德国哪些大学有轨道交通（铁路）信号方面的专业

德国有轨道交通（铁路）信号方面的专业的大学有：

慕尼黑工大，交通系统是最强的专业之一；

卡尔斯鲁厄大学。

慕尼黑工大简介：慕尼黑工业大学（Technische Universitaet München）坐落于德国南部巴伐利亚（拜恩）州首府慕尼黑，是德国最古老的工业大学。慕尼黑工业大学是国际享有盛誉的德国顶尖大学，也是“柴油机之父”狄塞尔，“制冷机之父”林德，“流体力学之父”普朗特，文豪托马斯·曼等

世界著名科学家及社会名人的母校。近现代以来，慕尼黑工业大学被认为是德国最好的大学和德国大学在当今世界上的标志。在世界著名机构以及杂志的各类排名中，慕尼黑工业大学常年排名德国第一。因其卓越的创新精神和优异的科教质量，慕尼黑工业大学于2006年被德国科研联合会(DFG）评为首批三所德国精英大学（Elite-Uni）之一，同时也是德国TU9联盟大学之一，被德国政府列为“未来计划”中重点资助和扶植的对象。在德国教育部的大学科研排行榜（CHE）上，慕尼黑工业大学已经连续多年排名第一。

卡尔斯鲁厄大学简介：卡尔斯鲁厄大学创办于1825年，是德国历史最悠久的理工科院校，特别是计算机信息专业在全德国名列第一，根据DAAD官网2015年最新排名，经济工程全德第三，电气工程和机械工程排名第四。其前身是德国著名建筑师魏伯纳1805年开办的一所建筑学校。如今卡大是以理工科为主的综合大学，拥有12个系（其中包括德国创办最早的计算机系），学生大约22552（WS2011/2012），根据2011年数据，其中外国学生3543名，中国学生567人，约占该校外国学生的16% ，约占全校学生的2.8%，教授373名，总教职工约8980。

卡尔斯鲁厄大学世界排名

德国的卡尔斯鲁厄理工学院创办于1825年，是公认的德国最顶尖的工科大学之一，也是享有盛誉的世界级研究型大学，跟着一起来了解下德国卡尔斯鲁厄理工学院基本概况吧，欢迎阅读。

　一、关于卡尔斯鲁厄理工学院

KIT – The Research University in the Helmholtz Association.We create and impart knowledge for the society and the environment..From fundamental research to applications, we excel in a broad range of disciplines, i.e. in natural sciences, engineering sciences, economics, and the humanities and social sciences..We make significant contributions to the global challenges of mankind in the fields of energy, mobility, and information.Being a big science institution, we take part in international competition and hold a leading position in Europe.We offer research-based study programs to prepare our students for responsible positions in society, industry, and science.Our innovation efforts build a bridge between important scientific findings and their application for the benefit of society, economic prosperity, and the preservation of our natural basis of life.Our working together and our management culture are characterized by respect, cooperation, confidence, and subsidiarity. An inspiring work environment as well as cultural diversity characterize and enrich the life and work at KIT.The Karlsruhe Institute of Technology, briefly referred to as KIT, was established by the merger of the Forschungszentrum Karlsruhe GmbH and the Universit?t Karlsruhe (TH) on October 01, 2009. KIT combines the tasks of a university of the state of Baden-Württemberg with those of a research center of the Helmholtz Association in the areas of research, teaching, and innovation.The KIT merger represents the consistent continuation of a long-standing close cooperation of two research and education institutions rich in tradition. The University of Karlsruhe was founded in 1825 as a Polytechnical School and has developed to a modern location of research and education in natural sciences, engineering, economics, social sciences, and the humanities, which is organized in eleven departments. The Karlsruhe Research Center was founded in 1956 as the Nuclear Reactor Construction and Operation Company and has turned into a multidisciplinary large-scale research center of the Helmholtz Association, which conducts research under eleven scientific and engineering programs.In 2014/15, the KIT concentrated on an overarching strategy process to further develop its corporate strategy. This mission statement as the result of a participative process was the first element to be incorporated in the strategy process.

