高职院校教研室工作总结

导语：教研时，教研组围绕一个专题进行深入的研究和讨论。它是将教研与科研有机融合的教研活动形式。教研组是以音乐与相关文化为研究对象，先制定分步骤研究计划，在一段较长的时间内，围绕这一专题多次反复研究，探寻教学对策，逐步解决问题．与常规的教研活动相比，它具有更深入、更规范、更科学、更具针对性等特点 下面是我整理的高职院校教研室工作总结，希望能够帮助到大家！

本学期来，教研室在基础部的正确领导下，教育教学工作再上新台阶。我们围绕教研先导，德育为首，教学为主，育人为本，全面发展的指导思想，结合我校中等职业学校办学的特色，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，有力地推动了语文、德育课的教学工作。圆满地完成了本学期的各项任务，现将工作总结如下。

一、政治理论学习工作

教师的学习提高是发展教育、提高教学质量的关键。按照基础部的要求，组织教研室同志认真做好政治理论学习。对xx大报告、以及全国职业教育工作会议精神中的一些重大理论问题和观点坚持反复学习，把学习的过程作为进一步解放思想，转变观念的过程，进一步坚持实事求是，求真务实的过程，进一步坚持与时俱进，拓宽思想的过程，进一步提高思想上的坚定性，行动上的自觉性和工作上的创造性的过程，不断提高认识水平和理论修养，发挥党员教师的示范作用。

二．教学常规管理

加强常规管理，是落实教学计划的根本保证。因此，本教研室始终认真落实教学常规管理的各项规定，按照各项规定组织教学。每学期认真制定教学计划，坚持听课制度，坚持业务学习，坚持集体备课，坚持期中期末检查制度，加强过程管理，以保证教育教学扎实高效。

1、着力狠抓备课、上课、批改作业等教学环节

备好课是上好课的关键，教案编写是提高教学质量，实施素质教育的基础工作。本教研室专兼老师都能认真学习《备课细则》，在教案书写中不仅备教材，而且备学生。不仅备教法，而且备学法。体现了教学方法的研究与探讨。都能认真履行周一签字制度，签字完整。

上课是教学环节的一个重要组成部分，课堂是传道授业解惑的场所。本教研室老师教学态度严谨、教学环节完整，都能遵守关于维护正常教学秩序的各项规定，教书育人，完成科室安排的各项教学任务。

作业批改是对学生所学知识掌握程度的检查、反馈，本教研组老师做到每次课后都有作业，并根据要求，将作业分为a、b本，认真、仔细、及时批阅作业，评出等级。对学生作业中存在的问题，有的指正，有的用红笔划出，甚至注明正确答案。对学生普遍存在问题，课前加以，利用课余个别辅导。有些老师还有详细批语，批语中多是肯定、鼓励学生的话语。

2、注重实效考核，为学校实现考教分离作好准备。

本学期，我们围绕教务部下发的《考教分离制度》（试行），认真讨论试题建设中的问题，总结经验，查找不足。更新陈旧的知识、题型，根据学生实际，有所针对的降低难度，补充新内容。本着循序渐进、注重实效的原则，对语文课程增加了早读抽查、普通话检查、书写规范等项目的考核，注重了学生的实际应用能力的考察。

3、严格实施课程标准，为专业课程改革提供依据。

本学期，教研室为进一步适应职业学校专业化发展要求，逐步实现公共基础课程的规范化、标准化，提高学生在职业教育领域的基本人文素养，加强公共课程的适用性，本教研室全体教师严格执行《语德课程执行标准》，并经过大家广泛的讨论、研究、反复比较商榷，进行了相应补充和完善，为我校专业发展提供了重要的标准化依据。

4、开展定期评课、集体备课、组内赛讲活动

本教研室积极响应学校号召，开展多种多样的.教研专题活动，本学期开展教研专题会议12次，参加人数42（包括外聘教师）人次，公开示范课3次，组内说课3次，同行听课本学期人均20节次，通过一系列教研活动的开展，使本教研室教师的专业技能和职业素质得到了极大的提升，成为我校教学科研的中坚力量。

