大学生思想政治工作应如何开展

1、增强责任意识，以良好的师德影响学生 。

2、丰富教学内容，促进学生专业知识和能力的发展 。

3、注重互动效应，创设良好的课堂氛围 。

学校应牢固树立以学生为中心的理念，对学生高度负责，一切为了学生，为了学生的一切，不断提高教师自身思想道德素质，丰富知识结构，做到既传授给学生理论的知识，又培养了学生的实践能力，更重要的是通过各种教育教学环节、教学过程，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观和做人的准则，引导学生如何做人、做事一、加强辅导员队伍建设

加强和改进大学生思想政治教育工作是一项系统工程，需要调动学校和社会等各个方面的力量。但在所有相关因素中，大学里的辅导员无疑成了最关键的因素之一，他们的素质和能力将对大学生思想政治教育工作产生至关重要的影响。

大学里学生们接触最多的莫过于辅导员。大至理想信念，小至卫生检查，具体到党员发展推荐、评优选好，学生与辅导员无不发生密切联系。因此，辅导员对学生的影响是极其显著的。鉴于此，加强对辅导员的选拔、培养和管理工作便显得尤其重要，作为学生领路人的辅导员，他们的素质与能力将不仅影响学生的大学生活，甚至会影响他们的一生。

我们的辅导员必须具有高度的事业心和社会责任感，时刻不忘自己的使命和职责，用人文情怀去关心学生，教育学生，引导学生。尤其是在学生党员发展中，起着重要作用的辅导员如何把握评价标准，将不仅影响到学生本人，也事关党和国家工作的大局，直接影响到今天加强大学生思想政治教育工作。

二、身教重于言传

教书育人是每个教育工作者的天职，言传身教则是教书育人的基本方法。在当前进一步加强大学生思想政治教育的工作中，更要重视言传身教的作用。

育人是一项具有政治倾向和道德伦理性的实践活动，因此任何一个教师，无论在课上还是课下，讲授的是社会科学还是自然科学，都在承担着对学生进行思想政治教育的特殊角色。而作为学生，他们在接受知识的同时也在通过教师的“形体语言”获得德育方面的信息，从而修正自己的思想和行为。当代大学生的一个突出特点就是善于观察和思考，他们不但看老师怎么说，更要看老师怎么做。一个道德高尚、治学严谨的教师所给予学生的绝不仅仅是知识，他对学生思想道德观念的影响一定是最为广泛、深刻、持久的。

人们常说，教师是人类灵魂的工程师。作为工程师更注重的是实践，既要会说，更要会做。要做好大学生灵魂的工程师，就要探索到达他们心灵的途径。在高科技的现代信息社会，大学生们通过各种媒体听到的已经很多，他们更需要的是行为上的楷模。这就要求我们教育工作者既要“学为人师”，更要做到“行为示范”；既要有学术水平，还要有品格、有人格，用博学和人格魅力去吸引学生。我院曾邀请过伍小平院士、马兴孝教授等做如何做人、怎样学习和怎样成长的报告，力学系还请老教授与学生谈心，用自己的亲身经历教育和启发学生，使他们感动得痛哭流涕。学生可以和导师面对面的交流、倾诉、提问，使他们能自觉地接受传递给他们的信息，这种“随风潜入夜，润物细无声”的影响和思想政治教育方式，一定更容易滋润当代大学生的心田。

三、重要依靠力量“学生干部”

学生干部在加强和改进大学生思想政治教育的过程中起着不可替代的示范作用。一般而言，学生干部都是在德、智、体等方面表现优秀的学生。他们有着高度的历史责任感、积极进取的精神状态和较好的自我教育、自我服务、自我管理的能力。一个优秀的学生干部就是一个榜样、一面旗帜，对周围的同学起着其它方式不可替代的示范作用。因此，我们要高度重视充分发挥学生干部在政治上的核心作用、组织上的凝聚作用、道德上的表率作用、学习科研上的标兵作用。

高校的学生干部主要包括党支部干部、团干部、学生会干部、研究生会干部、班级干部以及社团干部等。他们在高校学生工作中扮演着十分重要的角色，是加强和改进大学生思想政治教育的重要依靠力量。

