2006年初夏，河南女孩蒋多多环顾了一下四周，带着一脸坚定踏入了高考考场。后来她才知道，虽然考前一再答应不会出现在考场外的父亲，早已经躲在角落里，默默地看着她走进考场。直到考试结束后，她才看到一脸期待的父亲，她没有心疼父亲身上的汗水，也没有给父亲好脸色，只是扔

指向核心素养发展的语文作业设计 章新其 浙江省教育厅教研室[本文原载于《语文建设》2021年11月(上半月)]【摘 要】“双减”背景下的作业改革以提高作业质量为目标。本文围绕语文课程属性，构建以语文知识为基础、以学习方式和教学形态为两翼、以思维发展为核心的作业设计系统

“双减”之下，减法教育的意义日渐凸显，要把增量加在锻炼学生的思维能力上，要充分尊重学生的兴趣爱好，让学生在无拘无束的氛围中，学得主动，学得积极。这些目标的实现不仅依赖于课堂教学的改革，还依赖于作业的革命。在平时教学中，我秉持“少即是多”的理念，对本班语文作