复旦大学复旦学院的办学特色

复旦学院的创办，将有利于落实学校的培养目标，造就高素质的创新人才；有利于课程结构的完善，进一步协调学分制建设和课程设置、通识教育与专业教育的关系；有利于建立开放性的教学管理模式，适应交叉性、复合型人才的培养规律。每一位新同学经过在复旦学院一年的学习生活，树立远大志向，夯筑宽厚学养，塑造完善人格，陶冶复旦精神，并为后三年的专业学习和全面发展打好基础。

复旦学院的特点

1 大一新生不按专业组建班级，同班和同宿舍同学专业背景不同

2 除了各专业基础课程，同学们还要修读通识教育核心课程，目前包括文史经典与文化传承、哲学智慧与批判性思维、文明对话与世界视野、科技进步与科学精神、生态环境与生命关怀、艺术创作与审美体验6个模块

3 有包括班级导师、专业导师和复旦学院专职导师的导师队伍为学生提供各方面建议，帮助同学适应大学生活

4 ”启航项目”为同学们提供接触科研实践的机会

目前，根据相关的统计数据，国内将有超过4500万名男性，在未来的5到10年内，仍然是?单身贵族?。这不利于经济的发展，因此，复旦大学的经济学教授黄有光建议采用?一妻多夫?制来解决未来的光棍问题。

一时之间，引得无数网友吐槽，甚至有人发声：从你开始。平时在电视上只见过?一夫多妻?，这个?一妻多夫?制究竟是怎么一回事呢？

一妻多夫?的由来

自从新中国成立以后，国内就颁布新时代的婚姻法，实行?一夫一妻?制，其实早在民国时期，就已经实行了，不过那时候的军阀权贵，根本不吃这一套，加上社会动荡，人身依附关系很强，富裕家庭有几个姨太太都算是正常的。

不过?一妻多夫?的历史比?一夫多妻?还要久远，可以追溯到原始社会。原始社会，生产力低下，人力资源很重要，所以具有生育能力的女性，地位很高。不仅仅是原始社会有这种?一妻多夫?的现象，甚至封建社会也有。

根据我国史书的记载，在南北朝时期，西域有一个女儿国，名叫嚈哒，他们的婚姻形式就是?一妻多夫?，甚至这种婚姻形式在服饰上也有所体现：女性帽子上有几个角，就表示有几个丈夫。

解决光棍问题不能从婚姻制度入手

在原始社会，或者一些游牧民族社会中，生产力发展水平很低，因此要用人口的数量来弥补，那时候的婚配目的就是生育，维持整个社会的发展。但是现代社会不一样，虽然人力是一种重要的资源，但是更重视素质。

同样，婚配也不单单是为了生育，而是基于男女双方的感情，很多人结婚以后不一定会选择生育，所以指望用?一妻多夫?的制度来提升生育率是行不通的，男女比例的问题更不可能被解决。