加强学生干部队伍建设，还必须培养出一支成绩优良、工作能力强、值得同学们信赖的班级干部队伍。辅导员老师只能从宏观上、整体上进行教育管理。深入学生内部、了解下面情况的主要靠学生干部，许多具体工作都要靠学生干部去付诸实施。学生干部也是加强和改进大学生思想政治教育的得力助手。学生干部与普通学生在一起学习、生活，他们面临着和普通学生一样的实际问题，普通同学也更愿意向他们敞开自己的心扉。通过学生干部，我们可以比较准确地了解学生实际的思想状况。同时，学生干部也是联系学校各部门的纽带，传达各项任务的桥梁，贯彻和落实各项工作的骨干。因此，我们要充分发挥学生干部在联系、团结、教育大学生方面得天独厚的优势，使其成为加强和改进大学生思想政治教育的重要力量。

如何做好大学生思想政治教育工作

北京航空航天大学校团委书记程基伟、北京大学优秀班主任李虹 我觉得要做好大学生的思想政治工作只要把握住两点：首先，一定要把握住同学们的需求，同学不需要、不关注的东西，我们没必要强制去做。同学们需要的、关注的东西，比如个人发展的问题，全民素质提高的问题，对一些社会热点问题的关注，把握住了同学的需求，就能够受到大家的欢迎。其次，一定要照顾到青年学生的特点。这几年我有一个最大的感觉，社会发展的速度很快，同学们一届和一届之间的变化、差别也非常大，所以，一定要照顾到同学们的特点，采用广大同学喜闻乐见、乐于接受的方式。比如，当前的社会实践、军训，一些原创音乐的比赛、素质拓展训练等等。 ——北京航空航天大学校团委书记程基伟 以情感人，真心地关心他们，帮助他们克服各方面的困难。因为孩子们在大学阶段远离父母，世界观还没有完全形成，社会上各种诱惑很多，所以他们的困惑会很多，困难也很大，这个时候十分需要老师的关心、帮助、支持，如果能真心地去关心他们，及时的了解他们的困难，并给予解决，这样对学生的成长是十分重要的。 ——北京大学优秀班主任李虹 程基伟：各位网友大家好，非常高兴能有这样的机会，跟大家就加强大学生思想政治教育进行交流。 李虹：各位网友大家好，今天很高兴能有这样的机会跟大家共同来交流关于学生思想工作教育方面的问题。 思想政治工作中必须尊重学生的利益 [凤尾潇潇]：两位嘉宾认为现在做大学生思想政治工作最难的是什么？ 程基伟：我觉得这个网友提的问题非常有针对性，目前咱们思想政治工作最大的欠缺就是缺乏很好的针对性，没有很好地跟上时代的发展和照顾到青年大学生的特点，比如说，现在我们加强思想政治工作不能够仅仅靠说教，中央16号文件也提出来，要把解决思想问题和解决实际问题相结合。这就要求我们在实际的思想政治工作中必须尊重学生的利益，注重解决他们在学习和生活中的困难，如果说我们漠视学生的利益，那么我们教育的效果就只能流于说教，根本谈不上效果，根本得不到广大同学的信任。 [爱党爱国爱集体]：我觉的现在的大学生已经有一点不知天高地厚，总以为什么都会，实质上什么都不懂。 程基伟：我觉得这位网友提的问题非常好，确实现在对咱们的大学生的状况有不同的评价，至少我认为现在的大学生的素质比以前要好，比如说，在他们的学习能力、思维的活跃、适应社会的能力，对于个人发展的关注等等很多方面都比以前的学生要好。当然，现在的大学生存在着非常突出的问题，比如说中央16号文件里面提出的诚信意识淡薄，艰苦奋斗的精神薄弱，团队精神欠缺等等很多方面的问题。但是我觉得这些问题都是伴随着我们的社会发展和进步而产生的一些问题，并不能够就此否认我们当前大学生的素质。 [风火轮]：政治思想工作孤立地教条地做不会有什么效果的，你们是怎么结合学生实际做到入脑入心的教育的？ 程基伟：我觉得要做好大学生的思想政治工作只要把握住两点：首先，一定要把握住同学们的需求，同学不需要、不关注的东西，我们没必要强制去做。同学们需要的、关注的东西，比如个人发展的问题，全民素质提高的问题，对一些社会热点问题的关注，把握住了同学的需求，就能够受到大家的欢迎。其次，一定要照顾到青年学生的特点。