感谢您关注“永大英语”！基于中介作用理论的小学英语教师课堂反馈语案例分析王 萍 张 允摘要：教师反馈语是其课堂教学语言的一部分，对学生的学习和心理发展有重要影响。本文基于费厄斯坦的中介作用理论，以一些小学英语教学片段为案例，从三方面重点分析教师的课堂反馈语问

接纳自我，乐观自信——小学高年级女生面对学习焦虑的德育个案一、个案背景进入五年级以来，班主任发现班上许多同学的学习劲头越来越足，个别同学还出现了“逆袭”情况——以往成绩中等的同学突然登上了班级光荣榜，并且还经常收获“表扬信”。但出乎意料的是，数学老师向班主