5、开展丰富多彩的第二课堂活动，全面提高学生素质。

为了促进素质教育，丰富校园文化生活。本学期语德教研室开展了四项第二课堂活动。做到每位老师都参与第二课堂，采取多种形式，落实到人，有计划，有活动记录，有总结。王芬娥、张国华、朱莉三位教师对08级学生开展“心理健康”教育课程辅导，累计达30课时。白晓戈、朱莉、英语教研室的杨欣老师继续承担本学期我校礼仪队的训练和授课工作，并为学校各类大型活动提供礼仪服务累计达20人次，受到学校的好评。王文倩老师承担了校书法协会指导老师，共举办了两次大型书画展，为进一步丰富校园文化建设起到了积极的推动作用。王粉利老师一人承担了学校“演讲协会”、《争口鸟》文学社的指导工作，在她的指导下已相继有四名同学的作品在共青团宝鸡市委的期刊上发表。受学校领导的指示，本教研室全力以赴，在全校挑选学生参加了教育部组织的第六届全国职业院校“学生文明风采”系列竞赛活动，参赛作品全部获奖。组织了“争鸣杯”征文活动，参加人次达200多人次，组织了第一届我校普通话大赛。这些丰富的第二课堂活动以“提高学生兴趣，培养学生全面发展，促进学生素质完善”为目的，为学生创造良好的学习氛围，增强学生主动、自主学习的能力，第一范文： 为主要教学做好辅助工作，增强学生对理论教学的实践操作性，全面提高学生的综合素质，使学生成为符合社会发展需要的综合型人才。

6、协助基础部做好组内教学检查。

协助基础部邢部长，对本教研室的德育、语文两科共12位教师采取自查和互查、检查组查相结合的方式，从听课、作业、学习笔记、教学研究、学生反馈、文明办公等方面，进行了组内中期教学检查。将检查信息及时反馈给各科任课教师。使各科任课教师不断完善自己的教学活动，做到教学相长。

7、完成期末各项教学任务，做到有始有终。

（1）认真学习教务科《命题细则》，下发命题通知，做好试题的审定工作。

（2）为电子系、机电系、信息系提供教材参考，确定下学期语文、德育教材。

（3）认真学习《监考细则》，监考安排通知到人，要求认真实行监考职责，端正考风，严肃考纪。

（4）做好期末试卷的分组、流水阅卷及成绩输入工作。

（5）本学期教研室教学工作总结及第二课堂活动总结。

（6）联系下学期的各课所需外聘教师，初步安排下学期任课教师。

三．加强教研工作，提高业务水平

提高教育教学质量，教师是关键。教师是教育行为中的核心问题，也是基本的问题。现代化的教育呼唤高素质的教师，以培养学生创新精神和实践能力为核心的素质教育，要求教师由经验性转向科研型，由知识型转向学者型。要求教师不但要有先进的教育观念，有较高的理论水平，有驾驭课堂的艺术，还要掌握现代教育技术，能够使用和制作课件，能够利用多媒体引导学生进行探究性学习，以适应现代化教育需要。为此，我们加强了业务学习。

1．加强学习，提高认识，转变教育观念。

我们有计划地组织教师学习，树立正确的教育观、学生观、人才观、评价观，实现教育思想现代化。采用集体学习和教师自学相结合的方式，充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资源，学习现代教育教学理论，先进的教育教学方法、教学模式；使教师能运用先进的教学思想指导教学，运用现代化的教学技术辅助教学。教师由单纯的“以传授知识”为主转变为“以培养学生的能力”为主，充分体现了学生的主体，让学生真正成为学习的主人，从而激发学生的学习兴趣，提高了课堂教学效率，同时，优化了教师。

2、实抓课堂教学，促教育教学改革。

语文、德育课教学的主渠道是课堂教学，教师认识的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。因此，加强教师对课堂教学研究，就显得尤为重要。本学期派田正本老师外出学习，借鉴其他职业学校的教学经验，不断丰富完善自己，使我们的语文教学工作更加符合实际，更具有创造性。

3．加强教师对现代化技术的应用。为了适应现代化教学的需要，我们号召教师利用现有条件学习计算机技术及课件制作。争取自己制作课件，提高课件制作水平。鼓励教师多使用课件教学。

