中国大学现行是如何收费的？

主张高校实行高收费政策最冠冕堂皇的理由是，应该和国际通行的惯例接轨，因为世界各国都实行高校收费的办法。好！那么就让我们了解、考察一下世界各国的情况吧！

据资料显示：在所有的发达国家中，德国对本国和外国的大学生一律免费就读。英国在1998年才开始试行收费办法，在此之前一直是免收学费；法国只收取少量的注册费；只有美国和日本实行适当收费的办法。具体费用水平是：公立大学大约每年3000美元左右，私立大学标准较高，日本约需5000—6000美元，美国的私立大学每年约需2万—3万美元。

看来，我国的大学正是把眼光瞄准了美国和日本私立大学的收费标准，恨不得一步到位，向这个标准看齐。可是，他们忘记了一个十分重要的区别：美、日两国的人均GDP是中国大陆的几十倍，而大学的学费不过是其中的5％—10％，一般的家庭都可以承受。正如教育理论专家戚业国和辛海德两位先生所言：“在人均GDP低的国家，学费所占的比例不应该太高。”（《个人应该分担多少教育成本》，刊载于《中国高等教育》2000年第8期）所以，在这个问题上，不应该把眼光盯住发达国家，而应该以发展中国家作为参照系。

在发展中国家中，与中国大陆经济发展水平相近、同样是人口大国的印度，就值得我们借鉴。在最著名的尼赫鲁大学，每学期只需交108卢比学费和260卢比的住宿费（两项合计只相当于人民币70元左右）。对比一下我国大学的收费标准，就显得高多了，几乎高出近百倍。从最初的每人每学期1200元，提高到目前的5000—6000元。

再看学费与人均收入之比，更令人瞠目结舌。2002年城市和农村的人均收入分别为：7703元、2476元。也就是说，城镇居民人均收入的全部只够勉强维持一个大学生一年的学费；而农村则需要3个人的纯收入才供养得起一个大学生（而且必须有一个前提：全家人一年到头不吃不喝）。显然，这是根本不可能的。因此，仅安徽一省农村，就有18000户无力支持子女上大学，考取了却上不起大学的特困生约有3000人（《不让一个贫困生失学》，《人民日报》2000年9月12日）。这种尴尬的状况不能不引起海内外媒体的关注和议论。

实行高收费还有一个理由：要让学生及其家长承担教育成本的20％—25％。首先，应该质疑的是，每个学生的平均成本是如何计算出来的？缺乏透明度也就缺乏可信度。在当前的物价条件下，难道培养一名大学生需要10多万元的费用吗？是不是把学校盖高楼、买仪器设备，甚至学校官员购买豪华进口小轿车、名为出国考察实为旅游的所有支出都分摊到每个学生头上了？

其次，成本计算中的科学性也值得怀疑。到目前为止，高校的体制改革远未到位，普遍存在着机构臃肿、冗员泛滥、官多兵少、效益低下的通病。有人戏言：“校级领导一走廊、处级领导一礼堂、科级领导一操场。”这绝非夸大之词。《中国青年》1998年第12期就以《中国高校官满为患》为题发表文章揭露这一现象。

再从师生比来看，我国是最低的。资料表明：世界经济合作组织成员国平均水平是1∶167，可是在我国的所有大学里，把研究生、留学生、进修生、函授生等等都算上，仅仅达到1∶10。以上两点说明：我国的大学办学效率是世界上比较低的。如果要求学生和家长为如此低效率的教育支付成本或代价，于理不通，于情不合

大学学费一般在多少左右？上了一万的大学学费算贵吗？

1996年，中国大学开始实行并轨招生，学费大幅增加从1988年大学开始收费的200元起，1995年涨为800元，到2005年为5000元，近20年时间里上涨了25倍。而同期城镇居民人均年收入只增长了4倍，扣除价格因素实际增长23倍，大学学费的涨幅几乎10倍于居民收入的增长

大学费用什么时候变高的，或者说，中国历年的大学费用大概是多少的，多少年前读大学不用钱

公办在5000-7000元不等，民办学校在2-3万元不等。一万学费不算很贵。

不同地区的二本学校学费差别其实挺大。比如说北上广深这些大城市的二本学费一般都要5000元左右。一些经济不发达的省份，学费相对比较低一些。

本科批次中，二本学校的农林、航海、地矿油类专业学费最低，为3600元/每生每年。一般来说是：文理科的3000-5000，工科的4000-6000，传媒类的5000-8000，对外教学中外合作类的10000-20000。

大学学费不是该涨，而是该降

从国际范围看，公立高等学校的学费标准，与人均可支配收入之比，是有明确的限制的，通常不能超过20%——比例过高，将增加家庭的学费负担，挤占其他正常开支——在美国，公立高校的学费标准在5000美元左右，这相当于人均可支配收入的1/6。

在英国，2006年之前，大学学费占英国人均收入的10%，2006年之后，英国涨学费，但学费标准不超过人均可支配收入的20%。

所以，中国公办大学学费不是该不该涨的问题。现在居民收入提高了，但学费支出比例还很高，学费上涨遭遇质疑是在意料之中的。按照各地学费上涨的幅度，我国大学的学费标准，很快会恢复到2006年的高比例水平。

从居民实际收入看，学费整体而言其实不应该涨，而应该下降，只有少数学校、少数专业学费标准比较低，可以进行适当上调，但不能超过居民可承受的范围。

人民网-大学学费不是该涨，而是该降

1996年，中国大学开始实行并轨招生，学费大幅增加。

从1988年大学开始收费的200元起，1995年涨为800元，到2005年为5 000元，近20年时间里上涨了25倍。而同期城镇居民人均年收入只增长了4倍，扣除价格因素实际增长23倍，大学学费的涨幅几乎10倍于居民收入的增长。

1994年以前读大学有国家补贴，基本上是不用钱的。

国家的兴衰与大学的兴衰是紧密相关的。一个国家的实力有两个方面，一种是“硬实力”，另一种是“软实力”，“软实力”的核心和重点就是大学的兴衰。

在当代，没有众多的高水平的大学就不可能成为世界级大国，没有一批世界级大学就不可能成为世界级强国。

历史还反复证明另一个真理，世界级大学是在竞争中拼搏出来的。尤其是20 世纪90 年代中期以来，人类社会正在逐步进入以政治多极化、经济全球化、文化多元化和信息网络化为主要特征的崭新时代。

在这个新的时代背景下，世界范围内掀起了新一轮高等教育国际化的浪潮，要求各国大学进一步走向世界，在本土化的基础上通过竞争加速实现国际化的进程，普遍提高众多大学的文化品位、办学水平和教育质量，创建一批世界级大学。

这种状况表明，当今世界各国大学正处于激烈竞争的环境之中，这场竞争是在世界范围里进行的。

作为一所大学，其竞争力可以分解为众多的因素，如办学理念、课程和学科（专业）设置、教师素质、学生来源、硬件设施、管理制度、校园环境、资金投入、贡献大小、社会声誉等等。

如果对这些因素作进一步的分析，主要凝聚在大学拥有的深厚的文化底蕴之中的大学文化是大学核心竞争力之所在，是大学赖以生存、发展、办学和承担重大社会责任的根本。

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