这几年我有一个最大的感觉，社会发展的速度很快，同学们一届和一届之间的变化、差别也非常大，所以，一定要照顾到同学们的特点，采用广大同学喜闻乐见、乐于接受的方式。比如，当前的社会实践、军训，一些原创音乐的比赛、素质拓展训练等等。都受到同学们的欢迎，所以我们应该多采取这样的方式来开展工作。 要拉近与学生的距离，与学生做真心朋友 [风火轮]：风火轮：请问学生辅导员怎么做到“为人、为师、为学”的统一？ 李虹：为人、为师、为学这三者的统一，我想应该体现在一些平时很具体的事情上，甚至有的时候可能会很细小的这样的一些问题上，比如说我们做老师的很容易直接地去教育学生如何注意行为方面的规范，但是我想就学生来说，效果最好的方法是老师的在处理具体事情上的一些行为表现，比如我们班在申请优秀班级的时候，曾经出现了一个小的事情，在“非典”期间，由于我们院出现了全校第一例非典患者，所以很快全院就停课了，在停课之后，很多学生就离开学校回家了，在申报优秀班级的时候，班长曾经问我关于这件事情是否要如实地向学校汇报，因为他担心这样可能会评不上优秀班级，当时我毫不犹豫地告诉他，一定要实事求是。那么这件事情虽然很小，但是对学生的影响还是很大的。因为我始终相信和实践“先成人后成才”这句话，培养优秀人才的关键是首先要教育和引导他们做一个优秀的人。记得在学生一入学时，我就告诫他们：“你们的一言一行不仅代表你自己，代表我们班，也代表我们北大经济学基地，代表我们北大！因此希望你们在各方面都严格要求自己，不断锻炼自己，做一名优秀的北大学生！”引导的前提是我必须对他们有足够的影响，这就要求我必须能够及时知道他们的真实想法并与他们进行沟通和交流。因此，与学生做真心朋友，倾听他们的心声，尤其重要。要拉近与学生的距离首先是让学生感到我是真心关心他们成长的，是愿意真心为他们排忧解难的，而不是只会说教他们。在为师方面，我一直把我的学生当做是我的孩子一样对待，从他们一入学，就给予他们方方面面的关爱，这其中包括学习上、生活上、心理上等等，因此我经常会和孩子们沟通，及时了解他们的困难，并及时给予他们帮助。在学习上由于我们班的特殊性，因此，孩子们有更多的机会参与科研和社会实践，那么，我尽量会给予孩子们在这些方面的一些指导，给他们提供更多的实践机会，在选课及未来学习方向的设定上给予他们及时的指导。 [论坛见习生]：李虹老师，大学里少男少女同居不是个别现象，碰到这种情况，你们是否需要做什么工作？ 李虹：这种现象在我们学校并不是普遍现象，但是遇到个别的同学出现这个问题的时候，我会及时找他（她）谈话，要求他（她）停止这种行为，在与他（她）沟通的时候，我会注意不用说教的方法、不用大道理去强行地要求他（她）改变行为，而会站在他（她）的角度，从他（她）的利益出发，帮助他（她）分析这么做将会给他（她）带来的问题。 不能因为马加爵就全盘否定当代大学生的基本素质 [一条上岸的雨]：你怎样看待大学生的高自杀率? 程基伟：应该说现在的大学生大多数都是独生子女，在心理承受能力、客观认识问题方面存在着一些偏差。北航非常重视大学生的心理教育，从1988年起，就建立起了大学生心理咨询教育中心，每年对所有入学的新生进行心理普查，形成了筛选、干预、跟踪、控制的有效机制。每年普查的结果确实也反映出当代大学生的心理问题不容忽视，主要集中在新生的适应问题、学习问题、人际关系问题、恋爱与性问题、性格与情绪问题、神经症、个人发展问题等方面，需要我们有针对性的加强工作。我们曾经进行了一项调查，84％的同学也都认为应该在大学生中加大心理健康教育的力度。有一些网友刚才提到马加爵的问题，我觉得这是一个极端的个例，并不能就此全盘否定当代大学生的基本素质。但是，这给我们提供了一个非常好的反面典型，让我们更加重视青年大学生的心理健康教育。 [高山上流水]：怎样提高大学思想政治工作的人性化、个别化、差别化和针对性水平？ 程基伟：这位网友说得非常好，一下子说到了我们教育的根本缺陷上，现在在人才培养方面我们最突出的问题是用一个模式、一种要求代替了“因材施教”。