教务管理系统结构模型

 2025-01-20 13:36:01  阅读 847  评论 0

摘要:随着我国高校教学体制改革的发展,更加体现出以人为本的教育方针政策。学生自主地选择专业及专业方向、课程的选修机制、实验预约、成绩审核、学分制等管理方式的改革向传统的管理软件提出了新的挑战 。基于这种广泛的需求。 在充分综合各高校特点的前提下, 在多年深入研究的

随着我国高校教学体制改革的发展,更加体现出以人为本的教育方针政策。学生自主地选择专业及专业方向、课程的选修机制、实验预约、成绩审核、学分制等管理方式的改革向传统的管理软件提出了新的挑战 。基于这种广泛的需求。 在充分综合各高校特点的前提下, 在多年深入研究的基础上,推出了一整套能够适应新的教学体制、能够最大程度满足高校现代化管理要求的教务管理系统。 教务管理涉及到学生从入学到毕业的全过程管理,包括学籍管理、教学计划、开课 / 排课、选课、成绩管理、实验管理、毕业设计及教学质量监控等多个环节。“高校综合教务管理系统”包括系统工具、教学资源、学籍管理、教学计划、开课管理、智能排课、选课、考务、成绩管理、毕业设计、开放性试验室、毕业资格审查,毕业环节管理,教学质量监控、教材管理等十余个子系统,适用于综合性大学、学院、专科、中专及职业学校,能够完成学年制、学年学分制、完全学分制学校教务管理部门对学生从入学到毕业离校的全过程管理。 高校教务管理工作是高等教育中的一个极为重要的环节,是整个院校管理的核心和基础。面对种类繁多的数据和报表,手工处理方式已经很难跟上现代化管理的步伐,随着计算机及通讯技术的飞速发展,高等教育对教务管理工作提出了更高的要求。尽快改变传统的管理模式,运用现代化手段进行科学管理,已经成为整个教育系统亟待解决的课题之一。 高校综合教务管理系统( JWGL )是一个大型复杂的计算机网络信息系统,采用基于浏览器 / 服务器( B/S ),客户端 / 服务器( C/S )混合的应用体系结构来建设高校网络教务管理系统,使高校教务管理 真正实现远程办公、异地办公。满足各类高校现在和将来对信息资源采集、存储、处理、组织、管理和利用的需求,实现信息资源的高度集成与共享,实现信息资源的集中管理和统一调度。为各级决策管理部门提出准确、及时的相关信息和快捷、方便、科学的决策分析处理系统为信息交流、教务管理提供一个高效快捷的电子化手段最终达到进一步提高各级领导科学决策水平,提高各院系、各部门管理人员管理水平与办公效率,减轻工作负担的目的。

什么是教务管理 具体内容是什么?

各表都只列出了主要属性,其余属性自己根据需求加吧

模型指标什么的太深奥了,看上去像是多对多的关系。

教务管理系统结构模型

所以第一部分至少3张表

指标表:指标ID (主键)

模型表:模型ID (主键)

模型指标对应表:指标ID,模型ID(复合主键)

学生和课程也是多对多的关系,

所以也有跟上面类似的三张表,用户表(加个权限字段区分学生老师管理员教务人员,主键:用户ID),课程表:课程ID (主键),选课表:用户ID,课程ID (复合主键)

你的教师和课程应该是一对一的关系吧,把教师的用户ID作为外键添加到课程表里。

网络教育系统是由哪些部分组成的呢?

1、教务管理负责学员及教学资料的管理,并需要做好学籍、考务等相关管理工作,需要工作细致、认真、严谨,性格稳重,计划性强,能够吃苦耐劳,较强的抗压能力与心理承受能力。

2、负责学员及教学资料的收集、整理、分析、归档及相关教学服务工作;

3、及时准确做好学生注册、课程注册、科目报考等工作;

4、按时下载学号、准考证号、考试成绩、考场编排、分发到各工作站、教学点、教学班;

5、做好期末考试成绩、补考成绩,形成性考核成绩,实践性考核成绩登录、下载、上报工作;

6、传达招生、教务、考务、学籍、毕业办证有关信息,负责招生网上录取及教务部门网上信息传递工作;

7、注意教务管理软件及学籍档案保密工作,做到专人管理、专人使用,其他人员不得随意操作,防止发生故障,丢失存储内容。

扩展资料

教务管理员的一般要求:

1、 大专及以上学历,师范类专业优先;

2、 热爱个性化教育行业,喜爱学生;

3、 有较强的沟能力,责任心强,富有亲和力,有良好的团队合作精神。

参考资料

百度百科-教务管理员

URP综合教务系统是什么

网络教育系统中组成部分:

一、教师授课系统

功能:通过教师的讲授向学生传授知识。

单向系统为广播方式,学生能听到教师上课的声音并看到教师的图像,但教师却无法看到学生的图像和声音,也不能与学生进行交互。

二、学生自主学习系统

功能:学生利用远程教育系统中的教育资源进行自主学习。是远程教育系统区别于普通学校教育的一个重要方面。

自主学习系统通常是由教师或专业人员将教学内容精心制作为多媒体形式的电子教材,称为课件,然后放在专门的服务器上,学生随时随地可以通过网络来访问这些电子教材,实现自我学习的目的。

三、答疑系统

功能:对学生在学习过程中遇到的问题进行解答,同时对学生的学习效果进行检查。答疑系统是构成远程教育系统的一个重要部分。现有的远程教育系统中答疑系统通常是利用Internet上的BBS、E-mail或网络教室来实现学生与学生、学生与教师之间的讨论。

四、作业与考试系统

功能:负责学生作业的布置、提交和批改以及学习效果的测试。

五、教学教务管理系统

功能:对学生的注册、缴费、课程、成绩、学籍等进行综合管理。教学教务管理系统是远程教育系统中不可缺少的。

在现有的远程教育系统中一般不完全开放,只有注册的学生才能自由使用教学资源。系统必须有相应的对学生的身份进行认证系统,并对学习活动过程跟踪。

URP高校教务管理系统(University Educational Administration System,简称UEAS),数字化校园核心业务系统之一,集Client/Server和Browser/Web Server技术于一体,涉及教务、教学管理各环节,面向学校各部门以及各层次用户的大型集成教务管理信息系统。

系统充分满足学分制教学管理模式,全面支持学分制下的弹性修读年限、培养方案体系、教学任务管理流程、课程排选模式、考试管理、收费方式、辅修专业管理等管理工作,涵盖了教务、教学过程中的所有环节;实现了结构化的培养方案体系、受控的先选后排模式,先修读后注册的辅修模式等强大功能;为学校实施学分制教学管理模式提供了有力保障。

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