牡丹江大学是专科。牡丹江大学在每个省份招生批次不同,有专科批、普通类二段、平行录取一段、平行录取二段,我们按照它在普通类最前的招生批次,可以看作是专科院校。
牡丹江大学2023年在各个省份的招生批次及各批次录取分数如下:

传统高考地区
| 省份 | 批次 | 科类 | 最低分 | 最低分位次 |
|---|---|---|---|---|
| 山西 | 专科批 | 理科 | 130 | -- |
| 山西 | 专科批 | 文科 | 180 | -- |
| 内蒙古 | 专科批 | 理科 | 268 | -- |
| 内蒙古 | 专科批 | 文科 | 282 | 28664 |
| 吉林 | 专科批 | 理科 | 186 | 75754 |
| 吉林 | 专科批 | 文科 | 196 | 31697 |
| 黑龙江 | 专科批A段 | 理科 | 234 | 101254 |
| 黑龙江 | 专科批A段 | 文科 | 274 | 43338 |
| 安徽 | 专科批 | 文科 | 202 | 149357 |
| 安徽 | 专科批 | 理科 | 314 | 266303 |
| 江西 | 专科批 | 文科 | 293 | 135682 |
| 江西 | 专科批 | 理科 | 306 | 188242 |
| 广西 | 专科批 | 理科 | 247 | 217056 |
| 广西 | 专科批 | 文科 | 311 | 122495 |
| 四川 | 专科批 | 理科 | 245 | 287946 |
| 四川 | 专科批 | 文科 | 312 | 186633 |
| 贵州 | 专科批 | 理科 | 242 | 209756 |
| 贵州 | 专科批 | 文科 | 284 | 115634 |
| 云南 | 专科批 | 理科 | 209 | 170779 |
| 云南 | 专科批 | 文科 | 214 | 134651 |
| 陕西 | 专科批 | 文科 | 209 | 84075 |
| 陕西 | 专科批 | 理科 | 243 | 159852 |
| 青海 | 专科批 | 文科 | 206 | 17006 |
| 青海 | 专科批 | 理科 | 248 | 28631 |
| 宁夏 | 专科批 | 理科 | 215 | 44104 |
| 宁夏 | 专科批 | 文科 | 235 | 24466 |
| 新疆 | 专科批 | 理科 | 250 | -- |
| 新疆 | 专科批 | 文科 | 282 | -- |
新高考地区3+3模式省份
| 省份 | 批次 | 专业组 | 最低分 | 最低分位次 |
|---|---|---|---|---|
| 浙江 | 平行录取二段 | -- | 327 | 269173 |
| 山东 | 普通类二段 | -- | 444 | 304540 |
| 海南 | 专科批 | -- | 406 | 54575 |
新高考3+1+2模式省份
| 省份 | 批次 | 科类 | 专业组 | 最低分 | 最低分位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 专科批 | 物理类 | -- | 337 | 294745 |
| 河北 | 专科批 | 历史类 | -- | 341 | 146153 |
| 辽宁 | 专科批 | 物理类 | -- | 388 | 98051 |
| 辽宁 | 专科批 | 历史类 | -- | 390 | 32669 |
| 湖南 | 专科批 | 历史类 | -- | 282 | 141326 |
| 湖南 | 专科批 | 物理类 | -- | 320 | 245010 |
| 广东 | 专科批 | 历史类 | -- | 359 | 180717 |
| 广东 | 专科批 | 物理类 | -- | 377 | 317148 |
| 重庆 | 专科批 | 历史类 | -- | 227 | 70497 |
| 重庆 | 专科批 | 物理类 | -- | 344 | 108736 |
牡丹江大学简介:
学校性质国家公办院校。1983年,伴随着改革开放的春风,牡丹江大学在素有“塞北江南、鱼米之乡”美誉的牡丹江市正式创办,是黑龙江省人民政府批准,教育部备案的首批地方高校之一,是由牡丹江市人民政府主办的一所综合类全日制高等专科学校。办学36年来,牡丹江大学已逐渐发展成为一所文理兼具、工服结合、专业齐全的综合型高等学府,为国家培养了十余万高素质人才,具有良好的办学声誉。 地理位置城市优势明显。
一本、二本的由来
过去,高校安排分省招生计划,有些省份可能会安排在一批次录取,有些省份或许安排在二批次录取。不论安排在那个批次招生,只是高考招生录取规则的设置,并不是学校本身存在一本、二本之分。普通人观念里第一批次招生的就是一本院校,第二批次招生的就是二本院校。在网络不太发达的时代,人们对院校层次进行这样粗略的划分和定义,有其合理之处。但这是不严谨、不科学的。如今网络发达,人们了解高校情况的渠道越来越多,关注高校情况,更应该对高校办学定位、师资情况、育人模式、文化氛围、科学研究、就业深造、合作交流……等等方面,做全面的了解。
新高考改革施行 一本、二本消失
目前全国大部分省份已经施行新高考改革,少部分省份也即将启动。根据《关于深化考试招生制度改革的实施意见》要求。2015年起全国多个省份开展了录取批次改革试点,逐步取消高校招生录取批次。2016年上海合并本科第一、第二招生批次。继上海之后,2017年山东、海南等地将一批、二批合并为“本科普通批”,浙江则一步到位,取消所有学校批次,按考生成绩分段录取。此外,北京、天津、江苏、安徽、河南、云南、新疆等7个省份2017年也取消了“三本”录取批次。合并批次已成趋势,目前,全国各省均已取消了“三本”批次。同时已实行新高考的省份,均已完成普通本科批次合并。
取消高考录取批次,以往高校身份等级界限,如一本、二本、三本身份将不复存在,考生填报高考志愿时也不再纠结于录取批次,将更注重对学校和专业的选择,没有特色的高校或专业将很难生存,同时学科特色性强的高校将迎来超越的机会。此外,在毕业求职时,打消了企业对应聘者毕业院校“三六九等”的划法,企业也会更重视毕业生自身能力。这对促进教育公平、就业具有重要意义。
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