首都师范大学应用化学专业有什么优势？

应用化学四年制本科 授理学学士学位

专业简介：培养适应新时代中国特色社会主义形势要求，具有高度的社会责任感，良好的科学和文化素养，掌握应用化学及相关学科的基本知识、基本理论和基本技能，具有创新精神和实践能力，具有较强实验技能和一定的科学研究能力，具有较开阔的国际视野，能适应国家现代化建设需要，胜任在科研机构、学校、企事业等单位从事科学研究、技术开发、教学和管理工作的应用化学专门人才。本专业始建于1999 年，经过二十余年的发展，形成了分析检测和药物合成两个特色专业方向，拥有高水平师资队伍和完备的教学软硬件条件，为北京市及国家社会经济发展培养了大批优秀的化学类应用型人才。

核心课程：无机化学及实验、有机化学及实验、分析化学及实验、仪器分析及实验、物理化学及实验、化学工程基础及实验、结构化学、化工制图、高分子化学、波谱化学、高等数学、大学物理、以及专业方向选修课等。

专业特色：在中国科学院过程工程研究所（联合建设的市级校外人才培养基地）、北京疾病预防控制中心等签约的校外基地开展专业实习，在分析检测和药物合成两个专业方向有显著优势，形成了专业基础扎实、实践能力突出的应用型专业人才培养特色。

就业方向：从事与化学学科相关的科学研究、技术管理及化学类市场开发等专业技术工作。就业去向包括区县级以上卫健行政管理机构、疾病控制预防中心、环保、第三方检测、医药等相关的企事业单位，可报考本专业及相关专业硕士研究生。

首都师范大学思想政治教育专业有什么优势？

光电信息科学与工程四年制本科 授工学学士学位

专业简介：以光电信息科学与技术为核心，以物理学博士点、光学硕士点为依托，以太赫兹光电子学教育部重点实验室、太赫兹波谱与成像北京市重点实验室和纳米光电子学北京市重点实验室为支撑；着力培养具有光、机、电、算一体化研发与应用能力的科学技术人才，并为光学、光学工程、物理电子学、光电子学、仪器科学与技术、信息传感技术及仪器、材料物理与化学等相关专业输送硕士和博士研究生。

核心课程：基础理论（高等数学、线性代数、概率统计、数理方程、大学物理学、电磁场与电磁波、近代物理学）、现代光学（物理光学与应用光学、激光与光电子技术、信息光学、工程光学，光学设计）、电子技术（电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统）、通信技术（现代通信原理、光通信技术与器件）、信息技术（光电检测技术、传感器技术与应用、虚拟仪器测控技术、CCD原理与应用）、计算机与网络技术（C 语言、Matlab、微机原理与接口技术）。

专业特色：集光、机、电、算于一体的光电信息科学技术专业，是光学工程、电子科学与技术、测控技术等学科的基础和支撑专业，本专业在光电检测包括光谱学、成像技术和光电功能材料与器件教学和研究方面具有优势。

就业方向：就业前景广泛，学生毕业后可服务于光电检测技术、无损检测技术、电子技术、通信技术、光学工程和光电器件制造、显示器件制造、光学仪器制造等多个行业，可以从事高新技术产业、科研机构、政府机构和高等院校的光电信息技术、工程与管理工作，例如大恒光电公司、歌华有限公司、大唐电信集团、中国电子科技集团公司、国家广播**电视总局、中国科技馆以及各大银行和信息、金融机构。可以报考国内研究生，也可以推荐到国外我系合作办学的高等学校及申请国外研究生进行进一步的学习和深造。

首都师范大学双一流学科有哪些 附重点专业学科名单

思想政治教育（师范）四年制本科 授法学学士学位

专业简介：是北京市思想政治学科教师培养的摇篮，在全国同专业中处于领先地位。本专业旨在培养具有现代教育理念和思想政治教育专业特长，以及具有较强的教育教学能力、管理能力、科研能力的中学政治教师与复合型、创新型人才。本专业拥有雄厚的学科支撑，学院入选全国重点马克思主义学院，马克思主义理论学科入选教育部第四轮学科评估A 类方阵，是唯一的“北京高校高精尖学科”，有完备的本硕博一体化人才培养体系。本专业与北京师范大学实行“3+1”双培计划联合培养优秀学生。

