玉林学院教务管理系统

 2025-01-29 04:27:01  阅读 930  评论 0

摘要:玉林师范学院官网教务系统入口: http://www.ylu.cn/ 玉林师范学院坐落在著名的语言学家王力的故乡、中国优秀旅游城市、广西东南部的千年古城玉林市,占地面积1746亩,是广西壮族自治区直属全日制普通本科高校。学校创办于1945年,原名广西省立鬰林师范学校,1952年春改名为玉

玉林师范学院官网教务系统入口: http://www.ylu.cn/

玉林师范学院坐落在著名的语言学家王力的故乡、中国优秀旅游城市、广西东南部的千年古城玉林市,占地面积1746亩,是广西壮族自治区直属全日制普通本科高校。

学校创办于1945年,原名广西省立鬰林师范学校,1952年春改名为玉林师范学校,1958年升格为广西玉林专区师范专科学校,开始招收高等教育层次的专科生。1962年更名为玉林专区师范学校。1978年经国务院批准恢复玉林师范专科学校。1994年更名为玉林师范高等专科学校。2000年,经教育部批准,玉林师范高等专科学校、玉林市教育学院、玉林市高等职业技术学院、广西广播电视大学玉林分校,合并升格为玉林师范学院。2007年以优异的成绩顺利通过教育部本科教学工作水平评估。2013年被列为广西新增硕士学位授予单位立项建设项目单位,2014年被列为广西新增硕士专业学位授予单位立项建设项目单位。同年,开始与陕西师范大学、广西师范大学联合培养教育硕士研究生。2015年成为自治区首批综合改革试点院校与整体转型试点院校。2016年成为广西应用型本科高校联盟理事长单位,入选教育部数据中国“百校工程”合作院校。学校成立后,实现了由资源整合、力量聚集到快速发展的转变,现已发展成为一所含本科教育、高等职业技术教育、成人高等教育和留学生教育,具有教师教育特色的综合性本科院校。

玉林学院教务管理系统

学校设有17个二级学院,学科涵盖了经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、农学、艺术学等10大学科门类 ,有59个普通本科专业。学校面向全国25个省(市、自治区)及东南亚国家招生,现有全日制在校生17542人,另招有一定数量的成高生,联合培养在校研究生101人(与陕西师范大学、广西师范大学等高校联合培养)。

学校秉承“以德为先,艰苦奋斗”的优良传统,始终坚持面向农村基层培养基础教育师资,已经形成了以师德教育为核心,以能力培养为重点,以多媒体网络环境为支撑的基础教育优质师资和应用型人才培养体系,为地方基础教育和经济社会发展培养了10万多“下得去,留得住,有作为”的义务教育师资和应用型高级专门人才。

学校现有教职工1123人,其中专任教师741人,正高职称87人,具有博士学位120人、硕士学位540人,具有博士、硕士研究生导师资格70人,享受国务院政府特殊津贴2人,全国教育系统先进工作者1人,全国优秀教师1人。获评自治区级各类教学与科研创新团队10个,获评厅级以上各类人才及各类培养骨干人选共170余人次。

学校育人成绩显著,先后获评为广西高校师范专业办学能力提升计划项目首批示范性教师教育基地、广西21世纪园丁工程B类教师培训基地、广西第一批初中教师教育基地、广西第一批幼儿园教师教育基地、广西小学教师教育基地、广西高校“大学生创业教育示范基地”,获得广西实验实训教学示范中心2个,广西虚拟仿真实验中心1个。区级优秀教学团队4个, 学校年均就业率均保持在90%以上,连续六年荣获“全区普通高等学校就业工作先进集体”,2016年获“全区普通高校毕业生就业创业工作突出单位”荣誉称号。

有一批依托学校建设的重点科研平台和基地,其中:省级重点实验室1个(广西农产资源化学与生物技术重点实验室),广西高校重点实验室2个(广西高校桂东南特色农产资源高效利用重点实验室、广西高校复杂系统优化与大数据处理重点实验室),广西高校人文社会科学重点研究基地1个(广西高校民族地区文化建设与社会治理研究中心),广西高校重点实验室培育基地1个(广西高校桂东南珍稀经济物种保护利用重点实验室培育基地),广西教育科学重点研究基地1个,广西重点学科3个(应用数学、生物化工、中国现当代文学)。

学校先后被授予“自治区级文明单位”、“全国五四红旗团委”、“全国社会实践活动优秀单位”、“全国绿化模范单位”、“全国模范职工之家”等荣誉称号。

学校将遵循“厚德博学、知行合一”的校训,坚持“地方性、应用型、师范性”的办学定位,努力把学校建设成为国内知名、区内领先、以教师教育为特色的高水平地方应用型大学。

玉林师范学院教务系统如何修改密码

没有选课资格。根据学校官方通知,选课通知中第七条中凡被我校录取并已在当前学期按时注册的学生,取得当前学期的选课资格,获得选课资格后可进入选课系统选课,没有选课资格的学生不能进入选课系统选课禁选。