4、开展学术讲座，提高教师学术研究水平

本学期，基础部组织开展了本部教师学术讲座活动，我教研室四位教师都积极参加，认真准备，白晓戈老师、王文倩老师、王芬娥老师以幽默风趣的报告，扎实深厚的学识使学生开阔了眼界，增长了知识，感受到了智慧之美。朱莉、王粉利、张国华老师积极准备和参加了基础部的教改课，赢得了一致好评。也给同行教师树立了榜样，浓厚了教研室的学术研究氛围。

4、积极撰写教育教学论文和教材，成果显着。

本学期，本教研室6位教师撰写论文多篇，现有9篇在省级刊物发表或在校刊上发表，数篇将于近期陆续发表。积极开发编写教材，本学期教研室朱莉老师参加了陕西省劳动与保障厅技工院校德育教材的编写工作，现已已正式出版。

四、以大局为重，全力支持学校各项工作

本学期，在学校统一领导下，本教研室在招生工作中，全体教师积极投入招生工作，超额完成了招生任务。全体教师积极参加了我校技工学校创重资料准备工作，并顺利通过自查和验收。积极协助学校完成了我校秋季运动会的组织工作；投入人力完成了宝鸡市语言文字工作委员会的普通话、规范字的检查工作。安排部分教师参加了学工办和校团委、学生会组织的入学教育讲座，安排教师外出学习，组织教研室全体教师利用课余时间，参加了工会举办的各项比赛，在学校教职工乒乓球比赛中取得了优异成绩。其他活动都能积极参加，按要求完成工作任务。

通过一学期来的工作，我们深深地体会到：作为文化基础教研室，承担着学校的全部语文、德育课教学工作，是学生最早接触的教师。一言一行都影响着学生，都会给学生留下很深的认象。本教研室十位教师立足本职，竭尽全力，不断学习，用它山之石，攻己之玉，努力搞好教学工作，力争为转变“校风、教风、学风”做出更大贡献。以高度的责任感和紧迫感，积极投身于我校高职提升的实践中，为我校的发展贡献自己的聪明和才智。课堂一丝不苟，耐心的教书育人。课后以身作则，严格的要求自己。不断学习，互相探讨，充实自己。团结协作，完成基础部安排的各项工作。以全心全意为同学服务为宗旨，遵循以人为本的素质教育原则，弘扬勇于创新，无私奉献的精神，教书育人。

深圳职业技术学院艺术设计学院的历史回眸

1．新方案的评估全称是什么？

高等职业院校人才培养工作评估。

2. 教高 [2006]16号文件的名称是什么？

关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见

3. 教高[2008]5号文件的名称是什么？

教育部关于印发《高等职业院校人才培养工作评估方案》的通知

4．评估的工作方针是什么？

以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设。

5.高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型，在我国加快推进社会主义现代化建设进程中具有怎样的作用？

不可替代

6. 专家现场考察时间为几天？

3天。

7.评估结论有哪几种？

评估结论分为“通过”和“暂缓通过”。

8. 专业剖析时，专业带头人汇报时间不超过多少分钟？

20分钟

9. 专家现场考察时，说课时间不超过多少分钟？

20分钟

10. 高等职业院校要坚持育人为本，德育为先，把什么作为根本任务？

立德树人

11. 我们要把什么价值体系融入到高等职业教育人才培养的全过程？

社会主义核心价值体系

12. 学校事业发展规划应符合什么发展规划？

区域经济发展规划。

13.高等职业院校要根据市场需求与专业设置情况，建立怎样的专业群？

以重点专业为龙头、相关专业为支撑的专业群

14.有条件的高等职业院校都应建立什么机构，开展职业技能鉴定工作？

职业技能鉴定机构

15. 毕业生“双证书”的获取率应达到多少？

80%以上。

16. 什么是教学改革的重点和难点？

课程建设与改革

17. 高等职业院校实践类课时占总教学时间的比例应达到多少？

50%以上

18. “十一五”期间，国家将启动多少门工学结合的精品课程建设，带动地方和学校加强课程建设？

1000门

19.高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点是什么？

工学结合

20. 高职院校要保证在校生至少有多少时间到企业等用人单位顶岗实习。

半年

21. 各地教育行政部门要完善几年一轮的高职院校人才培养工作评估体系？

5年

22. 在人才培养工作评估过程中,要将哪些方面作为重要考核指标?