所以我们对人才培养应该是尊重同学的兴趣、特长、爱好，建立起多样化、个性化的人才培养模式。全面发展绝对不等于平均发展，当然，具体到我们的思想政治工作也还是要多样化、个性化、有针对性，比如，大力加强社团建设应该是一种比较有效的方式。社团是由兴趣爱好相同或相近的同学组成的一个“兴趣共同体”，有共同的语言，容易产生共鸣。社团活动可以陶冶情操，提高人格品位，提升个人境界，希望大家以后多参加社团活动。现在北航一共有近70家社团，每年都开展社团文化月活动，收到了很好的效果，也得到了广大同学的欢迎。 [中华墨雷]：李虹老师，我是大学生。麻烦看看我的签名档，那是我的座右铭，经常被同学笑得“前仆后继”。 李虹：我想你该坚定你的信念，你是对的。若干年之后，那些笑得“前仆后继”的同学们，他们就会知道他们错了。 大学生思想政治教育要从社会各个环节共同去改进 [春水东流乎]：嘉宾好！请问，国外思想教育倾向于“放”，我们的思想教育倾向于“管”，当前看，哪种更好？ 程基伟：确实，我们思想政治工作中的说教多了些，方法简单了些，我曾经在英国留学一年，觉得英国大学中并没有太多的管理说教的内容，但给我印象更深的是他们的整个社会系统。就我们国家应该说我们这个系统不够协调，很多应该在小学、中学、家庭教育中解决的问题没有解决好，所以，有些问题发生在大学生身上，但根本上，是中小学教育和家庭教育不到位。我做了多年的基层学生管理工作，有时候觉得很无奈，我们也不想管，但不管不行。因为，我们的中小学教育和家庭教育并没有给予学生主体本身足够的“不用管”的能力。而且如果我们放开不管，恐怕家长都不答应。在国外，从小到大，学校教育、家庭教育、社会教育给予了足够的“教育保障”。所以，这里面有一个社会大背景的原因，我觉得即便是谈到大学生思想政治教育也是一个系统工程，绝不是仅仅大学就可以做好的，还需要我们的社会、我们的中小学、我们的家庭教育等各个环节共同去改进，才能做好。因此，大学生思想政治教育是我们全社会都应该来关心的事情。 [亚洲光明天使]：请问李虹老师，您通常采取何种方式您与的学生交流？ 李虹：我们班有一个十分得力的班委会，通常一方面我会通过班委会的主要成员了解班级的存在的一些主要问题，然后我会单独找同学谈话，去学生家家访；另一方面，我也会经常走访寝室，另外，我们班的学生在遇到困难的时候都很喜欢与我沟通，比如双学位的问题，考研的问题，包括生活上的问题等等。 [isaac198203]：大学生都很现实，对于自己前途无关的“思想教育”是不会理睬的，学校该怎么做？ 程基伟：这个网友说得很对，现在的大学生非常关注自身的发展问题，我想，只有让同学感觉到思想教育对自己个人长远发展的重要作用，才能够乐于接受，这也正是我们加强思想教育的着力点。我个人认为，一个人应该有多方面的素质和能力，如果说把各种素质和能力比作一个数字的话，那么，思想政治素质和做人是最前面的1，其他的素质和能力是后面的0。离开了思想素质和做人，就是一种“失效”的人才。 [提刀而立]：李虹老师，如果学生向你借钱，你借不借？ 李虹：如果是用于学习和生活上，我会毫不犹豫的借给他。我曾经资助过一些学生，包括我的博士生同学，即使是在我经济十分窘迫的情况下。但现在我并不鼓励孩子们依赖别人，所以当我的学生遇到经济困难的时候，我会首先帮助他们申请奖学金，给他们做助教的机会，帮助他们找家教，实在解决不了，我会资助他们。 [亚洲光明天使]：请问李虹老师：您觉得做好学生工作的关键是什么？ 李虹：以情感人，真心的关心他们，帮助他们克服各方面的困难。因为孩子们在大学阶段远离父母，世界观还没有完全形成，社会上各种诱惑很多，所以他们的困惑会很多，困难也很大，这个时候十分需要老师的关心、帮助、支持，如果能真心地去关心他们，及时的了解他们的困难，并给予解决，这样对学生的成长是十分重要的。 