qs世界大学排名标准

2022年QS世界大学学科排名参考依据除了往常的学术声誉、雇主声誉、篇均论文引用率、H指数外，还引入了一个额外指标——国际研究网络（IRN），这个新衡量指标能够能体现高效持续的国际合作。

QS以这五大指标为参考依据，对51个细分学科和5大学术领域进行排名。

QS世界大学排名，是学生选校、雇主招聘的重要参考依据。

世界名牌大学的排名是根据什么排的

usnews世界大学排名是评价大专院校的办学质量和彰显大专院校的办学影响力的意思。USNews世界大学排名，由美国《美国新闻与世界报道》于2014年10月28日首次发布，根据大学的学术水平、国际声誉等十项指标得出全球最佳大学排名，以便为全世界的学生在全球范围选择理想的大学提供科学的参考依据。USNews世界大学排名与泰晤士高等教育世界大学排名、QS世界大学排名、软科世界大学学术排名为公认的四大较为权威的世界大学排名。

世界大学的排名是怎么排出来的？

排名参考

目前关于世界大学的排名体系中，较为有影响力的排行榜主要有上海交通大学高等教育研究所的世界大学学术排名ARWU，《美国新闻与世界报道》世界最佳大学排名，英国《泰晤士报高等教育专刊》THS-QS的世界大学排名, 以及西班牙世界大学网络排名Webometrics。

1ARWU

上海交大高等教育研究所世界大学学术排名(ARWU) 世界大学学术排名 （英文：Academic Ranking of World Universities，英文缩写：ARWU），是由上海交通大学主持，每年公布一次。该排名的初衷是寻找中国大学和世界名牌大学在科研上的差距。排名前100名的大学有详细位次排名，后100-400名的大学提供区间排名。

该项排名的计量体系所采取的主要参数包括：

（1）诺贝尔奖得主和菲尔兹奖得主的毕业生/学生数（占总分的权重为10%）；

（2）诺贝尔奖得主和菲尔兹奖得主的教师数（占总分的权重为20%）；

（3）各学科领域论文被引用次数最高的学者人数（占总分的权重为20%）；

（4）国际最权威学术刊物《自然》或《科学》上发表的论文数量（占总分的权重为20%）；

（5）被国际通用的科学引文索引（SCIE）和社会科学引文索引（SSCI）收录的论文数量（占总分的权重为20%）；

（6）全职教师的人均学术表现（占总分的权重为10%）。

2US NEWS & WORLD REPORT

《美国新闻与世界报道》世界最佳大学排名(US NEWS & WORLD REPORT)

《美国新闻与世界报道》（英语：US News & World Report）是一本新闻杂志周刊。它的编辑部位于华盛顿特区，但其总部设在纽约市。1933年创立时名为《美国新闻》，1948年和《世界报道》合并。美国新闻与世界报道自1983年以来，开始对美国大学及其院系进行排名。 目前，其与英国泰晤士报、加拿大汤森路透和QS公司合作，公布全球最佳200所大学排名。 该排名因非常强调“peer” （学校互评），从而在同行中具有较高的知名度。

3THS-QS

英国《泰晤士高等教育专刊》世界大学排名(THS-QS) 《泰晤士高等教育-QS世界大学排名》是由英国《泰晤士高等教育专刊》杂志与英国《泰晤士报》合作而共同公布年度前600名世界大学排名。 该排名始于2004年，每年秋季公布在《泰晤士高等教育专刊》杂志及其网站上。自2009年起，QS公司扩大与《美国新闻和世界报道》、加拿大汤森路透集团的合作，其影响力日渐增加。

THE－QS世界大学排名所依据的参数权重包括：学界互评分数 (40%)；企业雇主评分 (10%) ；国际师资分数 (5%) ；国际学生分数 (5%)；师生比分数 (20%)；单位师资论文引用率分数 (20%) 。

