地理科学非师范和师范专业有什么不同？

一、地理科学是师范类专业，只是分公费师范、非公费师范方向。没有非师范专业。

1、地理科学（公费师范）：旨在培养具有高尚的人文品格和坚实的科学素养、扎实的地理专业基础知识、宽广的地理科学视野、较强的地理思维和实践能力，掌握现代教育技术，并具有一定教研能力的高中地理教师。本专业实行理科、文科兼招，本硕一体化培养，学生本科毕业后，经考核符合要求者可直接攻读教育硕士专业学位研究生。

2、地理科学（非公费师范）：旨在培养具有高尚的人文品格和坚实的科学素养，掌握地理学的基本理论与方法，掌握现代地理信息分析与处理的基本技能，具有宽广的地理科学视野，较强的地理创新思维和实践能力，并能够进行国际交流的地理科学综合型人才。本专业根据学生志愿实施定向培养，毕业生可以选择从事地理基础教育工作，同时选拔部分学生进入创新人才培养基地班，实行本硕博一体化培养，学习成绩优异者可直接推荐免试攻读硕士学位研究生。

二、地理科学专业简介：

业务培养目标：本专业培养地理科学的基本理论、基本知识和基本技能，能在科研机构、学校、企业从事科研、教学、管理、规划与开发及在行政部门从事管理工作的高级专门人才。

业务培养要求：本专业学生主要学习地理科学的基本理论和基本知识，受到基础研究、应用基础研究方向的科学思维和科学实验的训练，只有较好的科学素养，掌握运用地图遥感及地理信息系统与资源环境实验分析的基本技能并具备初步的教学、研究、开发和管理能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识；

2．掌握地理科学的基本理论、基本知识和基本实验技能；

3．了解相近专业如资源环境与城乡规划管理、地理信息系统的一般原理和方法；

4．熟悉国家科技政策、知识产权等有关法规；

5．了解地理科学的理论前沿、应用前景和最新发展动态；

6．掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。

主干学科：地理学

主要课程：自然地理学、现代地貌学、环境演变、经济地理学、人文地理学、计量地理学、测量地图学、地理信息系统、区域地理等。

主要实践性教学环节：包括室内与野外实习、生产实习和毕业论文，一般安排l0-12周。

修业年限：四年

授予学位：理学学士

师范生与非师范生有什么区别？

师范生，大学生的一类，所修专业属于教育方向，将来的就业目标比较明确，即到各级各类学校或教育机构从事教学管理工作，是未来教师的预备者。

师范生有哪些专业

在师范类院校师范生和相关专业较多，一般有汉语言文学、数学与应用数学、英语、物理学、化学、生物科学、思想政治教育、历史学、地理科学、科学教育、社会教育、计算机科学与技术、教育技术、教育学、心理学、体育学、音乐学和美术学等专业。当今的师范生已不仅限于师范院校，其他非师范院校相关专业毕业生通过修学规定科目并通过考试达到要求的也可成为师范生，而师范生也不一定要以当老师为最终职业。

师范生和非师范生的区别

首先，是在教师资格证的获取上，国考改革后师范生和非师范生都需要参加全国统一考试才能拿到教师资格证，在考试时间，考试内容，考试难度上都是一样，区别不大，但是师范生在考教师资格证的时候可能会更加的轻松，她们有过系统的学习和基础，老师也会传授一些面试技巧，更容易拿到教师资格证。

第一，就业的竞争力的不同。现在很多学校把本科是师范类专业作为招聘的门槛了，师范生占了很大的优势，不过这也只是部分学校，有不少学校是没有这样的硬项规定的。所以非师范类学生还是有机会的。

但是在某些方面师范生还是很占优势的，比如说面试的时候，很多在本科阶段接受过培训的学生都会就明显在能力上比非师范学生突出，这样面试老师肯定也会更加偏向师范类学生。

第三，课程安排不一样，尽管这两类学生都是大学本科毕业，但是师范类学生在大学期间专门学的就是教育方面的内容，为以后从事教育事业打下深厚的底子。非师范生在大学期间根本没有教育类的专项课程，既没有教育方面的经历，也没有一定的教育经验，所以师范类学生要比他们起步早，机会也就相对更多

怎么区分师范类还是非师范类

1、师范生，指大中专院校师范类专业学生和毕业生，所修专业属于教育方向，将来的就业目标是到各级各类学校或教育机构从事教学工作，是未来教师的预备者。

2、计划经济体制下大中专院校的师范生由国家包学费、包分配、有“铁饭碗”和干部身份。2007年六所部属师范大学试行师范生免费教育，2018年8月10日，国务院办公厅转发教育部等部门的《教育部直属师范大学师范生公费教育实施办法》，标志着中国师范生免费教育升级为新时代“公费教育”。

3、在师范类院校师范生和相关专业较多，一般有汉语言文学、数学与应用数学、英语、物理学、化学、生物科学、思想政治教育、历史学、地理科学、科学教育、社会教育、计算机科学与技术、教育技术、教育学、心理学、体育学、音乐学和美术学等专业。当今的师范生已不仅限于师范院校，其他非师范院校相关专业毕业生通过修学规定科目并通过考试达到要求的也可成为师范生，而师范生也不一定要以当老师为最终职业。

区分师范类还是非师范类专业的方法：

1、报考专业不同。师范生学习专业一般为教育相关的专业，比如语文、数学、英语、日语、物理、化学、生物、历史、地理等方面的专业以及某些专业的高层次教育方向相关学习非师范生学习非师范类专业，比如土木工程、电子商务、工程造价、国际经济与贸易、护理学、药学、建筑学、市场营销等专业学习。

2、专业学习内容不同。师范专业学习除了基础公共课程外，需要学习专业课程，比如教育学、教育心理学、教育技术学、课程论、教学论等而非师范专业课程是没有这些的，主要学习非师范类专业的专业课程。

3、教师资格证的报考不同。师范生可报考所学对应的专业的教师资格证书，但非师范生一些受限专业是不能报考的或者补考其他专业课程的考试，比如教育学和心理学等。

4、毕业证、学位证。师范类专业和非师范类专业的毕业证和学位证是不同的。学位证上会注明你的具体专业和授予的相关学位，例如农学、理学、工学等。毕业证上也会注明你的具体专业。而师范类，也会注明，如:汉语言文学(师范)。

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