上民办大学也有前途,是金子在哪里都会发光,可能有些人在高考的时候出现了失误,自己的成绩不是非常理想,而且大家都是第1次填报高考志愿,也可能会出现很多意外,也有很多非常厉害的人是从民办大学毕业的,所以大家也不要以歧视的眼光看待那些从民办大学毕业的学生。
一、上民办大学有前途
本科生之间也会存在一个鄙视链,985、211院校的学生可能会觉得其他学校的学生都不如自己,一本院校的学生会嫌弃二本院校,二本院校的学生又会嫌弃那些民办大学。从大家进入大学的那一刻开始,自己之前经历的也都会归零,任何学生都有机会在毕业之后找到一份好工作,即使高考成绩不是非常理想的人,也能够在大学几年期间改变自己。民办大学的学费比较高,但是学校内的设施确实非常先进的,例如有些民办院校会有很出色的多功能教室,尤其是外语学院的教学楼每一间房子都会有不同的特点,学习日语的学生会拥有一个日本主题的教室。

二、因为学校里的设施比较全面
民办大学里的建筑以及风景都非常不错,所以学生们在这里学习会觉得特别安逸,每个院校都会有学习好的人,也有学习差的人,他们也有很强的自制力,每年也有很多学生会选择继续考研,他们能够在一起互相鼓励,在寒风当中背课文。他们不曾放弃过自己,所以外界人员也不应该贬低他们。
三、结束语
民办大学也出过很多优秀的人才,有的是歌手,也有的是明星艺人,也有一些人考研成功上岸,去了211、985的院校。他们的实力也非常出众,正是因为他们知道自己的高考成绩,才会让他们在大学4年当中努力拼搏,改善别人对自己的看法。
民办大学有以下方面的优势和劣势。
优势:
(1)民办大学是面向社会、服务社会的教育机构,所开设的专业主要是以社会适应型、应用型、职业型为目标,充分满足了社会所需,弥补了社会上高级职业人才和专业人才的不足。
此外,民办高校的毕业生对社会适应性强,自身定位好,专业知识和技术对路,且一专多能,所以深受社会用人单位的欢迎。
(2)民办大学在招生上实行“宽进严出”的原则,让广大高考落榜生和社会上有志求学深造的青年都有上大学的机会,既解决了公办学校没有办法解决的事情,为国家减轻了负担,又为社会培养了大量的实用性专业人才,为国家高等教育大众化奠定了基础。
(3)民办大学实行“教考分离”,促进了教学改革,学生所得到的文凭,不仅公正而且执行的是国家统一标准。相对地说,民办高校的文凭与公办高校的文凭相比,其”含金量”更高,这是因为国家统一考试的公正性和难度所决定的。
正是这种国家承认学历文凭的权威性,有利于提高民办高校的社会信誉和地位。
(4)民办大学虽然在办学中有相对的自主权和灵活性,民办大学它必须每年定期接受省市级教育主管部门组织的专家评估委员会对学校各个方面几十项指标的达标评估,并取得认可,方能有继续办学的资格,否则即要被取消或自行淘汰。为此,民办大学必须不断改善办学条件和提高办学水平。
劣势:
学习压力大,容易产生心理问题,学生在学习氛围好的环境下学习,学习效率高是好事。但是,如果有的学生真的是资质不高,那就容易陷入不良情绪中,形成学习压力。尤其是在竞争激烈的毕业班,心里承受能力差的同学,甚至会演变成心理疾病。
参考资料
因为私立学校有更好的教育资源,孩子在这里能得到更好的待遇,家长希望孩子上私立学校是很正常的。民办中小学教育质量更高。民办中小学最大的优势就是教育质量高,主要体现在孩子的学习成绩上。如果民办小学入学率不高,如何与公办小学竞争?在民办中小学,每个老师都特别关注孩子的学习,因为他们的升学率关系到老师的业绩,所以老师会更加关注孩子的教育!私立中小学的老师比较强。民办中小学的老师一般都是从公办小学“挖”过来的,工资更高,待遇更好,老师的教学经验也更多,这也说明他们民办小学的老师更强!同事说你在公立小学可能一月工资2500,在私立小学如果教学水平高的话6000,还有奖金。但是民办中小学更注重利润,不养“闲人”!
