教育高质量发展，改革进入深水区，怎样激活学校，变低效组织为高效组织，成为学校管理者迫切需要面对的第一课题。当校长分身乏术、中层职权不符、教师精疲力尽；当学校规模扩大，管理能力却难以延展；当学校发展始终缺少脚手架，突破不了天花板……教育的高质量发展便成为奢谈

教育部应对新型冠状病毒感染肺炎疫情工作领导小组办公室关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见教高厅〔2020〕2号各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等

2021年1月15日，孩子们期待已久的“游考”落下帷幕，我作为上任不到两年的级部负责人，终于大大地松了一口气。这是一二年级级部统筹的最后一场大型活动，游考设计与实施的各个环节，充分体现了级部教研中心的功能。从策划、筹备、实施到总结，级部充分发挥了准确传达信息、融