答: 毕业生就业率与就业质量、“双证书”获取率与获取质量、职业素质养成、生产性实训基地建设、顶岗实习落实情况以及专兼结合专业教学团队建设。

23. 高等职业院校要强化质量意识，尤其要加强什么建设？

质量管理体系

24. 高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型，肩负着怎样的使命？

培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命。

25.高等职业教育的一个重要特色是什么？

针对区域经济发展的要求，灵活调整和设置专业

26. 高等职业院校要大量聘请什么人才到学校担任兼职教师，逐步加大兼职教师的比例？

行业企业的专业人才和能工巧匠

27.高等职业院校应建立怎样的课程标准，规范课程教学的基本要求，提高课程教学质量。

突出职业能力培养

28. 高等职业院校要强化质量意识，逐步完善怎样的教学质量保障体系？

以学校为核心、教育行政部门引导、社会参与

29. 高职院校改善办学条件、彰显办学特色、提高教学质量的重点是什么？

加强实训、实习基地建设

30. 高等职业院校要全面贯彻党的教育方针，以服务为宗旨，以什么为导向，走产学结合发展道路？

就业

31. 一体化教室是指什么样的教室？

指兼具理论教学与动手能力培养功能的教室。

32.我院有几个省级重点和院级重点专业？

省级重点2个、院级重点6个

33.评估指标体系中七个主要评估指标是什么？

领导作用、师资队伍、课程建设、实践教学、特色专业建设、教学管理、社会评价。

34. 人才培养模式改革的重点是什么？

教学过程的实践性、开放性和职业性，实验、实训、实习是三个关键环节。

35. 根据《陕西省高等职业院校人才培养工作评估实施细则》，评估专家组是怎样组成的？

专家组由熟悉高等职业教育教学与管理的人员以及行业企业人员组成。

36. 教育部关于印发《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》的通知（教发 [2004]2 号）中规定的基本办学条件指标（合格），综合高职院校的生师比是多少？

18:1

37. 教育部关于印发《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》的通知（教发 [2004]2 号）中规定的基本办学条件指标（限制招生），综合高职院校的生师比是多少？ 22:1

38. 教育部关于印发《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》的通知（教发 [2004]2 号）中规定的基本办学条件指标（合格），综合高职院校的具有研究生学位教师占专任教师的比例是是多少？

15%

39. 教育部关于印发《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》的通知（教发 [, 2004]2 号）中规定的基本办学条件指标（限制招生），综合高职院校的具有研究生学位教师占专任教师的比例是是多少？

5%

40. 教育部关于印发《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》的通知（教发 [2004]2 号）中规定的基本办学条件指标（合格），综合高职院校的生均教学行政用房是多少平方米／生？ 14平方米／生

41. 教育部关于印发《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》的通知（教发 [2004]2 号）中规定的基本办学条件指标（限制招生），综合高职院校的生均教学行政用房是多少平方米／生？ 8平方米／生

42. 教育部关于印发《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》的通知（教发 [2004]2 号）中规定的基本办学条件指标（合格），综合高职院校的生均教学科研仪器设备值是多少元/生？

4000元/生

43. 教育部关于印发《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》的通知（教发 [2004]2 号）中规定的基本办学条件指标（限制招生），综合高职院校的生均教学科研仪器设备值是多少元/生？

2500元/生

44.教育部关于印发《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》的通知（教发 [2004]2 号）中规定的基本办学条件指标（合格），综合高职院校的生均图书是是多少册/生？ 80册

45.教育部关于印发《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》的通知（教发 [2004]2 号）中规定的基本办学条件指标（限制招生），综合高职院校的生均图书是是多少册/生？ 45册

46.教育部关于印发《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》的通知（教发 [2004]2 号）中规定的监测办学条件指标(合格要求) 综合高职院校的具有高级职务教师占专任教师的比例是多少 ？ 20％

47.教育部关于印发《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》的通知（教发 [2004]2 号）中规定的监测办学条件指标(合格要求) 综合高职院校的生均占地面积是多少 ？54 平方米/生

48.教育部关于印发《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》的通知（教发 [2004]2 号）中规定的监测办学条件指标(合格要求) 综合高职院校的生均宿舍面积是多少 ？6.5 平方米／生