科研与政工是可以相互促进的 [马叉叉]：在大学里面，不管是学生还是老师，都挺瞧不起做思想政治工作的教工的，您如何看这种现象？ 程基伟：感谢这位网友的直率，在大学里确实是存在重教学科研、轻政工的现象。作为大学，学术为先，无疑是一个大学的精神和支撑，但是，大学毕竟是培养人的，人才就应该有一个思想素质的问题，我个人还是很愿意做这个工作的。我自己常想，如果能通过我的努力给一些同学（未来的人才）力所能及的帮助，能够倍增我个人对社会、国家的贡献，何乐而不为呢？就我个人的感觉，我身边的很多教授开始认可我的工作，支持我的工作。同时，我也感觉到一方面是做业务，一方面是做思想政治工作，这两者在很多方面还是可以相互促进的。因为做很多事情，虽然事情不同，但道理都是相通的。只是要比做单一项工作累了一些，再次感谢这位网友。 [春水东流乎]：二位嘉宾,您觉得做思想政治工作的老师是保守派好还是前卫派好? 程基伟：我觉得，“实事求是派”最好。 [小子阿乐]：李虹老师您认为是什么原因让你成为了北大最优秀的班主任？ 李虹：我也觉得学校给予我的荣誉太重了，因为我仅仅做了一些我应该做的一些事情，做了一些我很想做的事情，当初做这些事情的时候，我并没想到过优秀班主任的这个问题。所以，事后当评了优秀班主任，我是觉得十分得惊愕，因为这并不是我的初衷。由于我在大学的经历，我们那个时候的班级是一个十分涣散的集体，现在回想起来，整个大学生活没有任何值得留恋的。所以，当我接手这个班的时候（这是我第一次做班主任），我就下决心一定要让我的学生在北大过一个十分有意义的大学生活，不给他们留有遗憾，不要重蹈我的旧辙，这是促使我能够全身心地做好这个班的班主任工作的初衷。 [春水东流乎]：两位嘉宾,你觉得做思想政治工作是让学生感到你有威好还是有味(人情味)好 程基伟：我觉得，要想做好师生的思想政治工作，对学生的爱心、自身的品德、自身的人格魅力是最主要的，“威”还是要从“情”中来。不然，如果仅仅是“威”，同学肯定把你抛弃掉。 [亚洲光明天使]：请问李虹老师，您觉得组织积极的班级活动对您的思想工作有帮助吗？ 李虹：当然有帮助。因为这些活动可以帮助班级建立一个优秀的班级文化，而这一文化对学生十分重要。 [小子阿乐]：李老师，您以后是不是要做专职的学生工作呢？ 李虹：绝不可能。 [白佛山下木鱼石]：我也是做教育的，总觉得现在的学生水泼不进，针扎不进，怎么办？ 李虹：不会，至少我们班的学生不是这样。我们曾经有一个同学因为寝室问题发生了一些矛盾，也曾屡次劝说，也没得到解决，但是最终通过寝室同学、班委会，我们大家的共同努力，经过了一段时间，这个问题终于得到了解决，而且寝室同学之间的团结并没受到任何影响。 [雨溪晴]：我与同学们聊中国的关于重大事故的问题，不料许多同学在听说了许多重大事故中死亡人数成百成百的数字时，居然表示，不算什么，反正中国人这么多。而持这种观点的人不仅是大学生，可以说任何一类群体中有此观念的人都不在少数。请问为什么会有那么多的人（包括大学生）对于具体到每一个个体的人的生命会如此漠视？ 程基伟：这个问题说得好，一定程度上反映出来了我们一些人缺乏对生命的尊重和对别人的关爱，这也正是我们某些大学生身上所缺乏的一些东西。我有时候就想，那些自杀的年轻人，怎么就没有想到自己对家庭、对父母的爱和责任呢？设身处地地想，如果这种事情发生在自己的家庭中，应该会是怎样？生活中很多人都缺乏这样的换位思考。其实，今天看了很多同学的网上留言，觉得有一个普遍的问题，好象是把学校的思想教育和为人的很多最基本的东西对立起来了，其实学校的思想教育和一个人的“修身”是完全结合在一起的。思想教育的目的就是为了让大家更好、更快的“修身”，以便走上社会后让大家更好的“齐家、治国、平天下”。 李虹：十分感谢各位网友的积极参与，感谢大家提出来的各种问题，从中我也受到了很大的启发，如果有机会的话，希望再次跟网友们进行交流、沟通、学习。 程基伟：非常感谢大家和我的讨论，好象还有点意犹未尽，希望以后还有这样的机会。谢谢大家，再见！