核心课程：思想政治教育原理与方法、思想政治教育心理学、比较思想政治教育、中国***思想政治教育史、传统文化与思想政治教育、马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、马克思主义发展史、西方经济学、政治学、伦理学、法学概论、中学政治教材教法等。

专业特色：是全国首批招生专业，是国家“双万计划”北京市一流本科专业建设点，是北京市重点学科和校级特色专业。本专业师资力量雄厚，拥有中宣部和教育部马工程专家、全国青年马克思主义者培养工程理论导师、北京市教学名师等。本专业学术底蕴深厚，在思想政治教育心理学、比较思想政治教育、中国***思想政治教育史、思想政治教育原理、传统文化与思想政治教育等研究方向上富有特色，优势明显。本专业人才培养严谨规范，既注重学生掌握思想政治教育及相关学科知识，也注重学生教育教学实践能力的系统培养。本专业与中国人民大学附属中学、首都师范大学附属中学、北京市一零一中学、北京市陈经纶中学、丰台二中等重点中学建立了广泛的教育见习和实习合作，为学生提供稳定的高端见习、实习和研习平台。

就业方向：毕业生具有较强的核心竞争力和发展后劲，人才辈出，签约率和就业率稳居学校前列。一部分毕业生进入北京市示范性学校从事政治学科教学，并成长为中学特级教师或教育管理人才, 也可以报考本市全日制教育硕士。

首都师范大学与华中师范大学对比，哪所学校的实力更胜一筹？

一、首都师范大学的双一流学科有哪些 首都师范大学 的双一流学科有数学,该校是世界一流学科建设高校,中国教育部与北京市人民政府共建高校,教育部本科教学工作水平评估优秀学校,北京市属重点大学,京港大学联盟成员。

二、首都师范大学的简介

首都师范大学 建于1954年,办学历史可追溯至1905年成立的通州师范,是国家“双一流”建设高校、北京市与教育部“省部共建”高校。学校现有学科专业涵盖文、理、工、管、法、教育、外语、艺术等,六十多年来已培养各类高级专门人才二十余万名,是北京市人才培养的重要基地。

学校现有博士学位授权一级学科17个,博士点100个,博士后流动站16个,硕士学位授权一级学科26个,硕士点141个,专业学位类别14个。国家重点学科4个,国家重点培育学科1个,北京市一级重点学科8个,北京市二级重点学科12个,北京市一级重点建设学科2个,北京市二级重点建设学科13个,北京市一级重点培育学科4个,交叉学科北京市重点学科2个;1个省部共建国家重点实验室培育基地,2个教育部重点实验室,1个教育部省属高校人文社会科学重点研究基地,1个教育部工程研究中心,1个民政部重点实验室,1个国家级实验教学示范中心,1个国家虚拟仿真实验教学中心,1个国家国际科技合作基地,1个国家语委科研基地,1个北京市高校高精尖创新中心,1个北京实验室,11个北京市重点实验室,2个北京市高等学校工程研究中心,1个北京市工程技术研究中心,1个北京市工程实验室,1个北京市社会科学与自然科学协同创新研究基地,4个北京高等学校市级校外人才培养基地,7个北京市实验教学示范中心,10个省、部级设置的研究(院、所、中心)、实验室。

学校下设文学院、历史学院、政法学院、教育学院、教师教育学院、首都基础教育发展研究院、心理学院、外国语学院、马克思主义学院、管理学院、音乐学院、美术学院、数学科学学院、物理系、化学系、生命科学学院、资源环境与旅游学院、信息工程学院、初等教育学院、学前教育学院、地球空间信息科学与技术国际化示范学院、良乡校区基础学部、继续教育学院、京疆学院、国际文化学院、中国书法文化研究院、燕都学院、中国国学教育学院、美育研究中心、文化研究院、交叉学科研究院等31个院系(中心)以及大学英语教研部、体育教研部。