Mission Statement of KIT,KIT combines the traditions of a renowned technical university and a major large-scale research institution in a very unique way. In research and education, KIT assumes responsibility for contributing to the sustainable solution of the grand challenges that face the society, industry, and the environment. For this purpose, KIT uses its financial and human resources with maximum efficiency. The scientists of KIT communicate the contents and results of their work to society.Engineering sciences, natural sciences, the humanities, and social sciences make up the scope of subjects covered by KIT. In high interdisciplinary interaction, scientists of these disciplines study topics extending from the fundamentals to application and from the development of new technologies to the reflection of the relationship between man and technology. For this to be accomplished in the best possible way, KIT’s research covers the complete range from fundamental research to close-to-industry, applied research and from small research partnerships to long-term large-scale research projects. Scientific sincerity and the striving for excellence are the basic principles of our activities.Worldwide exchange of knowledge, large-scale international research projects, numerous global cooperative ventures, and cultural diversity characterize and enrich the life and work at KIT. Academic education at KIT is guided by the principle of research-oriented teaching. Early integration into interdisciplinary research projects and international teams and the possibility of using unique research facilities open up exceptional development perspectives for our students.The development of viable technologies and their use in industry and the society are the cornerstones of KIT’s activities. KIT supports innovativeness and entrepreneurial culture in various ways. Moreover, KIT supports a culture of creativity, in which employees and students have time and space to develop new ideas.Cooperation of KIT employees, students, and members is characterized by mutual respect and trust. Achievements of every individual are highly appreciated. Employees and students of KIT are offered equal opportunities irrespective of the person. Family-friendliness is a major objective of KIT as an employer. KIT supports the compatibility of job and family. As a consequence, the leadership culture of KIT is also characterized by respect and cooperation. Personal responsibility and self-motivation of KIT employees and members are fostered by transparent and participative decisions, open communication, and various options for life-long learning.The structure of KIT is tailored to its objectives in research, education, and innovation. It supports flexible, synergy-based cooperation beyond disciplines, organizations, and hierarchies. Efficient services are rendered to support KIT employees and members in their work.Young people are our future. Reliable offers and career options excellently support KIT’s young scientists and professionals in their professional and personal development.

卡尔斯鲁厄理工学院，我们为社会和环境创造和传授知识。从基础研究到应用，我们在自然科学、工程科学、经济学以及人文与社会科学领域都有相应的课程。我们为能源、流动和信息领域人类的全球挑战作出了重大贡献。作为一个大型科学机构，我们参加国际竞赛，在欧洲处于领先地位。我们提供基于研究的学习计划，为我们的学生毕业之后步入社会社会行业和科学方面的负责任的职位最好准备。我们的创新工作为重大科学发现和社会利益，经济繁荣和维护自然生活基础建立了桥梁。我们的合作和管理文化的特点是尊重、合作、信心和辅助性。启发性的工作环境和文化多样性表征和丰富了卡尔斯鲁厄理工学院的生活和工作。卡尔斯鲁厄理工学院简称KIT，由原卡尔斯鲁厄大学和原卡尔斯鲁厄研究中心于2009年10月1日合并而成立.KIT将巴登 - 符腾堡州立大学的任务与亥姆霍兹协会研究中心在研究，教学和创新领域的研究中心。卡尔斯鲁厄理工学院合并代表了传统传统的两个研究和教育机构长期密切合作的持续延续。卡尔斯鲁厄大学成立于1825年，是一所理工学院，现已发展到自然科学、工程、经济、社会科学和人文科学研究与教育现代化的十一个部门。卡尔斯鲁厄研究中心成立于1956年，是核反应堆建设和运营公司并已成为亥姆霍兹协会多学科大型研究中心，该研究中心在十一个科学和工程项目下进行研究。在2014/15年度，卡尔斯鲁厄理工学院集中于一个总体战略进程，以进一步发展其企业战略。作为参与过程的结果的这个使命宣言是要纳入战略进程的第一个要素。