教务系统设计

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教务系统管理平台充分利用互联网络B/S管理系统模式,以网络为平台,为各个学校教务系统的管理提供一个平台,帮助学校管理教务系统,用一个帐号解决学校教务教学管理,并且学校可以自由选择学校需要的教务管理系统,灵活地定制符合学校自己实际情况的教务系统。

概述

在进行信息的删除时,要首先打开提示窗口让用户确认是否删除,只有在用户确认后才能够进行信息的删除。在进行信息的修改时,要能够根据用户选定的教师项进行修改,即列出用户选定的教师的所有信息,在这个基础上进行班级信息的修改。

(桂电)学分制教务管理系统

联系方式:

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学分制教学管理系统软件说明

1 产品介绍

随着教育改革的发展和深入,教学管理模式将逐步由现在主要的学年学分制教学管理模式过度到将来为主要模式的学分制教学管理模式,学分制教学管理模式是一种动态的教学管理模式,要求不断的调整,优化教学资源。实行学分制,不仅要求对教学资源的设置信息、利用信息以及学生的课程选择、考试成绩和对教学资源的评价信息能够规范、准确、及时的管理,而且要求能够对教学资源,学生学习情况进行及时的跟踪分析反馈,为学校调整教学资源和引导学生学习提供依据。实行学分制使得教学管理工作量成倍增加,必须有一套功能完整、安全可a*的信息系统支撑,才能使学分制顺利实施。1999年,桂林电子工业学院根据单位实行学分制教学改革的要求,组织教育管理和计算机应用方面的专门人才开发了“桂林电子工业学院学分制教学管理系统软件”。软件系统在使用、优化的基础上,经过定置,已经成功推广应用到了广西大学、桂林工学院等单位。通过综合多家院校的特点和对软件的优化,现在已经形成成熟的软件产品——“学分制教学管理系统软件产品”(以下简称“本产品”)。

本产品能够完成学生在校期间的学习活动主要信息的管理和相关的教务信息的管理,内容包括学生基本信息、教学资源信息、课程计划信息、排课管理信息、选课信息、考试管理信息、实验管理信息、成绩管理信息、证书管理信息等。

本产品具有用户界面友好,使用方便,性能高、安全等特点。使用本产品能够充分利用现代化技术手段进行学分制教学管理,使管理水平达到科学、准确、高效的要求。

2 适用对象及范围

本产品的适用于高等院校、职业技术学院、成人教育学院、广播电视大学、民办大学和中等专业学校等。本产品可应用在以下几种教学管理模式上,也可针对不同的年级采用不同的教学管理模式,使学校的教学管理模式逐步从学年制过度到完全学分制。

2.1 学年制教学管理模式。

2.2 学年学分制教学管理模式。

2.3 完全学分制教学管理模式。

3 主要功能

本产品主要由十四个子系统构成,即:学生基本信息管理子系统、资源管理子系统、课程计划管理子系统、排课管理子系统、选课管理子系统、学生选课子系统、实验管理子系统、考试管理子系统、其他考试管理子系统、成绩管理子系统、学籍处理子系统、毕业及学位资格审核子系统、通用查询子系统、用户管理子系统。

本产品按照功能结构关系组织表现的示意图如下。功能按照信息系统平台运行需要的系统设置、日常管理和维护工作、数据安全工作作为信息系统的核心提出,这是信息系统保障学分制教学管理改革和实施的基础保障。

第一层将课程平台、教学资源和管理标准内容作为学分制教学管理的核心数据提出。

课程平台方面提供了维护由教学管理委员会组织制订的学校课程平台信息、学科课程平台信息、专业课程平台信息和专业方向课程平台信息,课程平台信息包含教学和实践两方面,为教学计划和实验计划的确定做数据准备。

教学资源方面提供了对师资信息和教室、实验室信息、教学日历等信息的管理。

管理标准方面提供了对教师和学生两方面的要求信息的管理,主要用于设置学生的学籍处理条件和毕业资格条件,作为信息系统批量处理的依据。

第二层主要表现的是学分制教学管理信息系统日常管理使用的功能。按照流程可以简单的理解为本产品功能提供了对学生的管理,能够从学生招生录取开始,进行学籍信息导入、按照教学要求制订学生的教学课程计划和实验计划、安排课表、组织考试和对成绩进行管理,并能根据成绩和管理标准,进行反馈和学籍处理毕业审核,实现了学生在校期间学习活动的全面管理。本产品功能提供了对教师信息、教学任务和教学效果的详细数据管理,通过对数据的分析,能够为改进教学活动,课程平台建设提供决策依据。

最外层主要表现的是教师和学生与该系统的关系。教师可以通过本产品提供的功能查询自己的教学任务安排情况和录入考试成绩信息等。学生可以通过本产品提供的功能查询学校的教学要求和开课信息、通过网络选课、查询自己的课表和考试安排信息,查询自己的学习成绩和学籍信息等。

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