49.教育部关于印发《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》的通知（教发 [2004]2 号）中规定的监测办学条件指标(合格要求) 综合高职院校的百名学生配教学用计算机台数是多少 ？ 8台

50. 教育部关于印发《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》的通知（教发[2004]2号）中规定的监测办学条件指标(合格要求) 综合高职院校的百名学生配多媒体教室和语音实验室座位数是多少个？

7个

51. 教育部关于印发《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》的通知（教发 [2004]2 号）中规定的监测办学条件指标(合格要求) 综合高职院校的新增教学科研仪器设备所占比例是多少 ？

10％

52.教育部关于印发《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》的通知（教发 [2004]2 号）中规定的监测办学条件指标(合格要求) 综合高职院校的生均年进书量是多少 ？3册

53. 要充分利用数据平台的写实、发现、指导等方面的功能，发挥其哪方面的作用？

监控评价

54. 状态数据采集应达到的要求是什么？

准确、真实、即时、连续

55. 校外兼职教师是指哪些教师？

专指聘请来校兼课的一线管理、技术人员和能工巧匠。

56. 校外兼课教师是指哪些教师？

指聘请来校兼课的教师。

57. 高等职业院校要逐步形成什么课程主要由具有相应高技能水平的兼职教师讲授的机制。

实践技能

58.按照教高〔2008〕5号文规定折算，兼职教师等非专任教师数按每学年授课多少学时为1名教师计算？

160

59. 校内专任教师可包括哪些非在编的全职教师？

正式签约聘用

60. 评估指标体系中领导作用的关键评估要素是什么？

1.1学校事业发展规划 1.2办学目标与定位

1.3对人才培养重视程度 1.4校园稳定

61.评估指标体系中师资队伍的关键评估要素是什么？

2.1专任教师 2.2兼职教师

62.评估指标体系中课程建设的关键评估要素是什么？

3.1课程内容 3.2教学方法手段3.3主讲教师3.4教学资料

63.评估指标体系中实践教学的关键评估要素是什么？

4.1顶岗实习 4.2实践教学课程体系设计

4.3教学管理 4.4实践教学条件 4.5双证书获取

64.评估指标体系中特色专业建设的关键评估要素是什么？

5.1特色

65.评估指标体系中教学管理的关键评估要素是什么？

6.1管理规范 6.2学生管理6.3质量监控

66.评估指标体系中社会评价的关键评估要素是什么？

7.1生源7.2就业7.3 社会服务

67.开展高等职业院校人才培养工作评估，旨在促进高职院校加强什么建设？

内涵

68.开展高等职业院校人才培养工作评估，旨在深化怎样的人才培养模式？

校企合作、产学结合

69. 我院评建工作分几个阶段进行？

7个阶段

70. 我院有多少个三年高职专业？

26个

71. 新设置的高等职业院校自有毕业生起至有几届毕业生前必须参加一次人才培养工作评估？

3届

72. 有5届毕业生而没有接受过评估的院校，省教育厅将按照每年递减多少的比例逐年减少其招生计划？

30％

73. 深度访谈是专家组评估考察的主要工作方式之一，访谈对象为哪些人？

学校领导、中层干部、教职工、学生、企业代表等。

74. 教学科研仪器设备指单价在多少以上用于教学科研的设备？

800元

75.教育部为规范高等职业院校教育教学管理而推出的一项信息化管理工程是什么？

数据平台

76. 高职院校每年向省教育厅上报状态数据几次？

两次

77. 每年第二次状态数据采集统计时段为何时—何时？

上年度9月1日～当年8月31日。

78. 自评报告由哪些部分组成？

自评报告（不超过10000字）一般可由以下几部分组成：学校概况、评建工作状况、办学成绩和特色、存在问题分析及改进措施等

79. 我院从哪年开始三年制高职招生？

2005年

80.学院的日常教学经费包括哪些？

实验实习费、教学仪器维修费、教学差旅费、资料讲义费、体育维持费和聘请兼职教师费等