与公立学校不同,民办高校有很多规章制度,办学有自己的特色。民办高校在办学过程中,大多是根据社会的需求来培养人才。民办高校开设的专业以市场为导向,更加具体,让学生在学习的时候更加了解所学知识的实际应用,心中有目标就能事半功倍。民办高校注重加强学生的职业技能学习,将其作为立足社会的“杀手锏”,让学生在进入工作岗位时,能够快速适应从学校到职场的变化。无论是在课堂知识讲解中,还是在各种培训中,我们都非常重视学生综合素质的培养。
比如很多同学在学习上犯了错误之后,一定会按照规定办事。学生的错误和表扬是相对的,这也是为了让孩子认识到自己的错误。反正在这些学生管理的地方,公立学校还是会选择束缚他们的手脚,他们很难开展最重要的工作。现在社会舆论很多,也会影响很多公立学校的地位,但是当然最吸引家长的还是素质教育。虽然公立学校的老师都是献身教育的,但是个别老师只是享受着国家的补贴,对于自己的工作性质来说只是铁饭碗。我在工作上没有太大的野心,只是得过且过,所以现在这种现象被放大了。很多家长也怀疑现在的优质教育会对家长更有吸引力。现在私立学校的优质教育更高,名气也在发展。毕竟家长关心孩子的学习成绩,会选择去私立学校。
考上了民办本科,是完全有必要去上的。大多数人都认为民办院校主要以盈利为目的,民办院校的教学质量无法保证、人才培养质量不高等。实际上,这些看法都有所偏颇,民办本科并没有想象当中那么差。
民办本科有必要上
1.可以获得国家承认的学历学位
民办本科与其他公办本科一样,经过四年的培养,考试合格,毕业论文答辩合格的可以颁发国家承认学历的普通高等学校毕业证书,符合学士学位授予资格条件的可以被授予学士学位。民办本科的毕业证和学位证都是国家承认的、具有法律效应的证书,可以享有跟其他公办本科一样的待遇。这也是民办本科与公办本科的最大共同点之一。
2.可以为求职就业增加砝码
民办本科开设的专业更加贴近社会需求,主要以应用型人才培养为主,所学专业对于今后就业有很大的帮助,可以为今后的求职就业增加砝码。通过在民办本科院校学习,通过努力,可以达到相应的专业技术水平,为今后的求职就业打下良好的基础。与公办本科一样,民办本科的毕业生在毕业后如果具有相同的技术条件,大家在入职时并无太大的差别。
3.可以促进个人能力提升
民办本科院校的录取分数线并不比其他公办本科院校低,有的高水平民办本科院校录取分数线甚至比一般的公办本科院校高。因此,民办本科院校实际上也积聚了一大批优质的教学资源力量,这对于学生个人能力提升具有重要帮助。在民办本科院校学习同样可以跟其他公办院校一样获得综合素质能力的提升,在人才培养上民办本科与公办本科并无本质上的差别。凡是高等教育行业都是围绕立德树人的根本任务来开展人才培养工作,接受了高等教育的人,通过努力都可以提升个人能力。
4.可以作为继续深造的跳板
民办本科院校毕业取得学士学位后可以参加研究生招生考试或者出国留学继续深造,从而进一步提升自己的学历学位。当前,由于就业形势不明朗,就业压力比较大,不少民办本科院校毕业生的考研率都很高,绝大部分学生选择考研。通过考取研究生,可以继续提升学历,为今后的顺利就业打下坚实基础。
5.可以结识各方面优秀人才
在民办本科院校里学习,可以与来自全国乃至全世界的学生交流学习,成为学习、生活上的朋友。这对于今后的个人职业发展具有重要帮助。俗话说,人多路好走,多一个朋友多一条路。在民办本科院校结识的这些同学、老师都可以作为今后重要的人脉资源,是个人发展必不可少的重要组成部分。
为什么要读民办本科
如果在专科和民办大学中做选择,那么最好选择民办的而且国家承认的本科,虽然学费是贵了些,但是至少第一学历为本科学历。
本科和专科的最大区别就是学历上的等级划分,很多省份都取消了二本和三本的界限。以前民办本科被称为三本。虽然三本的学费较高,但是本科院校,和专科院校在学历上有质的区别。应聘就业时,选择范围本科更大一些。
民办高校并不是由国家补贴财政经费,而是面向企业事业组织、社会团体以及其它的一些社会组织和公民个人出资建立的高等院校。它的办学层次也分为本科和专科,一般民办大学比公办学校的学费要贵上三到四倍。这无疑会大大加剧人们的负担,一年的学费算下来几乎是一万五左右,四年下来,一辆小车的首付也是够了。虽然学费昂贵,但是想上民办高校的学生却是越来越多。
国家虽然鼓励有社会力量举办义务教育机构作为国家实施义务教育的补充,但是对这一方面也是非常严格的。需要各级的审批意见才能办理,截止目前,全国的独立设置民办普通高校467所。那么,在学费这么昂贵的前提下,为什么还有大量的学生选择就读民办高校呢?
原因一:录取分数线低
现在的专科与本科的录取分数线虽然有一定的差距,但是并不大。只要学生努努力,就能上一个三本的大学。三本大学都是民办高校,虽然学费高昂,但是至少也是一个本科。所以很多同学选择就读民办高校也不愿意就读专科,这也是为什么历年来大学生这么多,但是质量良莠不齐的原因。
原因二:它颁发本科学历
这可能是对于现状的无奈,现在出去找工作,大多数都要本科学历。专科学历一摆上去,连面试的机会都没有。这就像是一道道门槛,没有学历证书,再怎么优秀的个人,连它的门槛都进不去。所以专科就读的人越来越少,民办高校却是一年又一年在扩招。
原因三:比专科学习氛围浓厚
民办高校的学习氛围要比专科的好很多,专科生除了要“自考本科”以外的那批学生,很多都是不愿意在学习的。虽然民办高校价格昂贵,但是大多数是挂靠在二本或者一本学校下面。师资力量远比专科强,所以只要在大学里面认真学习,考研是一个很好的出路。
原因四:面子问题
这或许是我们的通病,钱可以多,但是面子不能少。现在人们看本科和专科仍然带着有色眼镜,这无疑让人很心酸。许多学生过年回家,被亲戚问及读的什么大学时,却只能支支吾吾的说是专科。这就让人感觉专科比民办高校第一等。其实虽然本科专科有别,但是只要通过自己努力,不断进取,考向更高的学位,又有何不可呢。
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