民办大学基建处好吗吗

1。党委部门 主要负责政治工作，带领全校紧跟党的步伐前进。工作内容包括：学习、宣传和执行党的路线、方针、政策，坚持社会主义办学方向，依靠全校师生员工推进学校的改革和发展；讨论决定学校改革和发展以及教学、科研和行政管理等工作中的重大问题；领导学校的思想政治工作和德育工作；按照干部管理权限，负责干部的选拔、教育、培养、考核和监督；领导学校的工会、共青团、学生会等群众组织和教职工代表大会等。

2。行政部门 主要负责全校的日常行政工作，由于高校是一个非常庞大的机构，所以行政部门的分支很多也很复杂。为了保证高校内各项工作的稳定进行，各个部门各司其职。比如大家做实验要用的贵重仪器或机房内的计算机上都会贴上个标签，上面会纪录着它的编号，这个标签就是资产处给他的"名分"，资产处就是负责管理校园里的贵重物品的部门。另外与大学生关系最紧密的部门是学生工作处和教务处。

3。学生工作处 主要负责全校学生的管理工作，具体工作包括：学生思想政治教育工作和心理健康教育、咨询工作；学生日常管理工作；家庭经济困难学生的助学贷款工作和勤工助学工作；学生违纪以及学生申诉处理的工作；学生安全教育和安全事故处理工作；会同有关部门处理学生群体事件；学生奖学金评定工作；学生人事档案管理；学校辅导员队伍的建设、管理及对辅导员的培养、考核工作。

4。教务处 负责学校本科生的教学工作，主要职能包括：全校普通本专科专业人才培养方案及教学计划的制定和执行工作；全校普通本专科专业建设及课程建设；普通本专科教学质量的监控工作；普通本专科学生的学籍、考试及成绩的管理工作；组织开展普通本专科学生教学实践活动；审核并授予学士学位；推荐优秀本科生免试读研的工作；负责全校教室的使用安排。

5。辅助单位 是为保障高校的日常行政和教学活动更好进行而设立的多个相关辅助性部门的集合。比如教育技术中心负责校园网建设管理及维护、多媒体课件制作、多媒体教室管理及技术维护等教学辅助工作；后勤集团负责校医院工作、宿舍和教学中心及餐饮中心管理、校园清洁卫生等工作。

6。科研单位 主要是高校内的研究所和实验室，主要负责承担科研任务，一般不参与本科教学工作。

这里介绍的是高校的一般机构设置情况，具体到每个学校会略有不同。现在学校都会把各机构各部门的具体职责发布在校园网上，有的高校已经在使用网络校务办公平台，大大提高了办事效率。学生要办理相关手续时可以先通过网络查询，弄清要找的部门后再行动，就不会出现"白跑一趟"的情况了。

党委职能部门

党委办公室 党委组织部(党校)

党委宣传部 党委统战部

党委学生工作部 党委武装部

纪检办公室

行政职能部门

校长办公室 发展规划处

研究生院 　教务处

学生工作处 科技处

国际合作处 人事处

财经处 监察室

审计处 资产处

后勤处 基建处

保卫处

教学院系

地球科学与资源学院 工程技术学院

材料科学与工程学院 信息工程学院

水资源与环境学院 　能源学院

人文经管学院 　外语系

珠宝学院 　地球物理与信息技术学院

海洋学院 　土地科学技术学院

软件学院 　体育课部

成人教育学院 　网络学院

长城学院

辅助单位

现代教育技术中心 　新闻中心

期刊中心 　继续教育中心(培训中心)

学术交流中心 　博物馆

档案馆 第二阅览室

离退休管理服务中心 后勤集团(地质大学管委会)

居委会

科研单位

地学实验中心 　国家重点实验室

青藏高原研究中心 　地质调查院

地质学史研究所(校史馆) 　地学哲学研究所

群众社团

校工会 　团委

这是一般高校的，按照上面的酌情处理

民办大学好吗?