4Webometrics Top 100 Universities

西班牙世界大学网络排名(Webometrics Top 100 Universities) 世界大学网络排名（英语：Webometrics Rankings of World Universities；WRWU），由西班牙教育部高等学术研究委员会主持，为现行全球众多针对大学教育的综合评鉴之一。2004年，由附属于西班牙国家研究委员会（the Spanish National Research Council）科学资讯暨资料中心（Centre for Scientific Information and documentation）的网络实验室（Laboratorio de Internet）评比国际4,000所大学的网络学术研究资料表现。

世界大学排名的依据是什么？

大学排名最初是为了本科生和他们的父母而建立的。事实上，国际研究显示表明优秀学生认为大学排名靠前能带来特别的利益，积极地影响他们的职业机会和人生质量。排名靠前的大学常常收到更多的学生申请，而排名靠后的大学生源数量可能下降。然而，今天的排名影响着一大批利益攸关方的选择和决定。而大学本身用许多方式使用排名，其中一些是正向的，而有一些是负向的。

目前并无能较客观反映大学全面状况的权威排名。特别是人文与社会科学的指标，需要本国的语言、文化、历史、政治、社会等特定背景参考，迄今为止的各种排名无一能够客观反映该项指标。

目前有很多较为权威的排行，一般认为，《美国新闻和世界报道》较为注重学校的社会地位和影响；《福布斯》较为注重学校的财源财力；《泰晤士报高等教育特刊》比较像择校指南；上海交通大学的ARWU则较为注重学校的学术能力。 历史《美国新闻和世界报道》（USNWR）从1983年开始提供美国大学的（排名）信息。从那以后，40多个国家建立了全国排名。全球排名可能更晚，但是它们已经变得更具影响力。上海交通大学的世界大学学术排名（ARWU）始于2003年，之后在2004年还出现了Webometrics 排名以及泰晤士报高等教育特刊QS世界大学排名（THE-QS），2007年出现了台湾大学科学论文成绩排名(ESI学门排名)，2008年出现了USNWR的世界最佳大学排名。而欧洲联盟宣布将在2010年试行一个“新的全球范围的多维度大学排名系统”。[1] 评价没有进入排名可能意味着一所大学被外国博士生、“世界级”科学家、学术伙伴和慈善家忽视。而且由于排名利用的标准和数据最能记录生物科学的表现，艺术、人文和社会科学容易受到伤害。诸如工程、商业和教育等专业学科没有很强的同行评议出版的传统，它们也面临着压力。

世界大学排名重视地位和声誉，强烈地偏向历史悠久和资金充裕的机构，通常是偏向发达国家的医学院。这种体系让发展中国家的大学无法与美欧的重量级选手竞争。精英教育和大众教育之间的鸿沟，以及发达国家和发展中国家大学之间的鸿沟很可能会扩大。一个特别的问题在于排名固定了对某一时刻的品质的单一定义，而高等教育机构和它们的使命是多样化的。仅仅把重点放在科研强度上，就忽略了其他的维度，诸如教学、社区参与、第三职能和创新，以及社会和经济影响。

此外，高等教育机构是复杂的组织，不同的院系和活动有不同的优势和弱点。根据所使用的标准或者指标/权重的不同，对优秀程度的定义可能不同。由于排名计算总分，高等教育的复杂性被减少到了一个数字分数，而差别被夸大了。

大学里的成绩排名依据什么

大学排名的依据在于这一大学教出来的学生在国家以至世界的影响,这都是经过一定的计算的!哈佛大学出来的学生对世界的贡献大,所以理所当然就成了大学里的NO1!

参考资料

大学世界排名的依据

QS世界大学排名依据六大指标：学术声誉、雇主声誉、师生比、每位教员论文引用数、国际教师比例、国际学生比率 。

指标设置背景

QS世界大学排名采用一个非常一致的方法论框架——由六个普遍认为能有效反映大学表现的简单指标编制而成。2015年，为避免生命科学和自然科学专业院校受到不适当影响，QS世界大学排名引进了教员区标准化。这样做的目的是确保同比比较仍然有效，把不必要的波动降至最低。

学术声誉（40%）

在所有衡量标准中，学术声誉权重最高。根据QS世界大学排名的学术调查，整理了世界高等教育领域超过94万人对全世界大学教学和研究质量的专家意见。在此过程中，其已成为世界上最大规模的学术意见调查，在规模和范围上，这是用于衡量学术界观点的一种无与伦比的方法。

