大学 开启人生

 2025-01-19 11:15:01  阅读 473  评论 0

摘要:大学不是人生的保险箱,进入社会才是人生真正的开始。因为在大学里面你将会面对不一样的人生面对不一样人和事一定要学会相应处理。大学本身并不是人生的主要保险项也不是选择进入到另一个家庭这重要时期,进一步进入到了有关社会的开始。因为在大学之中很少有自己比较亲近的人

大学不是人生的保险箱,进入社会才是人生真正的开始。因为在大学里面你将会面对不一样的人生面对不一样人和事一定要学会相应处理。

大学本身并不是人生的主要保险项也不是选择进入到另一个家庭这重要时期,进一步进入到了有关社会的开始。因为在大学之中很少有自己比较亲近的人并且你将会面对很多不一样的事情,从生活和身体方面都能够让你进行有效的成长。如果在自己生存环境和生活周围,并不是有那么多让自己满意事情能够需要记住是永远要做好自己。永远要记住对于自身身体健康和学习成绩都是最重要的其他都属于次要活动。因此这才是你进入社会真正开始。比如选择一个人在一个地方生活并且能够改善自己生活方式,一定要很好利用自己时间,让自己的时间做好有效的充分准备能够活出自身意义。

不仅如此一定要加强自律,因为在大学生中并没有那么多人去管理生活和健康,因此一定要学会自己照顾自己。永远要记住用自己的自律来维持自己努力,这样才能够创造出属于自己未来,当自己不愿意学习时候可以适当放松。但是如果想要提高效率一定要做到程度上加强努力学习这样才能够使自己知识不断上升。如果不自律的人你敌人将会占用你很大部分时间,因此一定要在大学这个人生起跑线上做好相应改善和处理,这样才能够更好的应对有关社会生活中各种问题。

大学 开启人生

而且需要最重要的是一定要在大学生活中面对不同的人和事要学会处理提高自己智商和情商,这样才能够为在社会之中立足做好相信突破和准备,只要你能够了解到在未来长期发展过程之中你会变得更加轻松。

大学新生的人生规划怎样开始?怎样规划人生?

大学是大学生身心发生剧变的时期所以大学阶段是人生的重要阶段。

大学期间,大学生身心将完成人生一系列重要的变化,这些变化对大学生人生的影响,无论是从质还是从量上,都是中学阶段无法比拟的。这表现在:

一大学是大学生成长的重要时期。

从生理发展来看,人的一生从出生到成熟,一般要经历两次生长的高峰期。第一次为婴儿期,即从出生后的一个月到一周岁左右。第二次生长的高峰期就是青年期,显著的生理变化,急剧的身体形态的变化,神经系统开始发达,内分泌的发展特别是性意识的出现和发展,真正形成了人的第二次诞生。当代大学生的年龄一般都在16岁到23岁之间,正处于青年期发展的重要时期。各个器官机能的成熟,第二性征日益明显,第三性征也随之出现,也就是我们认为的男性气质和女性气质,大脑发育的成熟使学生能够在意识控制于调节下坚持较长的脑力劳动,并能较为客观地分析和综合外界的刺激,作出理智的判断,为大学生的观察力、记忆力、想象力、逻辑思维能力和操作能力的发展,奠定了物质基础。

从心理发展来看,生理成熟前倾和成熟后倾两极矛盾形成了“边缘人”的状态,大学生的思维水平也从经验性思维逐渐转向了逻辑性理论思维,进入了形式思维阶段,从而,喜欢思考一系列抽象深奥的理论问题,他们对人生的看法不满足于现象的罗列、现成的结论,而是要求探索人生的真谛,揭示事物的内在联系和规律性。在这个时期的大学生的思维带有强烈的自我意思,表现的是以自我为中心的一个思维方式。另外,对事物抽象的看法和思考方法,很容易地远离现实,而进入凭空设想的境界,所以,在这个阶段,他们很容易就会陷入一个用非社会、反社会、不成熟的推理方式来思考事物的一个境界,从而,也反映出了大学生的思维具有很强的片面性。

从情绪发展来看,大学生的容易情绪激动,带有明显的两极性,与中学生相比,他们有一定的调节和控制自己情绪的能力,但同成人相比还显得动荡多变,具有一定的不稳定性。他们有着丰富、复杂而又强烈的情感世界,他们情绪波动有极强的外显性,心境变化也比较复杂,对外界的刺激反映迅速、敏感,喜怒哀乐表现的尤为充分和具体,情境性很强,有着很大的感染性,很容易受到群体活动的影响和感染。

从自我意识发展来看,进入青年期以后,大学生对自我有一种扑朔迷离的感觉,他们由“我”与“非我”分化,再有“主体的我”与“客观的我”分化之后,进入了“理想的我”与“现实的我”的分化阶段,他们把当前的我同未来理想的我区分开来,于是把观察的注意力转向自我,从而使自己成了观察探索的对象。从这一点上来看,大学生有着明显的不能认识自我的倾向和缺乏自我控制的能力,因而大学生的自我意识还处于不断的完善之中。

因此,从总体上来说,大学生的心理还处于积极的发展变化过程中,有敏锐的认识能力,但认知还不成熟;有丰富的情绪情感,但自控能力和自控意识较差;有强烈的自我意识,但往往又不能处理好自我同他人和社会之间的关系;意志水平较少年稳定,可是意志的稳定性与多变性交织在一起;气质、性格日趋稳定,可是人生观还表现出了动荡多变的特点,而且还具有明显的矛盾性、可塑性和不稳定性.所以,大学时期是人的一生心理发展的重要时期.

大学时光其实很短暂,四年你应该有个清晰的轮廓在脑子里。首先你应该明确你来大学的目的,你想在大学得到什么,你有什么梦想。那么下一步你就按计划去实现,不要害怕有了梦想就立马努力去实现它。具体规划,大一的时候一般是广泛涉猎各种对自己有意义的活动,或者是出于感兴趣,或者只是觉得对现在或者以后有用,都不妨去试试。大二的时候就是要自己定位了,有了再大学一年的经历,你大概或明白那里的生活,这个时候你就应该给自己一个实际的目标。大三就要为毕业以后做打算了,或者是工作或者是考研。考研的话,应该在大三下学期开始准备了。大四会过的更快,一边实习一边做毕业论文,那时候你的大学生活已经接近尾声了。所以更重要的是珍惜大学的时光,珍惜大学的人,还有不管你以后做什么,这四年是改变和提升自己的最佳机会,千万记得提高自己的品味和素养,这个比书本的知识更能让你受益终身。

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