优势：升学率高，学习氛围好，民办院校的老师对于学生的管理一般情况下更加的严格。因为所有目标都是为了高升学率，所以只要有什么措施，是能够帮助学生提高成绩的，都会使用，也会更加注重管理课堂秩序。在这样军事化管理的氛围下，学习气氛自然非常浓厚，自然而然会对同学产生影响。

劣势：学习压力大，容易产生心理问题，学生在学习氛围好的环境下学习，学习效率高是好事。但是，如果有的学生真的是资质不高，那就容易陷入不良情绪中，形成学习压力。尤其是在竞争激烈的毕业班，心里承受能力差的同学，甚至会演变成心理疾病。

民办高等教育机构人才培养模式改革还存在一些问题与不足，主要表现在以下三个方面

1、生源减少导致民办高等教育机构的生存压力骤增。对绝大多数民办高等教育机构而言，学费收入是办学经费的主要或全部来源，充足的生源是其生存的基础。21世纪初，我国高中毕业生人数出现下降趋势，高校之间的生源竞争趋于激烈，民办高等教育机构生源减少的问题已明显显现，这对其生存带来巨大压力。

2、民办高等教育机构在人才培养方面的投入不足。人才培养是高等学校的根本任务和中心工作，但由于种种原因，民办高等教育机构在教学经费上投入不足。民办高等教育机构的办学条件及教学实训条件急需补充和更新。同时，学校领导、管理者在教学上投入的精力不足。

3、教师队伍建设滞后成为制约民办高等教育机构发展的瓶颈。多数民办高等教育机构的教师队伍专职教师少，兼职教师比例过高。少数民办高等教育机构已逐步建立起自有的师资队伍，多数学校仍实行专兼结合，兼职为主的教师聘用制度。

我其实个人认为其实是好不好的原因不坏于自己，但是呢在于长久稳定相对来言，还是大比例，情况下是不太好的。

民办高校师生比例不平衡，一个教师可能要干几个教师的活，因为人事知道，如果教师们太轻松，很有可能会另谋出路，所以，民办高校教师的工作任务是相当繁重的。

另外，民办高校的形式主义严重，很多工作任务，都需要形成记录和照片，总而言之，就是杂事很多，要想闲下来几乎是不太可能的。正因为如此繁重的工作任务，教师的生存压力较大，如果你不能多做事，为学校多赚钱，那学校也不需要你。

最后，是民办高校教师的待遇特点。民办学校教师的待遇也普遍不高。尤其是专任在职教师，工作辛苦，收入却不高，向民办学校办学者提出待遇问题时往往又会碰钉子。由于民办学校的主要办学经费是学生学费，除学生学费外，有的民办院校没有任何其他经费来源(少数地方的民办高校可获得财政一定的生均经费拨款)。

在这种情况下，如果民办高校还想从办学中挣钱，就会控制办学成本。尤其是，随着我国生源减少，一些民办学校遭遇生源危机，学校学费收入锐减，教师的收入也随之减少。

更多教师看不到在民办学校的前途，产生情绪衰竭的问题是“完全正常的”。

2民办大学没有经费来源

如果你的身边有读过民办的朋友，那么你们肯定知道，民办的学费一般来说都比较的昂贵，相对于公办的大学来说，甚至可以高出一倍。据说在民办学校的学费高达每年一万多，所以很多民办学校开设的意义就在于收取学费，因为很多民办的学校是没有财政补贴的。

而如果在公办大学，只要招收一个学生，那么国家财政就会给公办院校大概一万二的补贴，再加上每年收的学生学费，所以每年的经费就要高出不少。

众所周知，民办大学的经费一直以来就特别的紧张，所以对于招生方面就特别的重视，非常希望可以通过收取学生的学费来扩大学校的建。

以上就是关于试论民办高校的机构设置及各部门职责全部的内容，如果了解更多相关内容，可以关注，你们的支持是我们更新的动力！