卡尔斯鲁厄理工学院以独特的方式结合了一个着名的技术大学和一个主要的大型研究机构的传统。在研究和教育方面，卡尔斯鲁厄理工学院承担责任，为可持续解决面临社会，工业和环境的巨大挑战作出贡献。为此，卡尔斯鲁厄理工学院最大限度地利用其财力和人力资源。基金会的科学家将工作的内容和结果传达给社会。工程科学、自然科学、人文科学和社会科学构成了卡尔斯鲁厄理工学院涵盖的主题范围。在高度的跨学科交互中，这些学科的科学家研究从基础到应用以及从新技术的发展到人与技术关系的反映的主题。为了以最好的方式实现这一目标，卡尔斯鲁厄理工学院的研究涵盖了从基础研究到紧密到行业，应用研究以及从小型研究伙伴关系到长期大规模研究项目的全面研究。科学的诚意和追求卓越是我们活动的基本原则。全球交流知识，大型国际研究项目，众多全球合作企业和文化多样性表征和丰富了卡尔斯鲁厄理工学院的生活和工作。卡尔斯鲁厄理工学院的学术教育是以研究型教学为主导的。早期融入跨学科研究项目和国际团队以及使用独特研究设施的可能性为我们的学生开辟了卓越的发展前景。可行技术的发展及其在工业和社会中的应用是卡尔斯鲁厄理工学院活动的基石。卡尔斯鲁厄理工学院以各种方式支持创新和创业文化。此外，卡尔斯鲁厄理工学院支持创意文化、员工和学生有时间和空间来开发新的想法。基辅员工、学生和成员的合作特点是相互尊重和信任。每个人的成就都高度赞赏。卡尔斯鲁厄理工学院的员工和学生可以享受平等的机会，不管人是谁。家庭友善是卡尔斯鲁厄理工学院作为雇主的主要目标。卡尔斯鲁厄理工学院支持工作和家庭的兼容性。因此，卡尔斯鲁厄理工学院的领导文化也以尊重与合作为特征。通过透明和参与的决策，开放的沟通以及终身学习的各种选择，促进了个人责任和自我激励。卡尔斯鲁厄理工学院的结构是针对其研究、教育和创新的目标而设计的。它支持超越学科、组织和层级的灵活、协同的合作。提供有效的服务，以支持工作人员和工作人员的工作。年轻人是我们的未来。可靠的优惠和职业选择卓越地支持KIT的年轻科学家和专业人士的专业和个人发展。

　二、历史沿革

　1.原卡尔斯鲁厄大学历史

Die Universit?t Karlsruhe geht zurück auf die im Jahr 1825 gegründete Polytechnische Schule. Diese war eine der ersten ihrer Art im deutschsprachigen Raum und entwickelte sich nach ihrer grundlegenden Reform ab 1832 zu einem Musterinstitut, das die wesentlichen Impulse gab für die Entwicklung Polytechnischer Schulen zu Technischen Hochschulen.Die F?cherstruktur der Karlsruher Anstalt war zun?chst Vorbild für die Gründung der Eidgen?ssischen Polytechnischen Schule in Zürich (1855), dann für die Reform der ?lteren Polytechnika in Prag und Wien, des Collegium Carolinum in Braunschweig sowie für die Neugründung der Polytechnischen Schule in München. Ab 1870 wurde der Typ der Polytechnischen Schule auch in Preu?en aufgenommen.William Barton Rogers, der Gründungsdirektor des Massachusetts Institute of Technology, fasste seine pers?nliche Anschauung der Polytechnischen Schule Karlsruhe 1864 zusammen: "The Polytechnic Institute at Carlsruhe, which is regarded as the model school of Germany and perhaps of Europe, is nearer what it is intended the Massachusetts Institute of Technology shall be than any other foreign institution."

