建一所大学需要多少钱？

一所有一定知名度的估计得几十上百亿。

建设世界知名的高水平大学，需要在学科领域有世界公认的学术大师。能够被认为学术大师的人物，都在学术上取得了对经济社会发展、科学研究和人类生活产生世界性重大影响的顶尖的原创性成果。

他们尊重科学的学术精神，具有强烈的社会责任感、正直的使命感以及高尚的人品，使得他们在大学里成为学生的良师益友和楷模，成为大学获得社会支持、赢得社会声誉的重要源泉。人们对学术大师的认知，不仅要看到他们所取得的世界一流的科研成果，还应当充分认识他们的科学精神和高尚人品。

发展

欧洲中世纪大学的产生与当时的宗教教育有着密切的联系，它的理念是追求一种超国界的精神世界，以教化人的心灵为目的。

英国大学的理念也主要是以培养有教养的绅士为目的。在19 世纪中叶的英国教育家纽曼的眼中，大学的目的在于“传授”学问而不在于“发展”知识，即大学是一个“教学机构”，而这种学问传授的目的在于培养绅士，主要培养人的价值观。

在英国发展大学的同时德国也开始发展大学教育。德国著名学者洪堡等人认为，大学不仅是传授知识，即培养人的价值观，重要的是还应“发展”知识，也就是说教师的首要任务是自由地从事“创造性的学问”。德国大学的理念，比起英国大学的理念更具有先进性。

双一流大学建设作为新时代大学生该怎么办

一流大学的一流学科没有单独拨款。

双一流大学拨款规定：

1，一流大学给一流大学的钱，一流学科给一流学科的钱；

2，一流大学的一流学科没有单独拨款；

3，中央拨款(转移支付)与地方配套，在各校汇报建设方案时已基本确认经费；

4，一流大学建设院校与一流学科建设院校由教育部组织专家组评议后报国家领导人批准；

5，一流大学的一流学科建设自主性很大，有各校依据自己的优势学科或者目标学科进行设定，由专家组评议。有些院校以教育部学科评估的学科类别为一流学科申报，有些高校以国际重要期刊、指数划分的学科类别进行申报；

6，专家组不设标准，由各校自行设定计划与目标，专家组评议；

7，不设铁帽子院校；

8，考核专家组遴选办法正在制定中。

最根本的，我们得树立正确的人生观，有着高尚的人生目的和积极进取的人生态度。人生观，是人们在实践中形成的对人生目的和意义的根本看法，它决定着人们实践活动的目标，人生道路的方向和对待生活的态度。

一个人有了正确的人生观、人生目的和人生态度，还得认清自身的个人条件，实事求是的根据自身的条件来确定自己的人生价值目标，不可夸大或低估自己的能力。

人生目的，决定着我们的人生道路、人生态度和人生价值标准；人生态度则是人生观的重要内容、表现和反映。想要自己的人生有价值就必须用科学高尚的人生观指引人生并且端正人生态度。人的每一天都是现场直播，没有彩排，没有重播。因此对待人生，我们必须认真、务实、乐观和进取。

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