感谢您关注“永大英语”!英语阅读教学设计思路研究王式街摘要:本文针对英语阅读教学设计过于单调、缺乏娱乐性和影响文化意识个性化教学等问题,提出三种不同阅读教学设计思路,即文本思路、教师思路和学生思路,并基于同一文本阅读教学加以实践研究。研究表明,这三种设计思
时间:2025-07-30  |  阅读:710
感谢您关注“永大英语”!基于文本深层次解读的高中英语阅读教学策略探究陈玉松 杨海春摘要:针对当前高中英语阅读教学中存在的阅读模式固化、文本解读不深入、过分关注语言知识点教学等问题,结合一次教研活动中的阅读教学文本解读案例,本文阐述了文本解读的相关理论,并提
时间:2025-07-22  |  阅读:463
感谢您关注“永大英语”!指向读后语言输出的英语阅读教学实践——以Green Switzerland为例孙 俊摘要:英语语篇阅读教学是提升学生学科素养的主要载体。阅读教学已经受到广大师生的重视与关注,但在具体语篇解读中,老师们更关注的是学生阅读理解能力的培养与训练,对语言知识
时间:2025-07-21  |  阅读:199
感谢您关注“永大英语”!基于教材文本的阅读策略教学探索卢 霞摘要:如何让学生成为高效的阅读者是中学英语阅读教学的目标。然而,笔者发现目前阅读教学普遍存在很多问题,如重机械练习,轻策略教学;重寻读策略,轻其他策略;重辅导资料,轻教材文本。笔者认为高中英语阅读
时间:2025-07-21  |  阅读:513
感谢您关注“永大英语”!课内教本语篇为主体,课外名作辅助的英语阅读教学例谈孙 俊摘要:英语阅读教学在语言教学中占有非常重要的地位。然而在实际英语阅读教学中,由于阅读观念、阅读目的等理解上的偏差,以及与之对应的阅读策略的欠缺,常造成英语阅读教学效益不高。因此
时间:2025-07-21  |  阅读:521
感谢您关注“永大英语”!高中英语教学中的阅读策略培养:调查与分析徐珊珊 岑海兵摘要:本研究以部分高中英语教师为调查对象,采用问卷调查和访谈的方式,探讨目前我国高中英语教学中阅读策略培养的现状。研究结果显示,教师具有先进的阅读教学理念,但在教学实践中对培养学
时间:2025-07-18  |  阅读:267

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