杭州校招教师民办大学

 2025-01-24 17:09:01  阅读 690  评论 0

摘要:教师招聘考试,如果单纯从学历要求来说,民办大学本科毕业的可以报名。报考教师招聘考试一般要满足以下条件:基本要求:1.具有中华人民共和国国籍; 2.年满18周岁3.拥护《中华人民共和国宪法》; 4.具有良好的品行5.具有正常履行职责的身体条件6.岗位所需的其他资格条件。 学

教师招聘考试,如果单纯从学历要求来说,民办大学本科毕业的可以报名。

报考教师招聘考试一般要满足以下条件:

基本要求:

杭州校招教师民办大学

1.具有中华人民共和国国籍;

2.年满18周岁

3.拥护《中华人民共和国宪法》;

4.具有良好的品行

5.具有正常履行职责的身体条件

6.岗位所需的其他资格条件。

学历要求:

报考小学和幼儿园岗位的须具备国民教育系列大专及以上学历,报考普通中学和职业学校岗位的须具备国民教育系列本科及以上学历。本科、硕士研究生及以上专业不一致的,可在本科、硕士研究生及以上专业中选报一个。在实际的招录过程中,大部分地区要求师范院校大专及以上学历,全日制本科及以上学历。

具体要求以报考地最最新公告为准。

杭州工商管理大学什么民办的大学吗?谁知道可以介绍一下吗?

民办大学。

杭州师范大学钱江学院成立于1999年8月,是国家教育部和浙江省人民政府批准设立,由杭州师范大学举办的一所综合性全日制本科独立学院。 学院位于浙江省省会城市杭州。杭州师范大学钱江学院是隶属于浙江省教育厅的师范类民办大学。

扩展资料

截止2020年7月,  学院现有专任教师460余人,其中具有硕士及以上学位的教师占86%,具有高级职称的教师占48%。同时,与杭州师范大学共享师资近200人。校园占地906.46亩,校舍面积18万多平方米。图书馆建筑面积3.5万平方米,总藏书90余万册。

全院设有播音与主持艺术、会计学、电子商务、旅游管理、英语、汉言文学、护理学、应用化学、机械设计制造及其自动化等35个本科专业,分理学、工学、医学、经济学、管理学、法学、文学、教育学、艺术学等9个学科门类。学院面向全国招生。

参考资料

杭州师范大学钱江学院官网-杭州师范大学钱江学院简介

杭州工商管理大学是一所民办普通高校,创立于1984年。杭州工商管理大学自成立以来,全面贯彻党和国家的教育方针,坚持社会主义办学方向;秉承“为国分忧,为民解愁.

杭州工商管理大学是一所以:工、理、文、经济、管理、教育为一体的多学科全日制本科院校。借鉴国内外高等学府办学经验,结合中国国情,培养具有国际化背景的高层次应用型人才是学校的办学特色。

1 学院的发展

杭州工商管理大学是多科性综合大学,主要为社会培养经济、商务、法律、管理、工程、建筑。等方面的高级专门人才,是具有独立颁发高等学历和学士学位并有研究生学位授予权的高等学校。迄今为止已经为社会各行各也培养万余名各级各类专门人才.

学校有显著的综合实力,步入了新的发展时期,逐渐成为以经、管、工为主,经、管、工、理、文、法、史等学科相互支撑、协调发展的多科性大学,并确立了把学校建设成为一所办学特色鲜明、竞争优势明显的多科性、高水平教学研究型大学的奋斗目标。

学校总占地面积56.3万平方米,建筑面积23.8万平方米,固定资产总值8.7亿元。学校图书馆馆舍总面积约1.5万平方米,馆藏中外文图书87万余册,其中电子图书30多万种,另有中外文报刊600余种。“十五”时期以来,学校不断加强教学基础设施建设,完成了下沙校区一期工程建设等工程项目,其中下沙校区新建面积达24.59万平方米。下沙校区的建成,为莘莘学子的成才提供了良好的学习环境,为学校在新世纪的发展打下了坚实的基础。

学校现有专任教师1306人,其中正高级职务教师占12%,副高级职务教师占38%;有10名教师享受国务院政府特殊津贴,2名教师被授予全国优秀教师称号,2名教师被评为浙江省高等学校教学名师,5名教师获市级优秀教师称号,39名教师被评为杭州市优秀青年骨干教师;有6个科研团队跻身于杭州市学术创新团队。

2 人才培养

学校以专本科教育为主,形成了从专科到本科以及研究生等较为完备的人才培养体系。坚持以先进教育思想为指导,以培养复合性应用型人才为目标,注重人才培养模式创新;坚持以学科建设为龙头,以优势学科为主干,走多学科协调发展之路;坚持以教学为中心,以人才培养质量为生命线,加大教学建设与改革力度,不断探索构建与经济社会发展相适应的、科学合理的人才培养途径。

学校紧紧围绕人才培养这一根本任务,大力推进教育教学改革,不断提高教学水平和人才培养质量。2004年7月,学校召开了本科教学工作会议,明确了培养“厚基础、宽口径、强能力、高素质”人才的总体要求。

学校高度重视实践教学,依托文科实践中心、工科实践中心和数字艺术制作中心等综合实习实训中心、基础实验室、专业实验室和稳定的校外实践教学基地,不断深化实践教学改革,优化实践教学内容,着力培养学生的实践能力和创新精神。2006年9月,学校召开了以加强实践教学为中心内容的本科教学工作会议,进一步强化了实践教学在我校教学工作中的重要地位,以彰显人才培养的特色。同时,学校还开辟了国外实习的新途径,先后派遣多批次学生赴国外考察实习,学生走出国门开展专业实习,拓宽了视野,强化了交流应用能力。

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