吉林师范大学的预科班是属于师范还是非师范

 2025-01-28 08:21:01  阅读 450  评论 0

摘要:吉林师范大学的预科班相当于多读一年高中,然后如果顺利通过考试不挂科,就是相当于上五年大学,有几个专业可以选,有师范类的,也有不是师范类的。1、吉林师范大学预科班的文科专业有民族学、社会工作、文语国际教育、公共事业管理、思想政治教育、教育学、历史学、环境、地

吉林师范大学的预科班相当于多读一年高中,然后如果顺利通过考试不挂科,就是相当于上五年大学,有几个专业可以选,有师范类的,也有不是师范类的。

1、吉林师范大学预科班的文科专业有民族学、社会工作、文语国际教育、公共事业管理、思想政治教育、教育学、历史学、环境、地理科学,还有少数民族预科班等。

2、吉林师范大学预科班的理科专业有水利水电建筑工程、电力系统自动化技术、建筑工程技术、道路桥梁工程技术、计算机网络技术、机械制造与自动化、供热通风与空调工程技术、船舶工程技术、计算机应用技术、建筑工程管理、公共事务管理等。

吉林师范大学的预科班是属于师范还是非师范

吉林师范大学的预科班都有什么专业

贵州师范大学有预科班。报考贵州师范大学预科前提是少数民族考生。预科读一年,是在贵州民族大学预科教育学院,校址是在贵阳市花溪大学城的民大大学城校区。

贵州师范大学,坐落在“中国避暑之都”美誉的林城——贵州省省会贵阳市,是一所教师教育特色鲜明、多学科协调发展的省属重点大学,入选国家“中西部高校基础能力建设工程”、教育部“对口支援西部高校计划”和卓越教师培养计划实施高校。

学校的前身是创建于1941年的“国立贵阳师范学院”,解放后更名为“贵阳师范学院”;1985年改名为“贵州师范大学”,2004年原贵州理工职业技术学院并入;

2010年2月,被确定为立项建设的新增博士学位授予单位。

科研机构:

截至2014年3月,学校有1个院士工作站、1个国家级工程技术研究中心、1个国家与地方共建工程实验室、1个省部共建国家重点实验室培育基地、1个教育部科技创新人才团队、4个省高校人文社科研究基地、5个省级重点实验室、3个省级工程研究中心、1个省级工程实验室、1个国家遥感中心贵州分部、8个省级科技

创新人才团队、1个省级大学科技园。学校分析测试中心是贵州省司法厅首批批准的"物证司法鉴定所"、贵州省质量技术监督局批准的"贵州省化学试剂质量监督检验站"。

有哪些大学有预科班

以该学校2021年开设的预科班为例,其招录的预科考生或在一年期的预科班学习期间是不分专业的。依据吉林师范大学本科招生信息网发布的2021年招生章程第十条显示,少数民族预科生的招生对象为少数民族考生,预科一年,一年后按考生成绩分配专业。

另外依据该招生章程信息还可知道,其预科班预科阶段就读地点在吉林省教育学院少数民族预科班培训基地。本科少数民族预科生第一年学费标准为5000元。

吉林师范大学2021年相关专业学费信息:

1、汉语言文学、汉语国际教育、思想政治教育、历史学、民族学、教育学、小学教育、心理学、学前教育、数学与应用数学、统计学、生物技术、生物科学、化学、应用化学、环境科学、物理学、应用物理学、地理科学专业学费标准为3850元/学年。

2、旅游管理、环境工程、工商管理类(包括人力资源管理、财务管理、市场营销)专业学费标准为4180元/学年。

3、给排水科学与工程专业学费标准为4400元/学年。

4、法学、体育教育、社会体育指导与管理、国际经济与贸易、金融学、社会工作专业学费标准为4620元/学年。

5、计算机科学与技术、地理信息科学、软件工程、数据科学与大数据技术、电子信息类(包括电子信息工程、光电信息科学与工程、通信工程)专业学费标准为4840元/学年。

以上内容参考 吉林师范大学本科招生信息网-吉林师范大学2021年招生章程

中央民族大学、北京外国语大学、中山大学、中南财经政法大学、东南大学、苏州大学、东北大学、天津大学、中南民族大学、西南民族大学、西北民族大学、广西师范大学、北京师范大学、四川大学、东南大学、吉林大学、华东师范大学、内蒙古师范大学、长春工业大学等。(仅供参考)扩展资料

预科,又称民族预科,指的是在民族学院或有关院校设立的专门招收少数民族学生在升入本科之前加强基础知识学习的教学单位。它是我国民族高等教育的一种办学形式,也是我国民族高等教育的重要组成部分。各民族学院成立以后,都先后开设了民族预科。它的主要任务是:根据少数民族学生的特点,采取特殊措施,着重提高文化基础知识,加强基本技能训练,使学生德、智、体全面发展,为在各类学校进行专业学习打下良好的基础。民族预科招生的对象有两种:一种是民考汉的少数民族学生,学制一年,重点学习文化基础课;一种是民考民的`少数民族学生,学制二年,学习文化课,又学习汉语文。

民族预科管理体制大体上有三种:

第一种,在民族院校内设预科部,作为系科一级的独立的教学行政机构。各民族学院多采取这种管理体制。除为本院各专业培养预科生外,还替其他重点高等院校代培预科生。

第二种,在民族院校内成立预科领导小组或预科学生办公室,负责民族预科的工作,由学校主管,教务处抓教学,学生处抓管理。

第三种,在本校某系设立民族预科班,由学校和教务处共同管理。

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