同济马丁辞职了吗

没有。根据查询任职信息显示，马丁，男，64岁，中共党员，中国工程院院士，是华中科技大学同济医学院同济医院主任，任妇产科主任一职。所以没有离职。同济大学简称“同济”，是中国最早的国立大学之一，是教育部直属并与上海市共建的全国重点大学。

马丁的研究方向

首先，节目上的怼来怼去，收视需要罢了。包括后续的微博上的互相发公开信，也是延续话题罢了。恰好，老马的一份朋友曾在某知名娱乐节目做事儿，我拿此事咨询于他。这位朋友回复，不少发酵出来的争执点，都是做节目的时候编排好的。马丁老师正是这档节目的重要参与者，里边的弯弯绕不言而喻。

第二，虽然这是一起故意的炒作事件，但依旧可以拿其中的互怼方式聊一聊。

无论私人辩论，还是正规的辩论赛，都比较忌讳一个问题，那就是拿自己说事儿。两方辩论，都能够拿外在依据做依托，进行分析，不仅更容易达成共识，而且不会授人以柄。一旦拿自己说事儿，很容易就落入敌手了。

马丁辩论的错误之处，就是首先引入了自己公司招聘的事儿。这个事儿，是马丁公司的，张雪峰老师无从可考，看似马丁要占便宜了，但是，马丁也恰好授人以柄了。张雪峰老师足够机警，看准了对方倒持太阿，直接握稳剑把，扑哧一声，就扎的马丁鲜血直流了。马丁拿自己说事儿，首先就是不守规矩，用没法考证的个人事件，被怒怼，是活该。

第三，别信马丁公司没有名校毕业生的信口开河。

马丁公司的员工多少人，都是什么学历，估计只有马丁公司的人力部门工作人员知道，咱们外人无法考据。可是，马丁本人绝对不是低学历的。资料显示，他是青年政治学院的毕业生。青年政治学院可是提前批名校，不是一般人可以考上的。这所院校后来直接并到了社会科学院，水平不比清华北大低啊。

而且，马丁毕业后，曾在清华大学人文学院做讲师。这是什么概念？青年政治学院的毕业生，直接去清华教书啊。讲师就是大学老师的初级阶段，如果马丁愿意一直留在清华的话，那他现在估计已经是教授了。正是青年政治学院的学历，为马丁提供了在清华教书的基本学历保障。

第四，此事为何能够成为社会热点。

当然，我们可以作为娱乐节目炒作事件来分析“张雪峰怒怼马丁”一事，可是，若是没有社会痛点，再努力宣传的炒作，也于事无补。包括全民为何对一个考研辅导老师感兴趣，都值得思考。

张雪峰老师，能够被很多并不考研的人热爱，首先是因为他风趣幽默的讲课方式，这种方式，最近一次在教师身上爆发，还是袁腾飞。我是师大毕业，很清楚这类讲课风格。此风格不适合去严肃的中学教育，理论知识的深入浅出绝对不是几个相声幽默可以打发的，最有价值的知识，都是在初级阶段枯燥乏味的，只能真正钻进去，才能自己品味出茶香来。

可是，不少带着痞子气的师大毕业生，都有这种讲课风格。他们一般也不会选择中学任教，而是留在大学，在一个相对轻松的教学环境中赢得学生们的爱戴。当然，张雪峰老师去了半体制外，专门做考研辅导。这样有趣的人，做自媒体也会火得跟papi酱一样。

而张雪峰老师真正引起“深刻”关注，还是源自他带来的社会痛点：大学本科已经不值钱了。随着大学扩招，越来越多的学生可以享受大学教育，我们甚至有理由相信，未来中国会实现每一个学生都能接受大学教育。当年的万里挑一，变为如今的全员培养，自然要产生升级版的学历竞争关系。

因此，考研不过是当年考大学的竞争升级版。一旦全员考研，那考博又成了下一个竞逐的目标。任何时代，大家都清楚，学历是重要的竞争力。而且学历这个东西，是相对最公平的竞争之物，不以你爸爸是谁为根本性的转移。学历越高，获得优势社会资源的可能性就越大。一个处于贫瘠向富足迈进的上升期社会，容易产生学历竞争。