81. 高等职业院校应该怎样有针对性地调整和设置专业？

要及时跟踪市场需求的变化，主动适应区域、行业经济和社会发展的需要，根据学校的办学条件，有针对性地调整和设置专业。

82. 特色专业是指在哪些方面有明显特色的专业？

建设目标、培养模式、课程体系与教学内容、实践教学、教学设计与教学方法、师资队伍、社会服务等方面有明显特色的专业。

83. 高职院校要建立起状态数据研究分析制度，通过定期研究和分析状态数据，为学校的建设、改革与发展提供决策依据，逐步形成怎样的机制。

数据平台辅助管理

84. 陕西省高职院校评估程序是什么？

（1）学校自评 （2）数据平台建设 （3）学校申请评估

（4）评估条件核查（5）学校提交材料 （6）组建评估专家组（7）现场考察

85. 自评自建阶段的主要工作有哪些？

（1）制定规划，成立组织 （2）加强学习，提升理念

（3）评建结合，重在建设 （4）认真总结，突出特色

（5）采集数据，建设平台 （6）形成自评报告

（7）提交材料，报送数据平台

86. 专家现场考察的方式主要是什么？

现场考察的方式主要有听取学校人才培养工作汇报、实地考察、查阅资料、深度访谈、部门走访、专业剖析、教师说课、召开座谈会等，并视情况灵活采取其他考察方式。

87. 工学结合的本质是什么？

教育通过企业与社会需求紧密结合，高职院校要按照企业需要开展企业员工的职业培训，与企业合作开展应用研究和技术开发，使企业在分享学校资源优势的同时，参与学校的改革与发展，使学校在校企合作中创新人才培养模式。

88. 我省评估工作重点是什么？

（1）建设《高职院校人才培养工作状态数据采集平台》,提高管理水平

（2）加强内涵建设，提高高等职业教育人才培养质量

（3）探索以校企合作为特色的办学模式

（4）以“双师”结构为主要目标，加强专兼结合的专业教学团队建设

89. 高等职业院校要认真贯彻国务院关于提高高等教育质量的要求，适当控制招生增长幅度，相对稳定招生规模，切实把工作重点放在什么上?

提高质量

90. 高等职业院校党政领导班子要树立科学的什么观，把学校发展重心放到什么上来，确保教学工作的怎样地位?

（1）人才观和质量观 （2）内涵建设、提高质量 (3)中心地位

国家示范性高职院校

1993年

5月21日，省高教局、省高校设置评议委员会在市迎宾馆主持召开“建立深圳高等职业技术学院论证会”。6月2日，市政府同意学院1993年开始招生。

9月13日，学院第一届（93级）学生（环境艺术设计、服装设计与工艺两个专业，招生计划80名，实际招录59人）隆重举行开学典礼。

1995年

4月13日，建筑面积31000平方米的教学大楼封顶；

9、月6日正式使用。

1996年

4月28日，学校隆重举行建校三周年庆祝大会。国家教委副主任王明达在校庆大会上宣布学院为全国高等职业技术教育试点单位。

6月29日，学校隆重举行首届毕业生毕业典礼，59名93级学生顺利毕业。

10月11-12日，学校隆重召开首届教职工代表大会。市委副书记黄丽满等领导出席了大会。

1999年

9月，学校人事制度进行重大改革，实行全员聘用合同制。

11月18日，学校第一次党代表大会隆重召开，出席本次党代会的正式代表有81人，列席代表26人。会议选出了首届党委。

12月l日，全国政协科教文卫委员会副主任、原国家教委副主任王明达、原国家教委副主任张孝文一行5人在市政协及市教育局领导的陪同下视察我院。

2002年

12月，学校被定为国家重点职业技术学院，电子信息工程专业被评为第一批全国高职高专“精品专业”之一。

2003年

12月，中央财政决定加大对职业教育的支持力度，2004年计划投入12450万元中央职业教育专项资金，重点支持40所地方示范性高职院校建设。我校获得专项资金350万元。

2004年

4月27日上午，教育部举行了2004年第13次新闻发布会公布首次高职高专评估结果。人民网在介绍我校时写道：“……在全国高职教育中起到了示范和带头的作用，是创建国际一流高等职业教育的代表。”

7月，设计与艺术学部更名为艺术设计学院。

2005年

6月6-9日，教育部“全国示范性高职高专院校”遴选现场评估在我校进行。教育部专家组认为，深职院八个方面较全面地达到了全国示范性高职高专院校的遴选标准，且达到全国一流水平。专家组一致同意深圳职业技术学院遴选为全国示范性高职高专院校。

