大学有哪些系文科

文科系别包括：

哲学类；

经济学类；

法学类；

马克思主义理论类；

社会学类；

政治学类；

公安学类；

教育学类；

中国语言文学类；

新闻传播学类；

艺术类；

外国语言文学；

历史学类；

管理科学与工程类；

工商管理类；

公共管理类；

图书档案学类

扩展资料

哲学类专业Philosophy主要培养人格健全、知行合一、德才兼备的现代型普适性人才。在此前提下，按照学生的.专业兴趣把他们培养成有一定学术水准的哲学专业人才。

法学类专业学生熟悉我国法律和党的相关政策，了解法学的基本理论和基本知识，受到法学思维和法律实务的基本训练，具有运用法学理论和方法分析问题和运用法律管理事务与解决问题的基本能力。

社会科学类是一种综合性专业，包括哲学类、经济学类、法学类、教育学类、文学类、 艺术类 、历史学类、管理学类、政治学类 、马克思主义理论类、新闻传播学类、社会学类、中国语言文学类、外国语言文学类等多个学科。

哲学类包括哲学、逻辑学、宗教学、伦理学专业； 经济学类包括经济学、国际经济与贸易、财政学、金融学、 国民经济管理、贸易经济、保险、金融工程、税务、信用管理、网络经济学、体育经济、投资学、环境资源与发展经济学、海洋经济学等专业； 法学类包括法学、知识产权、监狱学； 社会学类包括社会学、社会工作、家政学、人类学专业；也有把社会学类各专业纳入法学大类的。中国语言文学类包括汉语言文学、汉语言、对外汉语、 中国少数民族语言文学、古典文献 、中国语言文化、应用语言学； 外国语言文学类包括英语 、 俄语 、 德语、 法语、 西班牙语、 阿拉伯语、 日语 、 波斯语 、 朝鲜语、 菲律宾语、 梵语巴利语、 印度尼西亚语、 印地语 、 柬埔寨语 、 老挝语、 缅甸语 、 马来语 、蒙古语 、僧加罗语 、 泰语、 乌尔都语 、希伯莱语、 越南语 、豪萨语 、 斯瓦希里语 、 阿尔巴尼亚语 、保加利亚语 、波兰语 、捷克语 、 罗马尼亚语 、 葡萄牙语 、瑞典语 、塞尔维亚——克罗地亚语 、土耳其语 、希腊语、 匈牙利语 、 意大利语 、捷克语——斯洛伐克语 、 泰米尔语 、 普什图语、 世界语、 孟加拉语、 尼泊尔语 、塞尔维亚语——克罗地亚语 、荷兰语 、 芬兰语 、 乌克兰语 、 韩国语，是包涵专业最多的学科。

大学文科有哪些专业？

一、文科：

1 、大学文科目前设置的主要学科和专业

大学本科的学科专业设置划分为三个层次：第一层次为学科门类；第二层次为学科类；第三层次为专业。

（1） 大学文科目前有六大学科门类：哲学，经济学，法学，教育学，文学，历史学。

（2） 各学科门类又包含着几个学科类，具体划分如下：

哲 学：哲学类，马克思主义理论类；

经济学：经济学类，工商管理类；

法 学：法学类，社会学类，政治学类，公安学类；

教育学：教育学类，思想政治教育类，体育类；

文学：中国语言文学类，外国语言文学类，新闻学类，艺术类；

历史学：历史学类，图书信息档案学类。

近几年新增较快的文科专业主要是：国际经济贸易，市场营销，金融，财会，经济法，国际经济法，外贸英语，经贸俄语，企业管理，国际企业管理，行政管理，房地产开发与经营管理，宾馆管理，投资经济管理，公共关系，文秘，涉外文秘，税务，广告策划与制作，旅游与历史文化，社会保险与管理，经济信息与情报等。

最近几年，高校为了扩大学生的知识面，培养复合型人才，以适应社会发展的需要，有些文科专业开始兼招一部分理工科考生。这类专业主要有：哲学、管理、财会、外语、信息、档案等。有兴趣报考文科专业的理工科考生，可以根据当年各校招生简章填报这类专业。

1、中国语言文学

中国语言文学包括语言和文学两个大的专业，是中国大学史上最早开设的专业之一，出现于19世纪末。20世纪80年代以后，汉语言文学专业得到了很大的发展。

2、语言学及应用语言学

应用语言学研究语言在各个领域中实际应用的语言学分支。它着重解决现实当中的实际问题，一般不接触语言的历史状态，也不大介入一般理论上的争辩。可以说，它是鉴定各种理论的实验场。

3、外国语言文学

外国语言文学，是文学门类下的一级学科名称，设有英语语言文学、俄语语言文学、法语语言文学、德语语言文学、日语语言文学、印度语言文学、西班牙语语言文学、阿拉伯语语言文学、欧洲语言文学、亚非语言文学、外国语言学及应用语言学11个二级学科专业。

4、英语语言文学

英语语言文学专业培养学生具有坚定正确的政治方向、良好的品德修养、健康的心理素质。英语语言文学专业培养厚基础、宽口径的英语实用型人才，熟练掌握听、说、读、写、译等实践技能，深刻了解英语语言。

5、史学理论及史学史

史学理论及史学史专业旨在培养史学理论及史学史教学与科研方面的高级专门人才。按德、智、体全面发展的方针，要求学生进一步学习与掌握马克思主义基本原理，具有自觉的学术意识和独立的学术追求，坚守学术操守。

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