黑龙江教师招聘模拟试题

黑龙江在每年各地市都会组织相应的教师招聘考试，近几年客观题的考查占比相对较高，考查的教育基础知识多以教育学、心理学知识为主。接下来，我们用几道题目试一试教师招聘考试的题目吧!

一、单选题

1.全面发展应该德育，智育( )全面发展。

A.体育美育 B.美育劳育 C.劳育体育 D.体育美育劳育

1.答案D。解析：本题考查的是全面发展教育的构成及其关系。全面发展的教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育构成。它们相互依存、相互促进、相互制约，构成一个有机整体，共同促进人的全面发展。

选项A，体育的根本任务是增强学生的体质，也是全面发展教育的重要物质基础。美育的主要任务是培养学生健康的审美观，发展他们鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操与文明素养，在全面发展教育中起着动力作用。

选项B，美育，是运用艺术美、自然美和社会生活美培养学生正确的审美观点以及感受美、鉴赏美和创造美的能力的教育。劳动技术教育的根本任务是使学生形成劳动情感、态度和习惯，掌握基本的生产技术和技能。

选项C，劳动技术教育可以使学生更好地理解和巩固德育、智育、美育和体育中所获得的知识、情感、态度、方法和能力。体育的根本任务是增强学生的体质，也是全面发展教育的重要物质基础。

选项D，体育是授予学生关于健康的知识、技能，发展他们的体力，增强他们的自我保健意识和体质，培养他们参加体育活动的需要和习惯，增强其意志力的教育。美育，又称为审美教育或美感教育，其中，形成创造美的能力是美育的最高层次的任务。劳动技术教育实质是培养学生的创造性实践能力。它是实现个体与社会协调统一、和谐发展的纽带和桥梁。

题干中，全面发展的教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育构成。A，B，C三项均不全面，故本题选D。

2.教育活动中主导作用的是( )。

A.教师 B.学生 C.家长 D.社会

2.答案A。解析：本题考查的是学校教育三要素。学校教育三要素包括教育者，受教育者和教育影响。

选项A，学校教师是教育者的主体，是最直接的教育者，在整个教育过程中起主导作用，是学生身心发展的主要影响源。

选项B，受教育者(学习者)指接受教育的人，即各级各类学校的学生，是教育的对象，也是学习的主体。既包括在学校中学习的儿童、青少年，也包括接受各种成人教育的学生。

选项C，家长作为学生的第一任教师，对学生起到潜移默化的影响。

选项D，社会环境包括人类在自然环境基础上创造和积累的物质文明、精神文明和社会关系的总和。

题干中，教育活动中起主导作用的就是教师，因此选项B、C、D均不符合题意，故本题选择A项。

3.体育的根本任务( )。

A.增强体质 B.培养运动员

C.有助于提高成绩 D.向学生传授体育和卫生的基本知识

3.答案A。解析：本题考查的是全面发展教育的构成及其关系。体育是一种复杂的社会文化现象，它以身体与智力活动为基本手段，根据人体生长发育、技能形成和机能提高等规律，达到促进全面发育、提高身体素质与全面教育水平、增强体质与提高运动能力、改善生活方式与提高生活质量的一种有意识、有目的、有组织的社会活动。体育是全面发展教育的重要物质基础。

选项A，体育的主要任务是增强体质。

选项B，属于干扰选项，故排除。

选项C，智育的根本任务是发展学生的智力。通过向学生传授系统的文化科学基础知识，形成基本技能，发展学生的智力。选项中对于智育的说法过于片面，也不符合题意，故排除。

选项D，体育的主要任务之一是使学生逐步掌握体育运动的基本知识和技能技巧，而不是体育的根本任务。

题干中，体育的根本任务是增强体质，选项B、C、D均与题意不符，故本题选择A项。

4.十年树木，百年树人体现教育工作的( )性。

A.长期 B.稳定 C.阶段 D.持续

4.答案A。解析：本题考查的是教师劳动的特点。教师劳动具有任务的综合性，复杂性和创造性，连续性和广延性，长期性和间接性，主体性和示范性，个体性和群体性的特点。教育工作长期性是指人才培养的周期长。题干意为要使小树成为木料需要很长的时间，而培养一个人才则需要更多的时间。

选项B、C、D属于无关选项，故本题选择A项。

二、多选题

1.我国心理学家把学生学习分为( )学习。

A.道德规范 B.知识 C.技能 D.行为规范

1.答案ABCD。解析：本题考查的是学习的分类。从学习内容来说，我国学者一般把学习分为：知识的学习、技能的学习以及道德品质和行为习惯的学习。

选项A，道德规范是对人们的道德行为和道德关系的普遍规律的反映和概括，是社会规范的一种形式，是从一定社会或阶级利益出发，用以调整人与人之间的利益关系的行为准则，也是判断、评价人们行为善恶的标准。在人们社会生活的实践中逐步形成的，是社会发展的客观要求和人们的主观认识相统一的产物。

选项B，知识是符合文明方向的，人类对物质世界以及精神世界探索的结果总和。

选项C，技能是运用知识和经验执行一定活动并通过反复练习达到迅速、精确、运用自如的目的。

选项D，行为规范，是社会群体或个人在参与社会活动中所遵循的规则、准则的总称，是社会认可和人们普遍接受的具有一般约束力的行为标准。

题干中，我国学者一般把学习分为知识的学习、技能的学习以及道德品质和行为习惯的学习。本题选项A、B、C、D均符合题意，故本题选择ABCD。

2.我国学校教育的层次有哪几个( )。

A.幼儿 B.初等 C.中等 D.高等

2.答案ABCD。解析：本题考查的是我国当前的教育层次构成。我国当前的学制由横向划分的学校系统与纵向划分的学校阶段所构成。横向划分可分为普通教育、专业教育、成人教育等类型，纵向划分可分为幼儿教育、初等教育、中等教育、高等教育等阶段。

选项A，学前教育机构是幼儿园，招收3至6岁幼儿，任务是使幼儿在德、智、体等方面得到发展，为接受小学教育做好准备。

选项B，初等教育机构是全日制小学。教育年限有五年制和六年制两种。

选项C，中等教育机构是全日制普通中学，分初中、高中两个阶段。中等教育的专业学校、职业中学、农业学校、技工学校等，一般相当于高中程度。

选项D，高等教育机构有全日制高等学校，分专科学校(2至3年)、大学(包括综合大学、专门大学和专门学院，4至5年)、研究生院(硕士研究生2至3年、博士研究生2至3年)三级。

题干中，我国学校教育的层次包含了幼儿、初等、中等和高等，选项A、B、C、D均符合题意，故本题选择ABCD。