至十九大以来，教育信息化的建设重点就不再只是以普及“三通两平台”为主，不是说这些基础性建设不重要，而是这种基础性建设在我国大多数地区的学校已普及完毕，甚至在一些边远的乡村学校都有多媒体教学一体机，远程视频录播等，但很多设备建起来了，因为各种各样的原因，却