卡尔斯鲁厄大学理工学院的前身原卡尔斯鲁厄大学，成立于1825年。这在德国是首次，并根据1832年其根本改革成在。很大程度上点燃理工为学校技术，学院发展的典范机构发展。在卡尔斯鲁厄理工学院的构造最初在苏黎世成立联邦理工学院(1855年)的模型，然后在布拉格和维也纳的的Collegium Carolinum布伦瑞克老理工学院的改革和理工学校在慕尼黑的重建。从1870年起，理工学院的类型也被包括在普鲁士的范围内。威廉·巴顿·罗杰斯，美国麻省理工学院的创始董事，在1864年总结了他个人的理工学校在卡尔斯鲁厄的前景在一起：“理工学院在Carlsruhe，所有这一切都被视为可能是欧洲的德国的示范学校，并正在接近它是用来干什么马萨诸塞理工学院将被视为任何其他外国机构。1967年，根据巴登符腾堡州法律，更名为Universit?t Karlsruhe(TH)“卡尔斯鲁厄大学”，根据州议会的建议，在校名后保留(TH)的附加字样，以此强调自己理工大学的身份，所以其也称为“卡尔斯鲁厄工业大学”。TH即Technische Hochschule(工学院)的缩写，这在德国大学中是独一无二的。

　2.原卡尔斯鲁厄研究中心历史

Forschungszentrum Karlsruhe,Vom Kernforschungszentrum zum Forschungszentrum in der Helmholtz-GemeinschaftWie bei der Einrichtung der Polytechnischen Schule in Karlsruhe beschritten auch die V?ter der 1956 gegründeten Kernreaktor Bau- und Betriebsgesellschaft mbH, dem sp?teren Kernforschungszentrum Karlsruhe (KfK), Neuland: Auf einem Gel?nde bei Eggenstein-Leopoldshafen, n?rdlich von Karlsruhe, nahm 1962 mit dem Forschungsreaktor 2 (FR 2) der erste in Eigenbau realisierte deutsche Reaktor den Betrieb auf.Der erste seiner Art war auch der Brutreaktor-Prototyp KNK. Die Kompakte Natriumgekühlte Kernreaktoranlage wurde zun?chst von 1971 bis 1974 mit einem thermischen Kern als KNKI und dann von 1977 bis zur endgültigen Abschaltung 1991 mit einem schnellen Kern als Schnellbrüterkraftwerk KNKII betrieben. Auf dem Gel?nde des heutigen Campus Nord entstand weiterhin die 1990 stillgelegte Wiederaufarbeitungsanlage Karlsruhe.Seit Anfang der Neunzigerjahre erfolgte die zunehmende Konzentration auf Umwelttechnik, Energie- und - vor allem physikalische - Grundlagenforschung, die auch in der Umbenennung in Forschungszentrum Karlsruhe - Technik und Umwelt (1995) zum Ausdruck kam. Ab 2002 wurde der Untertitel "Technik und Umwelt" ersetzt durch "in der Helmholtz-Gemeinschaft".Die Verbindungen zur Universit?t Karlsruhe reichen bis in die Gründertage des Forschungszentrums zurück: Die "Wirtz-Gruppe", die Arbeitsgruppe Reaktorbau aus Werner Heisenbergs Max-Planck-Institut für Physik in G?ttingen, siedelte mit ihrem Leiter Karl Wirtz nach Karlsruhe um; Wirtz selbst wurde Gründungsdirektor des Instituts für Neutronenphysik und Reaktortechnik und Ordinarius an der Universit?t Karlsruhe.

