艺考机构和专业院校哪个好

艺术生学文化课是回学校好还是去补习机构?要不要找...

当然是专门的机构好啊，因为艺考生的底子相对来说是比较弱的。集训完如果是去学校，可能会跟不上其他学生的学习进度，也会给学生造成一定的压力，所以最好是报班。报班可以，小班教学也会有针对性的进行，指导老师也都是非常有丰富经验的课，风格也是比较幽默风趣的。可以让学生在比较快乐的学习氛围中学习，而且邦德艺考在业内的口碑是很好的，之前有一个同学在那里学习，提高了150分左右。然后上了一个一本，那里也是进行封闭管理，上课期间有班主任的陪同，老师讲的也很好，授课的风格也是很多学生所喜欢的，让学生在轻松的环境中铭记知识，每节课都是干货!

艺考生文化课去机构还是回学校

艺考生文化课去机构还是回学校是需要去综合考虑的。

1.了解清楚自己的实力。

有些同学自认为个人的文化课基础底子比较强，在集训专业的同时文化课成绩也没有落下太多，同时学习自制力强，针对学习以外的诱惑能够不受干扰和影响，依然可以轻松应对高考，那建议可以在原高中学校继续学习。

同时需要补充一点的是，有些同学总分成绩很好，但有些科目比较偏科，像这种情况建议可以在学校或者外面找培训机构针对弱课进行一对一拔高补习。

2.在文化课培训机构学习分析。

如果艺考生认为在学校上课不能达到自己文化课成绩提升的要求，那么，还是建议直接找专业的艺考文化课辅导机构去上课学习。毕竟专业人做专业的事，但同时提醒各位艺考生一定要找资质齐全、实力雄厚、教学水平有保障的专业艺考文化课辅导机构。

3.自身高中学校情况分析。

针对大部分学艺术的学生在集训完专业课之后，优先考虑文化课学习的第一场所，就是回原高中继续学习文化课知识，毕竟原高中学校自己还是非常熟悉了解的，不管是校园环境，还是老师同学，自己都还是轻车驾熟的。

同时如果在外面找培训机构，对于家长来说，这还是一笔不小的开支，虽然回学校学习文化课有这么多优势，不过小编建议回学校学校还需要结合以下三点做好分析：同时回学校上课学习，因为上课学习时间紧、艺考生成绩底子弱、自觉性不强是很多艺考生的普遍现象，能否把在学校学习的知识更好的吸收转化，这也是艺考学生需要考虑权衡的。

艺术类学生的录取规则

不同学校，不同的专业有不同的录取规则，一般有以下三种方式：

1.文化成绩和专业成绩过线后，按专业成绩由高到低择优录取。

2.专业课程安排：文化成绩和专业成绩过线后，根据文化课程成绩从高到低进行选择。很少有学院和大学选择这样的录取规则，只有个别专业会优先考虑文化课程。

3.综合成绩录取:专业成绩和文化成绩各占一定比例，综合排名。文化成绩和专业成绩的比例大致可以分为五五分、四六分、三七分、二八分。考生志愿填报要按照高校制定的录取原则，努力使自己的成绩在志愿中取得最大的效益。

艺考生文化课回学校还是去机构

其他信息：

不管是回去原学校上课，还是找外面的补习机构，这个还是要看学生的个人情况。如果学生本身文化课成绩底子不错，可以跟着学校上文化课。如果学生本身底子比较差，报考的学校的文化课要求比较高，那还是选一个针对艺术生的文化补习班比较好，但千万要找一个靠谱的补习班。 艺考生集训完文化课是回学校还是去机构 要先了解学校复习的进度，还要明白孩子的学习程度，都可以的话，回学校复习比较好。不然，只得到培训机构了，只是这样交的学费就高了，得四五万吧。 培训机构可以针对个体实行学习复习安排，有的放矢，这样，孩子的复习效率也会不错的。我家孩子复读的时候就直接进的培训机构，几个人的小班教学，还是不错，至少能达到考取美院的分数。 文化补习机构如何选择 1.要选择专业的针对艺考生文化课冲刺集训的机构。 随着艺考队伍越来越多，一些中小学课外辅导班也加入进来，招一些兼职教师，甚至大学生，租私房招生开班。需要注意的是，集训模式和平时的课外辅导差别很大。辅导班模式只负责教学，学生下课回家。“集训模式”完全封闭，强调吃、住、学一体化，通过严格的管理制度、有针对性的教学方法、高强度、高密度的专业训练，让学生在短时间内快速在文化课上得分。相比之下，这种集训模式门槛更高，更专业，教学效果更好。同时，对教学场地、教师水平和管理能力也有较高的要求。 2.不要迷信所谓的“大机构”，“小而美”可能更适合你 有的家长盲目相信广告，认为规模大，生源多就好。其实也不完全是真的。关键看老师和管理层能不能跟上，因为好老师总是稀缺，精力有限。如果班级人数太多，有些班级必然会“没有老师教”。最后，他们只能找一些不太好的老师或大学生来代替他们。教学质量肯定差很多。而一些中小型培训机构追求完美，小班化，精细化，有良心的办学。他们只想要质量而不是数量。每期只招两三个班，大概四五十人。这样就保证了每个班的学生都能有最好的老师，这样“小而美”的机构可能是更好的选择。 3.分层次教学和精讲更适合艺术生 一般来说，高考前艺术生投入文化课学习的时间不多了。为了在短时间内提高学生的成绩，需要缩短教师对学生的理解时间，在教学过程中随时掌握每个学生的学习情况和学科中的薄弱知识环节，进行有针对性的教学(精讲)。