首都师范大学教育技术学专业有什么优势？

首都师范大学和华中师范大学都是发展比较好的学校，两个学校的位置不一样，因此学生可以根据自己的喜欢,选择合适的学校。华中师范大学和首都师范大学的优势学科都是差不多的，而且水平也差不多，想要在这两者之间选择一个,是比较困难的。华中师范大学位于武汉，而首都师范大学则位于北京，相对于南方学生来说，华中师范大学不失为一个很好的选择。

如果是北方的学生，那么就可以选择首都师范大学，不仅离家近，而且也有利于未来就业。根据数据显示，华中师范大学的本科生就业率大约在88%左右，其中公费师范生的就业率是100%，普通本科生的就业率在83%左右，研究生的就业率是9057%。华中师范大学的就业率普遍是比较高的，而且与以往相比也有了很大的进步，同时大多数毕业生出现了缓就业、慢就业的情况。

将两所学校的就业率放在一起比较，首都师范大学的初次就业率比较好。如果想要提升自己的学历，那么就可以选择华中师范大学，从保研以及升学率来说，华中师范大学是一个深造率比较高的学校。人们在填报志愿的时候，师范类的大学是很多人都会倾向的学校，如果分数达到了华中师范大学以及首都师范大学的标准，那么就可以根据未来的就业方向进行选择。

华中师范大学和首都师范大学的师资力量都是十分强劲的，不管学生选择哪一个学校，都能够获得很好的教育，都会让自己的实力进一步增加。北京是很多学生梦想中的城市，如果未来想要在北京发展，那么就可以选择首都师范大学。学生在选择学校的时候，并不能够盲目的选择，要根据自己的实际情况去作出决定。小编认为优秀的学生不管在哪里都是优秀的，会有一个很好的未来。

首都师范大学地理科学专业有什么优势？

教育技术学（师范）四年制本科 授教育学学士学位专业简介：是培养适应国家教育改革发展要求，具备扎实的教育技术学基本理论，系统掌握教育技术学前沿技术，具备信息技术与教育融合领域的分析问题、解决问题、自主学习和实践创新能力，能够在各级各类教育机构从事信息技术教学的卓越信息技术教师，以及能够从事学校教育信息化建设、研究与管理等相关工作的高素质复合型人才。

核心课程：主要包括“创意物化基础”、“C 语言程序设计”、“信息技术教育”、“学习科学与技术”、“教学媒体与应用”、“教育技术学研究方法”、“网络教育与远程教育”、“教学设计”等。专业特色：教育技术学属于文、理交叉学科，在课程设置上强调教育理论、信息技术与课程相结合，教学注重学生课程教学系统设计、突出数字化教学资源设计与开发、学习过程的管理与教学评价能力的培养等。本专业具有较强的学科优势和优质的师资队伍，一直秉承以学习者为中心的教学理念，构建了以“学科融合、时空开放、各方协同、多元创新”为特色的教学体系，坚持为学生提供学习环境智能化、课程组织活动化、学习方式合作化、学习任务情境化和认知工具多样化的实验教学环境与丰富的支持服务，为培养优秀的信息技术教育师资队伍创建了良好的基础。同时，学生有很多机会参加学校各类师范生国际交流培养项目，进一步拓宽了学生的国际视野，为后续深造也提供了更多的机会。

就业方向：毕业生去向为基础教育系统，可在中小学从事信息技术相关的教学和管理工作，如中小学信息技术教师、STEAM 课程教师、创客课程教师，以及从事信息化管理的电教人员、教师教育技术的培训和媒体技术的推广使用等管理型人才。毕业生可报考本市全日制教育硕士。

教育技术学四年制本科 授教育学学士学位专业简介：是培养能够从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才。本专业充分发挥学科交叉和应用的优势，在教育技术学理论研究、智能教育软件和教学资源开发、教育信息化评价与决策、人工智能教育、教育装备技术、Web 技术应用、教育影视资源制作和远程教育等方面形成了较为鲜明的特色。