雇主声誉（10%）

学生们将继续把大学教育视为他们为就业市场做有价值准备的一种途径。因此，评估院校在提供这方面的准备方面有多成功，对于以全球学生群体为主要受众的排名来说至关重要。

QS世界大学排名的雇主声誉指标基于对QS世界大学排名QS雇主调查近45000份回复，并要求雇主告知其从哪些院校获得最有能力、创新力和效率的毕业生。QS雇主调查也是全世界同类调查中规模最大的。

师生比（20%）

用排名比较各所院校时，学生通常认为教学质量是最重要的指标。众所周知，该指标很难衡量，但QS世界大学排名已经确定：衡量师生比是教学质量最有效的替代性指标。其评估各院校在多大程度上能为学生提供实质性接触讲师和导师的机会，并认识到为每名学生配备大量教员将减轻每名专业学者的教学负担。

每位教员的论文引用率（20%）

教学是院校使命的一个重要支柱，另一个是研究成果。QS世界大学排名使用每名教员引用率这一指标来衡量院校的研究质量。为了计算它，QS世界大学排名用院校五年内出产的所有论文的总引用率乘以该院校的教员人数。

考虑到不同领域的出版文化非常不同 — 截至2015年，有关生命科学的论文占研究引文总数近一半 — QS世界大学排名将引文标准化。这意味着：哲学论文的引用率与解剖学和生理学论文的引用率的衡量方式不同，从而确保：在评估院校的真正研究影响时，两个引用率的权重相等。

QS世界大学排名使用五年的论文发表窗口，因此在本版中，QS世界大学排名仅考虑2014年至2018年发表的论文。然后，QS世界大学排名考虑六年的引文窗口；从而反映研究需要时间得到有效传播。在这个版本中，QS世界大学排名寻找2014-2019年的引用率。

所有引文数据都来自爱思唯尔的Scopus数据库 — 世界上最大的学术期刊数据库。今年，QS评估了1350万篇论文中的7400万条引文，同时排除了自引文。

国际教师比例/留学生比例（各5%）

高度国际化的大学具有并提供许多优势。其展示了吸引来自世界各地的师生的能力 — 这反过来表明它拥有强大的国际品牌。其意味着高度全球化的前景：主要针对国际化高等教育部门运营的院校。其还为学生和员工提供了一种跨国环境，从而促进最佳做法和信念的交流。在这一过程中，其为学生提供了国际同情和全球意识：对雇主越来越有价值的软技能。这两个指标的价值都占总价值的5%。

世界大学有影响力的不同排名机构使用不同的标准和方式进行排名，如上海交通大学的世界大学学术排名（ARWU）考察了对大学所培养出的世界级杰出毕业生的表现。泰晤士高等教育Times Higher Education 发布的THE世界大学排名比较注重研究指标，如研究经费，论文引用及学术声望等；美国《新闻周刊》《News Week》 世界大学100强排名，综合考虑了大学学术水平和同行评议。西班牙国家研究委员会的网络计量研究室发布的Webometrics世界大学排名注重不同大学对全球互联网的贡献；荷兰莱顿大学的科学技术研究所的莱顿排名（Leiden Ranking）是根据对大学的网络科学论文索引影响力评级得出；Quacquarelli Symonds(QS)发布的世界大学排名比较注重学术同行的评议，台湾高等教育评鉴中心对全球大学进行了排名，主要针对世界科研论文质量进行的评比。

世界范围内的其它大学排名，如全球高校网（4 ICU) 发布的世界大学排名主要是站在国际学生的角度，为国际学生在全球范围选择一所优秀大学所进行的排名；《人力资源与劳动力》杂志 Human Resources & Labor Review 对世界领先的300所大学毕业生竞争力指标进行的排名， 隶属于西班牙国家研究委员会(CSIC)的SCImago Research Group所发布的SCImago大学排名，是根据对国家以及大学期刊的评价得出的。

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