，充分发挥社会、学校、家庭的合力，实现儿童潜能开发和缺陷补偿，帮助儿童适应生活、融入社会。

常州特殊教育学校招职高生的有哪些

山西省特殊教育中等专业学校（原名山西省盲人中级卫生学校），1980年正式招生办学，是最早由教育部审批备案的残疾人公办学历教育学校，省内唯一的一所残疾人特教职业中专学校，隶属于省民政厅。

而作为特殊教育学校教师工资待遇和一般学校一样：

工资的前三部分按国家统一标准规定，奖励工资以个人劳绩而定。工龄和教龄工资标准统一，数量因工龄和教龄长短、及地区的标准而异。1993 年 10 月后实行职务等级工资制，与国家机关职务级别工资制脱钩，以体现教育事业单位特点。教学人员工资由职务等级工资和津贴两部分构成。

说实话：特殊教育专业不算热门，但也绝对算不上冷门。准确来说，教育专业从来就没有冷门过。当只有真正开始去找工作的时候，才发现，我们以为冷门的专业竟然也有着一大批的竞争对手，而现实情况往往是不在乎学历，只在乎阅历。只要你是符合应聘条件，以及所有特殊教育专业的人员、教育学类专业的人员以及有两年以上从业经验的人都可以报考。

俗话说：特殊教育教师是一份凭良心职业。是啊，在这个特殊的教育领域，缺乏严厉的督察体制，又没有升学率这样的硬性指标，怎么教，教多少很多时候都是教师自己说了算。这种情况下，你有没有尽心尽力，全凭良心。所以，在我看来，作为一名特教老师，最重要的是要有“作为一名特教老师的自觉”。只要有了这样的自觉，就不容易得过且过，自甘堕落。

1、常州市光华学校

常州市光华学校始创于1986年，2003年正式更名为“常州市光华学校”。学校地处常州市区中心地段，校园总建筑面积为5885平方米，绿化面积达到35%。学校环境优美，教学设施齐全，是常州市特殊教育的窗口学校。

学校校门造型新颖、别致，似起航的船帆，预示着光华学校扬帆远航，不断超越。校园按使用功能划分成三个区域：教学区、运动区、生活区。

2、常州市聋哑学校

坐落于古城常州的东南郊，由邑人戴目于1944年创办，前身为武进县聋哑教育班，1949年更名为常州市聋哑学校。学校占地面积28亩，学校环境优雅，设施日趋现代化，为耳聋学生提供了优越的学习环境和良好的活动场所。

3、常州市武进区特殊教育学校

前身是创建于一九七七年的武进市聋哑学校，于二00一年九月由奔牛镇迁到城区。武进区特殊教育学校新校占地40亩，建筑面积7000平方米，总投入1500万。校园分设教学区、活动区、生活区三大区。

学校实施九年义务教育，除招收耳聋学生外，还招收智残学生，学校环境优美，校舍宽敞，条件优越，有利于武进特殊教育事业的开拓发展。