华农教务系统管理系统

 2025-01-29 07:18:01  阅读 760  评论 0

摘要:华中农业大学教务管理系统入口: http://jw.hzau.edu.cn/ 师生互动,自学动力更充沛 师生在课堂上深度互动,建立良好师生关系,是提高教师质量的基础。在教师的引导下,学生在课堂上“站起来”、互动起来,提高学习效率,增强自主学习的动力。植物科学技术学院长达3个学期的《

华中农业大学教务管理系统入口: http://jw.hzau.edu.cn/

师生互动,自学动力更充沛

师生在课堂上深度互动,建立良好师生关系,是提高教师质量的基础。在教师的引导下,学生在课堂上“站起来”、互动起来,提高学习效率,增强自主学习的动力。

华农教务系统管理系统

植物科学技术学院长达3个学期的《三田实习》是我校教学课时最长的一门实习课程。为让学生实践中汲取到更多知识,陈国兴等老师十数年如一日,坚持集体备课,创新激励教学法、问题探究教学法、讨论教学法等教学方式,与学生打成一片。实地指导中,对于学生提出的问题,他们坚持“点而不破”的教学理念,让学生发挥主观能动性,独立寻找解决方案。此外,陈国兴还允许学生自主选择田间种植品种,体验并总结耕种、打理、经营等环节中的经验,争做“农场小当家”。

“把课堂开设到农村中去”,植科院实习教学还注重“勤学”与“力耕”相结合。20余名教师带领学生穿梭在田间地头,问学“三农”;彭少兵教授与学生共赴天门华丰探访中国“十佳农民”;张椿雨教授在枝江为学生讲解江汉平原的油菜发展历史和格局……以解决实际农业问题为导向,师生密切互动,共商实策,挖掘学生自主学习的潜力,磨砺实践能力。

角色翻转,自主空间更立体

在传统课堂中,教师主要起主导作用。而“翻转课堂”则实现了三个方面的翻转:翻转时间,扩展自学学习空间;翻转关系,互换师生角色;翻转方式,体现更多的自由思维。

理学院《有机化学》教师曹敏惠在“张之洞班”中采用翻转课堂教学法,借助MOOC资源建立校内SPOC课堂。课堂上,她让学生大胆走到台上为同学讲解知识,发挥学生的组织能力和自主探究能力,这种教学方法颇受学生欢迎。

主讲《客户关系管理》的公共管理学院教师喻霞,为方便学生自习,制作了一个包含11份企业实例的案例集,课前让学生根据预习提纲自主选用案例,课堂中则以小组讨论的形式开展探究式学习。课后,喻霞会选择性地布置一些少而精的作业让学生强化训练,巩固所学。

体育部李翔老师讲授的课程《健美操》需要大量课外练习,为让学生学得更加扎实,李翔会提前在网络上寻找教学视频,放至课程QQ群供学生预习,并请学生提前自主组队,讨论并确定课堂上所需要的音乐和队形,并排练舞蹈“雏形”。课后,学生以团队形式编排舞蹈,并以微信视频的形式交由老师批阅。翻转课堂通过对传统课堂教学模式的调整与创新,为学生提供更多的自主学习空间,做学习的主人。

互联网+教育,自主学习更便捷

2015

我校鼓励教师进行混合式课堂教学改革,将传统课堂与MOOC有机结合,开展SPOC试点。新课堂模式下,每位同学需在慕课平台学习线上资源,参加2至3次线下见面课程,其课程成绩由线上测试、讨论、测试及线下期末考试决定。

2017

网络多媒体技术的快速发展,为师生提供了多样化的沟通途径,教师答疑解惑提供更多途径,拓宽了教学空间。

经济管理学院教师施丹在《人力资源管理》课堂上使用“微助教”软件的签到、抢答、学生互评等功能,完善过程考核。教师涂涛涛则借助“Kahoot”和“雨课堂”等系统,随时了解学生知识点掌握情况,全程跟踪考察学生学习情况。

理学院陈华锋等教师运用多媒体技术,在“跟谁学”学习服务平台上开辟“锋哥有约”专栏,对学生进行义务辅导。其团队共开展线上直播29次,惠及学生累计约16500人次。

近年来,我校围绕教学“三动”目标(教师教得生动,学生学得主动,师生深度互动),实施本科教学“1361计划”,引导教师潜心教学改革、提高课堂教学质量。近年来涌现出的优秀典型课堂的背后,是教师的付出与奉献,也是敬业和担当。而这互动课堂设立的初心,便是让更多狮山学子从中获益。

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华南农业大学(South China Agricultural University),建立于1909年,是一所以农业科学和生命科学为优势,以热带亚热带区域农业研究为特色,农、工、文、理、经、管、法等多学科协调发展的教学研究型大学。

华南农业大学是广东省和国家农业部共建的省部共建大学,国家重点建设大学,也是首批广东省“九五”和“十五”期间自主重点建设的10所省级211--广东省“211工程”高校和广东高水平大学重点建设高校 、国家卓越农林人才教育培养计划改革试点高校。

正方现代教学管理系统是一个面向学院各部门以及各层次用户的多模块综合信息管理系,包括教务公共信息维护、学生管理、师资管理、教学计划管理、智能排课、考试管理、选课管理、成绩管理、教材管理、实践管理、收费管理、教学质量评价、毕业生管理、体育管理、实验室管理以及学生综合信息查询、教师网上成绩录入等模块,能够满足从学生入学到毕业全过程及教务管理各个环节的管理需要。系统采用了当前流行的C/S结构和Internet网络技术,使整个校园网甚至Internet上的用户都可访问该系统,最大程度地实现了数据共享,深受广大用户青睐。

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