2006年

12月，2006年度“国家示范性高等职业院校建设计划”项目评审会议举行。我校入选“国家示范校”首批立项建设院校，获得中央专项资金总数4500万元，确定重点建设专业10个。艺术设计学院珠宝首饰专业被确立为国家重点建设专业。

2007年

6月6日，深圳市委常委、市委组织部部长王穗明宣布深圳市委市政府任命：刘洪一任深圳职业技术学院院长，免去俞仲文的深圳职业技术学院院长职务。俞仲文继续担任深圳职业技术学院党委书记。

2009年

6月，我院举行“2009优秀毕业设计作品展暨大运会服装秀”。

9月，我院举行“示范校建设——工学结合实践教学成果汇报展”。

10月，我院开展“工学坊” 教学模式研讨会。

11月，我校顺利通过国家示范校建设验收

2010年

1月，我校示范校建设总结大会在南蓉酒店隆重召开

国际级示范性的高职有两批，一，国家示范性高职（第一批100所）二，国家骨干高职（第二批国家示范性高职100所）

国家示范性高职院校名单（100所）

北京(4所)

北京工业职业技术学院

北京电子科技职业学院

北京农业职业学院

北京财贸职业学院

上海(4所)

上海医药高等专科学校

上海公安高等专科学校

上海工艺美术职业学院

上海旅游高等专科学校

天津(4所)

天津职业大学

天津中德职业技术学院

天津医学高等专科学校

天津电子信息职业技术学院

重庆(3所)

重庆工业职业技术学院

重庆工程职业技术学院

重庆电子工程职业学院

河北(4所)

邢台职业技术学院

承德石油高等专科学校

石家庄铁路职业技术学院

河北工业职业技术学院

山西(2所)

山西省财政税务专科学校

山西工程职业技术学院

内蒙古(2所)

内蒙古建筑职业技术学院

包头职业技术学院

辽宁(4所)

辽宁省交通高等专科学校

沈阳职业技术学院

大连职业技术学院

辽宁农业职业技术学院

吉林(3所)

长春汽车工业高等专科学校

长春职业技术学院

吉林工业职业技术学院

黑龙江(5所)

黑龙江职业学院

黑龙江农业工程职业学院

黑龙江农业经济职业学院

大庆职业学院

黑龙江建筑职业技术学院

江苏(7所)

南京工业职业技术学院

无锡职业技术学院

江苏农林职业技术学院

常州信息职业技术学院

苏州工业园区职业技术学院

南通纺织职业技术学院

徐州建筑职业技术学院

浙江(6所)

宁波职业技术学院

浙江金融职业学院

浙江机电职业技术学院

温州职业技术学院

金华职业技术学院

浙江警官职业学院

安徽(3所)

芜湖职业技术学院

安徽水利水电职业技术学院

安徽职业技术学院

福建(2所)

福建船政交通职业学院

漳州职业技术学院

江西(1所)

九江职业技术学院

山东(6所)

青岛职业技术学院

威海职业学院

山东商业职业技术学院

淄博职业学院

日照职业技术学院

山东科技职业学院

河南(4所)

黄河水利职业技术学院

平顶山工业职业技术学院

商丘职业技术学院

河南职业技术学院

湖北(4所)

武汉职业技术学院

武汉船舶职业技术学院

湖北职业技术学院

武汉铁路职业技术学院

湖南(5所)

长沙民政职业技术学院

湖南铁道职业技术学院

永州职业技术学院

湖南交通职业技术学院

湖南工业职业技术学院

广东(4所)

广州番禺职业技术学院

深圳职业技术学院

广州民航职业技术学院

广东轻工职业技术学院

广西(2所)

南宁职业技术学院

柳州职业技术学院

四川(6所)

成都航空职业技术学院

四川工程职业技术学院

四川交通职业技术学院

四川建筑职业技术学院

绵阳职业技术学院

四川电力职业技术学院

云南(2所)

云南交通职业技术学院

昆明冶金高等专科学校

贵州(1所)

贵州交通职业技术学院

陕西(3所)

