感谢您关注“永大英语”!基于叙事教学法的初中英语阅读策略教学实践李明远摘要:阅读是学习者获得语言输入的重要途径,阅读教学是初中英语教学的重点,阅读策略则是阅读教学中不可回避的教学内容。本文着重围绕叙事教学法,探讨了它的特点与教学原则,重点阐述了叙事教学法视
时间:2025-08-01  |  阅读:436
感谢您关注“永大英语”!纠错反馈对高中生英语写作准确性的影响邹必影摘要:探讨纠错反馈是提高英语写作教学有效性的重要途径。本文以151名高一学生为研究对象,采用实验研究的方法,探究了三种不同反馈方式对高一学生英语写作中的语法、选词、句型结构的准确性的影响效果。
时间:2025-07-30  |  阅读:239
感谢您关注“永大英语”!依托教材开展语言教学,提高学生短文改错能力赵继辉摘要:本文针对考生在高考短文改错题中所遇到的问题,通过理论分析和实践阐述,提出在语言教学过程中,教师要充分利用教材资源,创设学生所熟悉的语言环境,开展对学生听、说、读、写、看语言技能训
时间:2025-07-29  |  阅读:332
感谢您关注“永大英语”!2010-2019年安徽省中考英语书面表达命题评析和建议傅 京摘要:本文以2010-2019年安徽省中考英语书面表达试题为研究对象,从命题情景的真实性和交际性、馈入的规范性和开放性、输出的多样性三个角度进行分析,并根据分析结果提出“情境设置生活化和交
时间:2025-07-28  |  阅读:138
感谢您关注“永大英语”!“写长法”在高中英语教学中的应用徐贵红摘要:基于高中英语写作教学,本研究采用文献研究法、调查研究法、行动研究法等对“写长法”进行为期一年的教学实验。通过分析各项研究数据发现应用“写长法”教学,既可以培养学生积极的情感态度,激发学生学
时间:2025-07-21  |  阅读:134
感谢您关注“永大英语”!高中英语教学中的阅读策略培养:调查与分析徐珊珊 岑海兵摘要:本研究以部分高中英语教师为调查对象,采用问卷调查和访谈的方式,探讨目前我国高中英语教学中阅读策略培养的现状。研究结果显示,教师具有先进的阅读教学理念,但在教学实践中对培养学
时间:2025-07-20  |  阅读:491
感谢您关注“永大英语”!有效设置英语阅读问题,提升学生思维能力褚文秀 刘宏刚摘要:本研究以布鲁姆教育目标分类法中的认知目标为理论指导,以安德森的问题分类方法为依托,对人教版、外研版高中英语教材必修1-5主课文阅读问题进行了分类和对比,旨在通过对比两版教材中的阅
时间:2025-07-19  |  阅读:557
感谢您关注“永大英语”!英语“四位一体”教学法模式下的中学英语词块教学策略朱建民摘要:本文以词块教学为基础,结合英语“四位一体”教学法理论,论证了词块对语言输出的作用。笔者阐述英语“四位一体”教学法在英语词块教学中的具体实践,以及所取得的教学效果。研究结果
时间:2025-07-18  |  阅读:778

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