合肥幼儿师范教务管理系统

一、合肥幼儿师范高等专科学校教务管理系统入口及简介 合肥幼儿师范高等专科学校始建于1980年，前身为合肥幼儿师范学校，1992年获省教育厅批准成为“安徽省幼儿师资培训中心”，2011年获教育部批准升格，成为安徽省第一所独立设置的幼儿师专，承担了全省学前教育教师培养、师资培训以及教育科研等任务。安徽省高校学前教育专业教学指导委员会、安徽省学前教育专业(专科)联盟、安徽省陈鹤琴教育思想研究会、安徽省儿童文艺家协会幼儿文学委员会等研究机构秘书处均设在学校。

学校位于合肥市磨店高教基地，占地427亩，已建成建筑面积17.5万平方米。教科研仪器设备总值6000多万元，纸质图书46万册。现有教职工280人，其中：具备硕士及以上学位的教师占专任教师总数66%以上，副高以上职称占30%，拥有安徽省模范教师、省市优秀教师、高校“教学名师”、“教坛新秀”、合肥市优秀教育工作者、专业技术拔尖人才、学科带头人、骨干教师50余人，省级教学团队、名师工作室4个。学校本部现有在校生5315人，分高中起点三年制专科、初中起点五年制专科，规划至2020年在校学生规模达到6000人。目前开设了学前教育、早期教育、特殊教育、音乐教育、美术教育、舞蹈教育、艺术教育、艺术设计、英语教育、小学(全科)教育、图书档案管理、对外汉语等12个专业。其中，7个国家级骨干专业，3个省级特色专业。

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二、合肥幼儿师范高等专科学校王牌专业有哪些

《高等职业教育创新发展行动计划（2015—2018 年）》项目认定骨干专业：特殊教育、学前教育、美术教育

国家级骨干建设专业：学前教育、早期教育、特殊教育、音乐教育、美术教育、英语教育、小学教育（全科）

中央财政支持建设专业：学前教育

省级特色专业：学前教育、早期教育、特殊教育、艺术教育

省级综合改革试点专业：对外汉语、音乐教育、美术教育、英语教育

重点专业：学前教育

合肥信息技术职业学院教务管理系统入口http://www.hfitu.cn/jwc/

一、合肥幼儿师范高等专科学校教务处联系电话和联系方式

合肥幼儿师范高等专科学校教务处联系电话为0551-62520122，该校联系地址为合肥市新站区学林路1100号、邮编为230013。

二、合肥幼儿师范高等专科学校简介

合肥幼儿师范高等专科学校始建于1980年，前身为合肥幼儿师范学校，1992年获省教育厅批准成为“安徽省幼儿师资培训中心”，2011年获教育部批准升格，成为安徽省第一所独立设置的幼儿师专，承担了全省学前教育教师培养、师资培训以及教育科研等任务。安徽省高校学前教育专业教学指导委员会、安徽省学前教育专业（专科）联盟、安徽省陈鹤琴教育思想研究会、安徽省儿童文艺家协会幼儿文学委员会等研究机构秘书处均设在学校。

学校位于合肥市磨店高教基地，占地427亩，市委市政府拟给学校新增用地500余亩。截至2018年8月，学校建成建筑面积17.5万平方米，资产总值24171万元，教科研仪器设备总值5981万元，纸质图书52.2万册。

现有教职工299人，其中：具备硕士及以上学位的教师占专任教师总数66%以上，副高以上职称占30%，拥有安徽省模范教师、省市优秀教师、高校“教学名师”“教坛新秀”、合肥市优秀教育工作者、专业技术拔尖人才、学科带头人、骨干教师50余人，省级教学团队、名师工作室4个。学校本部现有在校生5532人，分高中起点三年制专科、初中起点五年制专科，规划至2020年在校学生规模达到6000人。目前开设了14个专业，其中，学前教育、早期教育、特殊教育、音乐教育、美术教育、英语教育、小学（全科）教育7个专业立项为国家级骨干建设专业，学前教育、早期教育、特殊教育、艺术教育4个专业为省级特色专业。

学校坚持特色办学，以“一切为儿童”为校训，注重学生综合素质和专业能力培养。学生良好的综合素质和从教基本功得到社会的高度认可，新生录取分数线、报到率和毕业生对口就业率高居全省高职专科院校前列。迄今已培养了1.5万多名合格的幼教、小教师资，同时坚持幼教师资职前培养与职后培训一体化，为全省培训了3.7万余名在职幼儿教师，成为安徽省学前教师教育领域的主力军。

学校坚持开放办学，目前与韩国顺天乡大学、韩国又松大学、韩国又松信息大学、韩国济州汉拿大学、英国奇切斯特大学、美国布隆菲尔德学院，与台湾地区元培医事科技大学、敏惠医护管理专科学校、中原大学等国（境）外院校建立了友好合作关系，开展了学生交流、合作办学、教师访学、培训等合作活动。2018年学校获批成为安徽省唯一以高校为基地的“对台交流基地”，同时获得获批招收国际学生资质，已顺利招收2019级第一届东南亚国家国际学生。

学校主动承担安徽省教育援疆项目，自2011年起每年为新疆皮山县培养30-50名学前教育专业学生。同时，积极贯彻职业教育改革精神，发挥优势资源，支持革命老区金寨职业学校和省内中师学校学前教育专业建设。坚持产学研结合理念，积极探索与地方政府“公建公办”连锁幼儿园的深度合作模式，引领幼教行业发展。