从核心研究中心到亥姆霍兹协会的研究中心

理工学校在卡尔斯鲁厄成立于1956年，后来的核研究中心卡尔斯鲁厄践踏(KFK)，诺伊兰：在中埃根斯泰因-列奥波德港，卡尔斯鲁厄北部一个网站，参加了1962年的研究堆2(FR 2)是第一个建造的德国反应堆。第一个也是种子反应堆原型KNK。该紧凑型钠冷却核反应堆设施最早是从1971年到操作1974年，一个热核作为KNKI，然后从1977年至1991年与快速核作为快中子增殖电厂KNK II的最终关闭。在今天校园北部，1990年关闭的卡尔斯鲁厄后处理厂，特别是物理- -基础研究，也在更名为研究中心卡尔斯鲁厄-来到技术和环境(1995)九十年代初以来，日益注重环保，节能，做表示。从2002年起，“技术与环境”字幕被“亥姆霍兹协会”所取代。卡尔斯鲁厄大学追溯到研究中心的创始天的连接：在“沃茨集团”，从维尔纳Heisenbergs马克斯·普兰克物理研究所在哥廷根工作组反应堆的建造，搬到了卡尔斯鲁厄与他们的经理卡尔·维尔茨; 维特兹自己成为中东物理与反应堆技术研究所的创始主任和卡尔斯鲁厄大学的教授。

　3.卡尔斯鲁厄大学和卡尔斯鲁厄研究中心正式合并

卡尔斯鲁厄理工学院建立

在2006年4月11日，关于建立卡尔斯鲁厄理工学院(Karlsruher Instituts für Technologie / Karlsruhe Institute of Technology (KIT))的合同由卡尔斯鲁厄大学的黑普勒Horst Hippler和埃斯特曼 Dieter Ertman以及卡尔斯鲁厄研究中心的珀普Manfred Popp和雷托Sigurd Lettow签署。4月25日，关于KIT的新闻发布会召开。自2006年7月1日起，两个机构在共同的信纸上使用KIT标记。双方研究所的合作开始于2006年7月1日。2006年10月13日，第一批德国精英大学结果公布，卡尔斯鲁厄理工学院(KIT)，慕尼黑大学(LMU)以及慕尼黑工业大学(TUM)这三所高校胜出，这不仅是德国高校的至高荣誉，还意味着更多的政府资金支持。一份属于内部协议的卡尔斯鲁厄理工学院成立合同最终在2007年12月13日签署，在这份文件里两个机构有义务继续推动这份合并计划，直到两个机构的完全合并，2008年2月相关的庆祝活动在卡尔斯鲁厄的会议中心举行，联邦及州的教育部长也出席了此次庆祝活动。

2009年7月8日，巴登符腾堡州州议会通过了卡尔斯鲁厄理工学院合并法案。10月1日，合并法案正式生效，卡尔斯鲁厄理工学院成为了一个法律实体，既是一所大学同时又是一所亥姆霍兹联合会旗下的大型研究机构。

德国卡尔斯鲁厄大学世界排名：它在2022QS世界大学排名中位居第136名，综合而言相当于国内的南京大学。

卡尔斯鲁厄理工学院（KIT）——亥姆霍兹协会的研究型大学在卡尔斯鲁厄研究中心成立50年和卡尔斯鲁厄大学成立181年后，这两个机构于2006年在联邦和州政府的卓越倡议中共同取得胜利。

两者都能成功申请为“卓越大学”的核心方案是合并成为卡尔斯鲁厄理工学院（KIT），这样的合并在德国高等教育和研究领域是独一无二的。2009年10月1日，这两个机构联合起来，组成了新的法律实体KIT。

2019年，卡尔斯鲁厄理工学院在成立的第十个年头，以其“亥姆霍兹协会的研究型大学--生活的变革”理念，再次在联邦政府和各州卓越战略的“卓越大学”资助项目中成功胜出。

作为“亥姆霍兹协会的研究型大学”，KIT为社会和环境创造并传授知识。其目的是为能源、流动性和信息领域的全球挑战做出重大贡献。为此，9000多名员工在自然科学、工程、经济、人文和社会科学等广泛的学科基础上共同协作。KIT通过以研究为导向的大学学习，为学生在社会、工业和科学领域的责任任务做好准备。

它的创新活动在知识和应用之间架起了桥梁，为社会、经济繁荣和保护自然资源造福。同时，KIT是德国优秀的大学之一，作为一个重要的科学机构，KIT在国际上竞争力十分强劲，并在欧洲占据领先地位。