孩子几岁学用筷子比较好？

我家孩子学会使用筷子是两岁半，这全都要归功于我的妈妈。当时我重返职场，孩子刚刚去上幼儿园，妈妈来帮忙过渡了一段时间。我儿子特别喜欢吃妈妈做的滑肉汤，说真的，写到这里一般来说，孩子两三岁就具备了用筷子的能力，再说，精细动作开始的越早，也能开发孩子的智力。在2岁以后，我们可以为孩子准备一套包含勺子、叉子、筷子的餐具，让他在平常用餐的时候，随时都可以用他想用的餐具来练习进餐。

慢的也就学会拿筷子夹菜！因为那个时候大宝一岁四个月的时候我生二胎，从一岁的时候起我们就慢慢的教大宝自己喂吃饭了，小孩刚开始学吃饭尽量先用勺子。让宝宝自己用手拿东西吃，这个训练越早越好。一般到了可以吃辅食的年龄，就可以让宝宝自己拿很小的小饼干放到嘴巴里，锻炼其手眼协调的能力，但家长一定注意要购买适合孩子这个到了2-3岁的时候，3岁上下可以锻炼宝宝使用筷子，因为筷子属于精细动作，比较难掌握，一般这个动作可以持续到6-7岁，所以宝宝不会，妈妈也不要太指责。

我家孩子get到筷子这项生活技能是2岁多一点，期间没有使用儿童练习筷，直接跳跃到我们大人常用的筷子。每次吃饭会准备筷子和小勺子，让他练习一会，现有挫败感的时候允许他用勺子吃饭，多练习几天孩子就会用了，现在在家他还是比较喜欢用勺子，夹菜的时候勺子不好使，他就用筷子孩子用筷子对手指精细动作的要求比较高，一般能力达不到，而且用筷子又比较危险，可能扎到孩子的眼睛，所以家长也不放心太早让孩子使用筷子。

宝宝多大的时候，就可以试着让他用筷子吃饭了？

大家吃饭的时候都是需要使用筷子的，如果你的孩子已经三岁了，这个时候你就可以让自己的孩子使用筷子。而且小编觉得有的孩子可能发育情况比较好，所以你在孩子两岁半的时候就已经可以开始培养孩子了，但是大家可以去购买一些孩子专门的用具，你不能够直接让小孩子使用成年人的筷子。

如果家长平时在生活中什么事情都不让自己的孩子做，那你就会发现这样的孩子也会特别的不聪明，因为这个孩子连基本的生活自理能力都没有，所以父母平时在生活之中，一定要多观察自己的孩子，而且如果你的孩子已经两岁了，这个时候你就可以让小孩子去使用筷子。但是你应该给自己的孩子去购买一些专用的工具，因为有一些宝宝专门使用的筷子，如果大家让小孩使用成人的筷子，你就会发现小孩子根本就拿不住，所以你一定要给孩子去购买合适的筷子。

而且家长在引导孩子的时候一定要耐心一些，有一些家长看到小孩子不会拿筷子。这个时候家长可能就会感觉十分的紧张，而且家长可能还会直接对小孩子发脾气，但是这是非常正常的事情，因为小孩子是第一次接触筷子，小孩子之前根本就不会使用筷子。

家长教育孩子的时候一定要耐心一些，而且你自己也可以提前在网络上查看一些教程。小孩子的内心想法毕竟跟成年人是不一样的，所以小孩子刚开始的时候也不知道应该怎么使用筷子，这个时候应该用一些最简单的方法来教自己的孩子，但是家长这个时候千万不要直接指责孩子。

宝宝多大的时候，就可以试着让他用筷子吃饭了？不同的国家有不同的用餐习惯。有的国家直接用手吃饭，有的孩子用刀叉，我们幅员辽阔的国家用筷子。特别是一些海外华人让孩子不忘本的技巧之一就是学会用筷子吃饭。事实上，学会用筷子吃饭是孩子生长发育的重要里程碑。甚至可以说，让孩子尽早学会用筷子吃饭，可以让孩子更灵活、更聪明。孩子使用筷子有利于大脑发育，家长也不要过早给宝宝使用筷子，因为宝宝还小，心智尚未成熟，没有太多的耐心，自信心也不够强，所以会对筷子比较敏感。

主要是有手的孩子的精细肌肉群不能自如使用。宝宝还不够平静。孩子开始拿筷子的年龄越小，拿筷子的隐患越大。很容易让宝宝把自己当玩具玩，控制不了自己的行为，哪怕刺激到孩子的眼睛，也容易造成危险。过早的刺激性教育容易挫伤孩子吃饭的积极性。让孩子在手部动作还没有完全发育好的情况下就学会使用筷子，不仅会让孩子学习困难，还会造成动作的不协调，而且桌子上的食物会撒得到处都是，家长的耐心也不够强，容易挫伤孩子的积极性。从用筷子夹菜到送到嘴里的过程中，手和眼睛的配合起着重要的作用。

所以用的筷子越多，宝宝的手眼协调能力就会越好。仅仅是用筷子夹菜这个动作，就需要触碰多个关节。不仅仅是五指的动作，还有手腕、手肘等关节的配合。孩子每夹一次菜，其实都是一次手部精细动作的训练。宝宝刚开始学用筷子的时候，应该先夹一些比较大的，容易夹起来的食物，不断鼓励，增加孩子的信心。家长可以先找一些清淡粗糙的食物，比如小饭团、豆腐干等，这样宝宝会更容易夹住。在孩子对使用筷子产生兴趣后，如果孩子的手部精细动作还不够发达。

难以驾驭筷子，可以尝试使用儿童专用练习筷子。市面上的练习筷子种类繁多，有固定标准指的，也有固定筷尾的。筷子受手指限制越多，孩子独立练习的机会就越少。家长要根据孩子的情况灵活选择。在这个阶段，家长需要有足够的耐心给孩子正确的引导和训练。教孩子们如何使用筷子是必要的。我们应该有意识地、不着痕迹地引导他们。他们要求越少，学得就越快。