杨凌职业技术学院

西安航空职业技术学院

陕西工业职业技术学院

甘肃(2所)

兰州石化职业技术学院

甘肃林业职业技术学院

新疆(3所)

新疆农业职业技术学院

克拉玛依职业技术学院

新疆石河子职业技术学院

海南(1所)

海南职业技术学院

宁夏(2所)

宁夏职业技术学院

宁夏财经职业技术学院

青海(1所)

青海畜牧兽医职业技术学院

西藏(1所)

西藏职业技术学院

国家示范骨干高职立项建设院校名单地区拟立项建设院校名称拟启动建设年度北京市北京信息职业技术学院2010北京劳动保障职业学院2011天津市天津交通职业学院2010天津轻工职业技术学院2011天津现代职业技术学院2012河北省邯郸职业技术学院2010河北化工医药职业技术学院2010唐山工业职业技术学院2011秦皇岛职业技术学院2012山西省山西煤炭职业技术学院2010山西建筑职业技术学院2011山西职业技术学院2012内蒙古自治区内蒙古化工职业学院2010内蒙古机电职业技术学院2011辽宁省辽宁石化职业技术学院2010渤海船舶职业学院2011辽宁职业学院2012吉林省吉林交通职业技术学院2010黑龙江省哈尔滨铁道职业技术学院2010黑龙江工商职业技术学院2011哈尔滨职业技术学院2012上海市上海医疗器械高等专科学校2010上海电子信息职业技术学院2011上海出版印刷高等专科学校2012江苏省江苏畜牧兽医职业技术学院2010南通航运职业技术学院2010常州机电职业技术学院2011苏州工艺美术职业技术学院2011南京化工职业技术学院2011南京信息职业技术学院2012江苏经贸职业技术学院2012江苏食品职业技术学院2012浙江省浙江经济职业技术学院2010浙江旅游职业学院2010浙江交通职业技术学院2011杭州职业技术学院2012浙江建设职业技术学院2012安徽省安徽机电职业技术学院2010安徽电气工程职业技术学院2010安徽商贸职业技术学院2011安徽交通职业技术学院2012阜阳职业技术学院2012福建省福建信息职业技术学院2010福建林业职业技术学院2012泉州医学高等专科学校2011闽西职业技术学院2012江西省江西现代职业技术学院2010江西财经职业学院2010江西应用技术职业学院2011江西交通职业技术学院2012山东省滨州职业学院2010烟台职业学院2010济南铁道职业技术学院2011东营职业学院2011山东畜牧兽医职业学院2012青岛港湾职业技术学院2012济南职业学院2012河南省河南工业职业技术学院2010河南农业职业学院2010郑州铁路职业技术学院2011湖北省襄樊职业技术学院2010黄冈职业技术学院2010十堰职业技术学院2011鄂州职业大学2011武汉软件工程职业学院2012湖南省湖南大众传媒职业技术学院2010湖南科技职业学院2010湖南工艺美术职业学院2011娄底职业技术学院2012广东省顺德职业技术学院2010广东交通职业技术学院2010广东水利电力职业技术学院2011广州铁路职业技术学院2011广东科学技术职业学院2012深圳信息职业技术学院2012中山火炬职业技术学院2012广西壮族自治区柳州职业技术学院广西机电职业技术学院2010广西职业技术学院2011广西水利电力职业技术学院2012海南省海南经贸职业技术学院2010重庆市重庆电力高等专科学校2010重庆城市管理职业学院2011重庆工商职业学院2012四川省成都纺织高等专科学校2010四川邮电职业技术学院2011成都职业技术学院2012宜宾职业技术学院2012四川机电职业技术学院2012贵州省铜仁职业技术学院2010云南省云南机电职业技术学院2010陕西省陕西国防工业职业技术学院2010陕西铁路工程职业技术学院2011陕西职业技术学院2012甘肃省酒泉职业技术学院2010兰州资源环境职业技术学院2011武威职业学院2012青海省青海交通职业技术学院2011宁夏回族自治区宁夏工商职业技术学院2010新疆维吾尔自治区新疆轻工职业技术学院2010乌鲁木齐职业大学2011

以上就是关于高职院校教研室工作总结全部的内容，如果了解更多相关内容，可以关注，你们的支持是我们更新的动力！