广东惠州的公办本科大学

 2025-01-28 10:45:01  阅读 602  评论 0

摘要:惠州共有5所大学,名单分别为:惠州学院、惠州经济职业技术学院、惠州卫生职业技术学院、惠州城市职业学院、惠州工程职业学院。惠州学院是广东省省属公办综合性本科大学,是广东省普通本科转型试点高校,是广东省省市共建本科高校,是硕士学位授予立项建设单位,位于全国文明

惠州共有5所大学,名单分别为:惠州学院、惠州经济职业技术学院、惠州卫生职业技术学院、惠州城市职业学院、惠州工程职业学院。

惠州学院是广东省省属公办综合性本科大学,是广东省普通本科转型试点高校,是广东省省市共建本科高校,是硕士学位授予立项建设单位,位于全国文明城市惠州。

惠州学院师资力量

广东惠州的公办本科大学

截至2019年7月,学校有专任教师835名,其中教授(正高)103名、副教授(副高)243名,博士319名;另有外聘教师188名,折算后教师总数为929名。

现有院士2名(特聘)、享受国务院特殊津贴的教师1名、全国优秀教师1名、广东省“千百十人才工程”省级培养对象9名、广东省“教学名师”3名。

以上内容参考 百度百科-惠州学院

惠州学院是公办还是民办

1、惠州学院

惠州学院(Huizhou University)是广东省省属公办综合性普通本科院校,是广东省与惠州市共建高校  ,位于全国文明城市惠州。

惠州学院创办于1946年,学校前身粤秀中学迁至惠阳丰湖书院,后改办为“广东省立惠州师范学校”。1978年12月,经国务院批准升格为专科院校,更名为“惠阳师范专科学校”。1993年9月,经广东省人民政府批准,在惠阳师范专科学校、惠州教育学院、西北纺织学院惠州分院联合办学基础上,成立专科层次的“惠州大学”。2000年3月,经教育部批准升格为本科院校,更名为"惠州学院"

2、惠州经济职业技术学院

惠州经济职业技术学院,位于广东省惠州市,创办于2004年3月,是经广东省人民政府批准、国家教育部备案的一所具有独立颁发国家承认三年制大专学历文凭的全日制普通高等院校。学院面向全国招收国家任务大学专科学生。

学院坐落于惠州市惠城区马安新乐教育园区,占地面积800余亩,建筑面积21万多平方米。学院十分注重内涵发展,致力于教育教学质量工程建设,全面推进人才培养模式的改革和创新,以锐意进取的精神,聚全校师生和社会之力,不断实现办学规模、结构、质量、社会效益全面协调快速发展,努力铸造独具特色的优质大学专科教育,争当专科院校排头兵。

3、惠州卫生职业技术学院

惠州卫生职业技术学院是经广东省人民政府批准、报教育部备案设立的全日制公办普通高等院校,是广东省内第一所卫生类职业技术学院。学院始建于1958年,位于素有“岭南名郡”之称的国家历史文化名城、全国文明城市惠州。半个多世纪以来,学校为社会培养医药卫生专业人才6万多人,被誉为东江流域的“天使摇篮”。

4、惠州城市职业学院

惠州城市职业学院位于广东省惠州市惠城区三栋镇福长岭,是一所全日制公办普通大专院校。

学校前身分别是成立于1964年的惠州商业学校、惠州旅游学校和成立于1965年的惠州外贸学校;

2011年三校合并建为惠州商贸旅游高级职业技术学校。2013年在惠州商贸旅游高级职业技术学校的基础上,成立惠州城市职业学院;

2014年5月国家教育部批准备案。

5、惠州工程职业学院

2016年12月27日,广东省高校设置评议委员会召开全体会议,经评议表决,同意惠州市政府设立惠州工程职业学院。

根据规划,学院将设置电子工程、机电工程、信息工程、交通工程、土木工程、环境工程、生物工程、管理工程、工艺美术9个系,理工科特色鲜明。首批开设应用电子信息技术、机械制造与自动化、计算机应用、电子商务、园艺技术5个专业,2017年计划招收新生1000人。

参考资料

百度百科-惠州

百度百科-惠州工程职业学院

百度百科-惠州城市职业学院

百度百科-惠州卫生职业技术学院

百度百科-惠州学院

百度百科-惠州经济职业技术学院

一、惠州学院是公办还是民办 惠州学院是一所公办高校,该校是广东省属全日制公办本科高校、普通本科转型试点高校、省市共建本科高校和省硕士学位授予立项建设单位、第二批省级双创示范基地。

二、惠州学院简介

惠州学院是广东省属公办综合性本科大学、省首批普通本科转型试点高校、省市共建本科高校、省硕士学位授予立项建设单位、省第二批省级双创示范基地、省创建国家教师教育创新实验区立项建设院校。

学校占地总面积2476.1亩,建筑面积37.64万平方米。面向全国23个省(市、自治区)招生,现有全日制在校生达1.6万人,成人高等学历教育学生达1万人。

扎根地方,底蕴深厚成效突出。学校前身为1946年创办的广东省立惠州师范学校,1978年升格为惠阳师范专科学校,90年代与西北纺织工学院惠州分院、惠州教育学院合并成立专科层次的惠州大学,2000年升格为全日制普通本科院校。办学72年来,学校始终坚持服务国家需要、社会需求的,薪火相传,继往开来,形成了“阆苑储英人竞向学”的校训和“敦重明辨求真致用”的大学精神,为国家和社会培养和造就了近15万名毕业生,成为东江流域高级应用型人才的摇篮,为地方尤其是惠州经济社会发展提供了强劲的人才支撑、智力支持。