要做好大学生思想政治教育应注重做好以下

几方面工作：

一、加强辅导员队伍建设

加强和改进大学生思想政治教育工作是一项系统工程，需要调动学校和社会等各个方面的力量。但在所有相关因素中，大学里的辅导员无疑成了最关键的因素之一，他们的素质和能力将对大学生思想政治教育工作产生至关重要的影响。

大学里学生们接触最多的莫过于辅导员。大至理想信念，小至卫生检查，具体到党员发展推荐、评优选好，学生与辅导员无不发生密切联系。因此，辅导员对学生的影响是极其显著的。鉴于此，加强对辅导员的选拔、培养和管理工作便显得尤其重要，作为学生领路人的辅导员，他们的素质与能力将不仅影响学生的大学生活，甚至会影响他们的一生。

我们的辅导员必须具有高度的事业心和社会责任感，时刻不忘自己的使命和职责，用人文情怀去关心学生，教育学生，引导学生。尤其是在学生党员发展中，起着重要作用的辅导员如何把握评价标准，将不仅影响到学生本人，也事关党和国家工作的大局，直接影响到今天加强大学生思想政治教育工作。

二、身教重于言传

教书育人是每个教育工作者的天职，言传身教则是教书育人的基本方法。在当前进一步加强大学生思想政治教育的工作中，更要重视言传身教的作用。

育人是一项具有政治倾向和道德伦理性的实践活动，因此任何一个教师，无论在课上还是课下，讲授的是社会科学还是自然科学，都在承担着对学生进行思想政治教育的特殊角色。而作为学生，他们在接受知识的同时也在通过教师的“形体语言”获得德育方面的信息，从而修正自己的思想和行为。当代大学生的一个突出特点就是善于观察和思考，他们不但看老师怎么说，更要看老师怎么做。一个道德高尚、治学严谨的教师所给予学生的绝不仅仅是知识，他对学生思想道德观念的影响一定是最为广泛、深刻、持久的。

人们常说，教师是人类灵魂的工程师。作为工程师更注重的是实践，既要会说，更要会做。要做好大学生灵魂的工程师，就要探索到达他们心灵的途径。在高科技的现代信息社会，大学生们通过各种媒体听到的已经很多，他们更需要的是行为上的楷模。这就要求我们教育工作者既要“学为人师”，更要做到“行为示范”；既要有学术水平，还要有品格、有人格，用博学和人格魅力去吸引学生。我院曾邀请过伍小平院士、马兴孝教授等做如何做人、怎样学习和怎样成长的报告，力学系还请老教授与学生谈心，用自己的亲身经历教育和启发学生，使他们感动得痛哭流涕。学生可以和导师面对面的交流、倾诉、提问，使他们能自觉地接受传递给他们的信息，这种“随风潜入夜，润物细无声”的影响和思想政治教育方式，一定更容易滋润当代大学生的心田。

三、重要依靠力量“学生干部”

学生干部在加强和改进大学生思想政治教育的过程中起着不可替代的示范作用。一般而言，学生干部都是在德、智、体等方面表现优秀的学生。他们有着高度的历史责任感、积极进取的精神状态和较好的自我教育、自我服务、自我管理的能力。一个优秀的学生干部就是一个榜样、一面旗帜，对周围的同学起着其它方式不可替代的示范作用。因此，我们要高度重视充分发挥学生干部在政治上的核心作用、组织上的凝聚作用、道德上的表率作用、学习科研上的标兵作用。

高校的学生干部主要包括党支部干部、团干部、学生会干部、研究生会干部、班级干部以及社团干部等。他们在高校学生工作中扮演着十分重要的角色，是加强和改进大学生思想政治教育的重要依靠力量。

加强学生干部队伍建设，还必须培养出一支成绩优良、工作能力强、值得同学们信赖的班级干部队伍。辅导员老师只能从宏观上、整体上进行教育管理。深入学生内部、了解下面情况的主要靠学生干部，许多具体工作都要靠学生干部去付诸实施。学生干部也是加强和改进大学生思想政治教育的得力助手。学生干部与普通学生在一起学习、生活，他们面临着和普通学生一样的实际问题，普通同学也更愿意向他们敞开自己的心扉。通过学生干部，我们可以比较准确地了解学生实际的思想状况。同时，学生干部也是联系学校各部门的纽带，传达各项任务的桥梁，贯彻和落实各项工作的骨干。因此，我们要充分发挥学生干部在联系、团结、教育大学生方面得天独厚的优势，使其成为加强和改进大学生思想政治教育的重要力量。