经过39年的发展，学校“抱元守一”，以“立德树人”为根本，坚持“幼”字特色、“师范”属性，已形成明显的办学特色和优势，在全国享有良好的声誉，受到教育部、人事和社会保障部、环境保护部等国家部委多次表彰，先后获得“全国‘五讲四美’为人师表活动先进集体”“全国中等职业学校德育工作先进集体”“全国语言文字工作先进单位”“全国体育工作先进单位”“安徽省教育系统先进集体”“安徽省对台交流基地”、省市文明单位等荣誉称号。2015年学校以优秀成绩通过教育部人才培养工作评估以及安徽省首批高等职业院校人才培养工作个性评估，成功立项建设“安徽省地方技能型高水平大学”，被教育部誉为“为基础教育培养合格师资方向明确成绩显著”的师范学校，享有“江淮幼教一枝花”、“安徽幼教的黄埔军校”等美誉。

合肥幼专将紧抓国家实施高校综合改革的有利时机，坚持走内涵发展道路，立足合肥，服务安徽，面向全国，努力把学校建设成为全国一流的幼儿师范高等院校。

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一、合肥信息技术职业学院教务管理系统入口及简介 合肥信息技术职业学院是经安徽省人民政府批准，国家教育部备案，具有独立颁发学历文凭资格的纳入国家计划内统招的全日制普通高等学校。

学院坐落于包公故里、科教基地、历史名城安徽省省会合肥，地处合肥市大学城，毗邻 安徽大学 、 合肥工业大学 新区；学院占地852亩（其中大学城校区占地面积305亩，新桥校区一期占地547亩）；现有校舍建筑面积16.6万平方米，教学行政用房面积110489平方米，教学仪器设备总值3190万元，图书馆藏书47.85万册，另有电子图书72万册、电子资源库14个、报刊杂志101种。学院校区建筑风格中西合璧、格调高雅，包括意大利建筑风格的主教学楼、西班牙建筑风格的第一教学楼、伊斯兰建筑风格的第二教学楼和英国建筑风格的第三教学楼。学院教学、后勤配套设施日臻完善，能为师生员工的学习、工作和生活提供良好的保障。

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二、合肥信息技术职业学院王牌专业有哪些

《高等职业教育创新发展行动计划（2015—2018 年）》项目认定骨干专业：信息安全与管理

重点专业：动漫制作技术、计算机应用技术、计算机信息管理

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一、合肥科技职业学院教务管理系统入口及简介 合肥科技职业学院是经安徽省人民政府批准、国家教育部备案的全日制普通高等学校，属公益性教育单位。位于国家科教名城——省会合肥，坐落在国家AAAA级紫蓬山风景区。学院前身为1984年成立的安徽微型机函授大学，后经国务院批准，于1987年成立中国计算机函授学院，隶属于国家科技部。是教育部指定的国家级计算机教育基地、计算机等级考试计划单列单位。建校以来为社会培养了100多万名计算机应用型人才，被誉为“中国计算机应用人才的摇篮”。

【优越的区位环境】

学院位于国家科教名城、魅力之都——省会合肥，座落在国家4A级风景区紫蓬山东麓，环境优美，交通便捷。毗邻大学城和科学城，区域内高新产业集聚，科技学术氛围浓郁，是青年学子求知成才的理想学府。

【雄厚的师资力量】

学院拥有一支“专兼结合、校企互通、师德高尚、业务精湛”的专业化教学团队，为学生提供优质教育资源和服务。特聘一批来自中国科学技术大学、 合肥工业大学 、中国科学院等知名高校、科研院所、企事业单位的专家、学者组成的专家委员会参与学院教学管理。一大批与专业建设紧密相关的企业优秀技术、管理专家参与人才培养工作。近年来，学院荣获各级各类教科研奖百余项，学生荣获各级各类职业技能赛事奖项数百项。

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二、合肥科技职业学院王牌专业有哪些

《高等职业教育创新发展行动计划（2015—2018 年）》项目认定骨干专业：建筑工程技术

省级特色（骨干）专业：工程造价、数字媒体应用技术、建筑工程技术

一、湖北幼儿师范高等专科学校教务管理系统入口及简介 湖北幼儿师范高等专科学校前身为湖北省实验幼儿师范学校，是新中国最早独立建制幼师学校。2013年上半年经省政府批准、教育部备案，升为全日制普通高等专科学校，直属湖北省教育厅领导，主要职能为培养学前教育师资力量和承担全省在职幼儿教师培训任务，是湖北省唯一专门培养幼教人才的师范类高校。学校现有葛店校区、汤逊湖校区两个校区和一个附属幼儿园，总占地近700亩。湖北省幼儿教师培训中心挂靠学校，实行“一套班子、两块牌子”，均为省级文明单位。

百年幼教，奠定基石。湖北幼儿师范高等专科学校附属幼儿园“湖北省实验幼儿园”，溯源于清末湖广总督张之洞1903年倡导创办的“湖北幼稚园”，是中国历史上第一所公立幼稚园，被誉为“百年幼教基石”而载入史册。作为学校直接传承者的原湖北省立武昌一女师幼儿师范科，其前身为创办于1905年的湖北省女子师范学堂。

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二、湖北幼儿师范高等专科学校王牌专业有哪些

舞蹈教育

舞蹈教育是保存、传授舞蹈技艺和舞蹈理论，促进舞蹈艺术的繁荣发展，普及舞蹈文化的重要手段。

学前教育

学前教育是由家长及幼师利用各种方法、实物，有系统、有计划而且科学地对他们的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。

特殊教育

特殊教育是指使用一般的或经过特别设计的课程、教材、教法和教学组织形式及教学设备，对有特殊需要的儿童进行的旨在达到一般和特殊培养目标的教育。也就是说，让特殊需要的儿童怎样才能像正常儿童一样学习各种知识与技能，怎样帮助他们建立自信，怎样发现，培养天才儿童，这些都是特殊教育学的研究范畴。

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