美国和中国，都拼名校。北欧国家好像就不怎么拼学历。但是，他们也确实体现出了竞争力的下滑。张雪峰现象，并不是一个坏事，他把学历竞赛摆在了明面上。人与人之间，要搞学历竞赛，国与国之间，亦然。如果我们大量的优秀大学本科生能够进入研究生人才竞赛，更多的优质研究生进入博士生竞赛，那中国尖端人才的底盘就是正金字塔形的，我们为中国的发展提供了源源不断的顶级人才。

一、主要研究方向

一是现代化进程方面的研究；二是中外近现代关系史方面的研究；三是在旅游开发方面的研究。尤其在瑞士现代化进程研究方面在我国处于领先地位，并受到瑞士驻华大使D·Martinelli先生的嘉奖

二、承担研究生主要课程

国际关系史、世界现当代史、浙江对外贸易史

三、主持或参加的主要科研项目（课题 ）

1 、浙江瑞士高等教育比较，浙江省教育科学重点规划课题 2005 年

2 、浙江瑞士教育比较研究，浙江省教育科学规划课题 2002 年

3 、萧山模式的研究，杭州市社科规划课题 2004 年

4 、杭州日内瓦城市发展比较研究，杭州师范学院重点课题 2004

5 、中国瑞士继续教育比较，杭州师范学院课题 2002 年

6 、旅游客源国概况多媒体教改， 杭州师范学院教改课题 2004

7 、旅游资源与开发主要课程建设，杭州师范学院主要课程建设教改项目 2005 年

8 、瑞士永久中立外交政策研究， 杭州师范学院课题 2006 年。

9 、《中国杭州通鉴》，杭州市委、市政府重大课题。 2005 年（本人承担部分内容）。

四、主要科研获奖

《瑞士现代化进程研究》方志出版社》，该书荣获杭州市第十三届哲学社会科学优秀成果二等奖1项；该书荣获浙江省第十四届社科优秀科研成果三等奖1项。

五、出版著作

1 ．专著《瑞士现代化进程研究》方志出版社， 2005 年 5 月。

2 ．《 20 世纪世界史》，参编，东方出版社。

六、主要发表的论文

1 、《对先秦“文武分职”问题的再考察》，中国人民大学学报， 2004 年第 1 期。

2 、《杭州、日内瓦城市发展比较研究》，《中共杭州市委党校学报》 2004 年第 3 期

3 、《瑞士旅游特色》，《杭州师范学院学报》， 2004 年第 3 期。

4 、《试论钱塘江南岸古海塘保护和开发》，《中共杭州市委党校学报》， 2003 年第 1 期。

5 、《试论二战期间日、德两国的军事力量》，《温州师范学院学报》 03 年第一期， 人大报刊复印资料，《世界史》 03 年第 11 期全文转载。

6 、《简论近代泰国日本两国的改革》，《绍兴文理学院学报》， 04 年第四期， 人大报刊复印资料，《世界史》 04 年第 11 期全文转载。

7 、《论瑞士外交政策与中立问题》，《杭州师范学院学报》， 2005 年第 2 期。 人大报刊复印资料，《世界史》 2006 年第二期 全文转载。

8 、《瑞士钟表文化——世界钟表工业的奇葩》，《钟表》杂志， 2004 年第 3 、 4 、 5 期。

9 、《瑞士职业技术教育和成人继续教育的特色》， 《宁波大学学报》， 2003 年第 1 期。

10 、《论瑞士永久中立的外交政策》， 《 浙江师范大学学报 》 ， 2005 年第 4 期。

11 、《浅谈瑞士教育特色》，《杭州教育学院》 2003 年第 3 期

12 、《扩大宣传江西旅游资源，开拓发掘浙江客源市场》，《求实》杂志， 2003 年第 11 期。

13 、《浙江瑞士职业技术教育和成人继续教育比较》，《文史哲研究》 2002 年 10 期

14 、 《论杭州市萧山现代化发展道路》， 《中共杭州市委党校学报》 2005 年第 6 期。

15 、 《 近代中日泰三国改革比较 》， 《杭师院学报》 06 年第 5 期