技巧点拨：1. 选定一个含义，充分将人物和事例联系起来写。2. 围绕中心意思精选2—4个小事例，用“一线串珠”法将事例片段呈现出来；也可以写一个意思的几个阶段（如课文《盼》中的“得到雨衣”、“盼穿雨衣”、“穿上雨衣”）。3. 要用“人物描写+环境描写+真诚抒情”边叙述

关于校园为主题的作文，是一个常写常新的话题。谈到校园，同学们既熟悉又陌生。每天，我们在校园里学习、生活，但要把校园的美好形成文字，诉诸笔端，又没有那么简单。下面是《夏天的校园》三四五六年级各一篇，供同学们参考借鉴，希望能助你一臂之力。三年级范文欣赏：《夏天