育人为本,教育教学成果丰硕。学校目前设有18个二级学院、33个研究机构,开设54个本科专业,涵盖理学、工学、农学、文学、法学、经济学、历史学、管理学、教育学、艺术学等十大学科门类。有国家级特色专业、省级特色专业、省级综合改革试点专业14个。学校贯彻“共商专业规划、共议课程体系、共组师资队伍、共建学习环境、共搭实践平台”的“五共”合作理念,大力实施校政行企合作、产教融合育人的人才培养模式,不断完善实验教学、实习实训、毕业论文(设计)、创新创业教育、课外科技活动、社会实践全过程相互联系的实践教学体系。努力推进“一县(区)一特色产业学院”建设,围绕地方支柱产业筹建电子信息产业学院、精细化工产业学院、鞋包产业学院、旅游与健康产业学院等特色产业学院以及惠州学院大亚湾化工研究院,已成立旭日广东服装学院、惠州学院仲恺信息学院。学校拥有广东省首批协同育人平台——卓越法律人才协同育人平台,拥有广东省实验教学示范中心10个,国家级大学生校外实践教学基地、省级大学生校外实践教学基地、省级人才培养模式创新试验区17个,拥有光电产业关键技术协同创新中心、大数据协同创新中心、新一代IT协同创新中心等一批校政行企共建的协同创新中心,获得国家级教学成果奖、省级教学成果奖10项。近年来,学生在省级以上学科竞赛累计获奖千余项,在美国数学建模竞赛、全国电子设计大赛、全国大学生嵌入式设计大赛、全国师范院校师范生教学技能大赛、全国智能汽车总决赛等国内外大赛中荣获殊荣。毕业生素以“下得去、留得住、干得好”深受用人单位的青睐,2017年,我校毕业生就业率96.86%。

特色鲜明,学科科研结构优化。学校瞄准惠州市创新驱动发展战略,紧密对接“2+2+N”现代产业体系的战略布局,建有省级优势重点学科、省级特色重点学科3个,建成或在建高层次科研创新平台51个,包括:广东省重离子加速器工程技术研究中心、惠州市非开挖工程检测与修复技术重点实验室等2个院士研究平台,广东省服装协同创新发展中心等11个省级科研平台,惠州学院-乌克兰国立技术大学联合研究院。拥有新型研发机构6个、新型智库4个。先后获“中国产学研合作促进奖”等省部级以上科研奖励5项。夏佳文院士领衔、依托学校“重离子加速器研发中心”组建的离子治疗癌症肿瘤装置研发团队,入选广东省“珠江人才计划”引进第六批创新创业团队。

师资优良,国际合作日益深化。现有专任教师829名,其中教授(正高)103名,副教授(副高)256名,博士288名。现有双聘院士3名,柔性引进*特聘教授1名、中组部国家“”人才1名,享受国务院特殊津贴教师2名,全国优秀教师1名,广东省“千百十人才工程”省级培养对象9名,广东省“教学名师”2名,南粤优秀教师10名,“天鹅计划”领军人才1名广东省优秀教学团队、广东省高校创新团队10个聘请59位国内著名专家学者为客座教授,聘请一批行业企业专家进校园协同培养人才。学校坚持国际化办学,同美国、英国、德国、澳大利亚、新西兰、俄罗斯、乌克兰、日本、韩国、新加坡、马来西亚和印度尼西亚等 12个国家以及港澳台地区40多所高校建立合作关系与乌克兰国立技术大学共建联合研究院,与马来西亚理工大学开展年度双边联合研讨会,与香港旭日集团、香港制衣业训练局深度协同办学引进国(境)外科研团队、管理团队4个,聘请来自美国、英国、加拿大、爱尔兰、意大利、日本、韩国等国家的外籍教师以及香港和台湾地区的教师近30名。近三年,共派出500多名学生赴国(境)外参加交流学习、实习、社会调研、培训、国际会议、学科竞赛、汉语支教和文艺演出等活动,派出200多名教师赴国(境)外开展访学、研修、培训、联合研究、国际会议、汉语国际教育等活动。

强化应用,服务能力稳步增强。学校主动对接行业和主导产业链的应用研究体系,拓宽应用研究信息交流与共享渠道,提升服务地方创新驱动发展能力和水平。近两年,遴选64项科研成果参加中国高校科技成果交易会,成功签约136项次。与 哈尔滨工业大学 、华中科技大学分别签约“空间环境地面模拟装置低能区冷却水系统”“HUST-PTF束线磁铁样机研制”等高层次重大项目,并与 北京大学 联合申报国家科技部重大仪器专项。与乌克兰国立技术大学科研团队在涉及化学、生物、信息工程、电子、材料学等五个领域开展合作。近三年,学校承担社会委托项目300余项,合作开展研究项目100余项,产生直接、间接经济效益超过10亿元通过为地方各级政府提供“十三五”规划编制服务,为企事业单位与其他社会组织提供决策咨询、科技咨询、教育教学指导服务等,彰显智库作用。积极拓展人才培养空间,努力构建“高职—应用型本科—专业学位研究生”应用型人才培养链,为地方各类企事业单位提供继续教育培训服务,打造终身教育体系。

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