核心课程：主要包括“远程教育与网络教育”、“面向对象的程序设计” 、“现代人工智能技术” 、“数字资源的设计与制作”、“教育大数据思维与分析技术”、“计算机网络”、“数据结构与算法”、“多媒体技术”等。专业特色：教育技术学属于文、理交叉学科，培养的学生口径较宽，素质全面，动手能力强，社会适应性好，发展空间较大。本专业具有较强的学科优势和优质的师资队伍，一直秉承以学习者为中心的教学理念，构建了以“学科融合、时空开放、各方协同、多元创新”为特色的教学体系，坚持为学生提供学习环境智能化、课程组织活动化、学习方式合作化、学习任务情境化和认知工具多样化的实验教学环境与丰富的支持服务。

就业方向：毕业生可成为教育信息科学与技术相关企事业单位的资源设计与制作、策划、教学支持与管理人员；媒体机构多媒体资源设计与制作人员；互联网教育及人工智能教育企事业单位研究、设计、应用、管理与维护人员；物联网相关技术人员以及企业培训教学设计师等。本专业就业率和就业质量良好，本科生就业率为100%，在全校名列前茅。近年来，本专业毕业生有近45% 的学生出国留学或考研深造，其中有超过10% 的学生保送上研究生，保送至北京大学、北京师范大学、华东师范大学、华南师范大学、首都师范大学等。学生考研可继续攻读教育技术学、计算机相关专业或媒体相关专业等。

首都师范大学文学有哪些重点学科？

地理科学（师范）四年制本科 授理学学士学位

专业简介：秉承“厚植基础，激发潜能，完善人格，追求卓越”的育人理念，培养德、智、体全面发展，掌握地理、教育科学理论和实践技能的综合型人才。专业入选教育部“双万计划”北京市一流专业，拥有地理学一级学科博士授权点和博士后流动站；师资力量雄厚，拥有国家级教学团队和国家级实验教学示范中心；实践教学丰富，围绕京津冀、联通“晋陕川渝鄂”打造多条野外实习路线，携手重点中学搭建多元教育实习平台；国际交流合作丰富，入选北京市“外培计划”双学位联合培养，与国外知名高校合作本硕贯通“3+2”项目。

核心课程：地图学、地球概论、地质学、地貌学、气象与气候学、水文学、土壤地理学、植物地理学、综合自然地理学、环境科学概论、人文地理学、经济地理学、中国自然地理、中国经济地理、世界地理、地理科学进展、地理信息系统、遥感原理与方法、现代教育技术及应用、教育心理学、教育学基础、教育研究概论、地理教育学，野外实习、教育见习、教育实习等。

专业特色：注重课堂教学与实习实践的有机结合，野外实习包括北京金山地图实习、河北秦皇岛地质地貌实习、河北雾灵山植物土壤地理实习、北京地区人文地理实习以及跨越“北京- 山西- 陕西- 四川- 重庆-湖北等省（市）”的区域地理综合实习，同时学院在北京市多所重点中学建立了稳定的教育见习和实习基地，为学生提供了良好的专业和教学实践平台。与国外知名高校签署有联合培养合作协议，国际化教学程度高。

就业方向：到基础教育系统从事教学或教育管理工作，或报考本市全日制教育硕士。近三年专业平均出国考研率超过35%，近三年签约率超过80%，连续三年就业率100%。

首都师范大学文学院前身-- 中文专业，是首都师范大学1954 年建校时期最早开办的专业之一。经过六十余年的发展建设，文学院现已成为拥有本科、硕士、博士、博士后的完整办学体系的高水平学院。目前学院各类研究生近900 人，本科生近1000 人，本科成人教育近800 人。

文学院现有教师96 人， 其中教授36人，副教授38 人， 95 人拥有博士学位。现有博士生导师31 人，硕士生导师81 人，特聘教授5 人。文学院的中国语言文学一级学科，2017 年在教育部学位与研究生教育发展中心的全国第四轮学科评估中进入A 类学科（A-），2018 年被列为北京市高精尖学科。该学科2003 年获得一级学科博士学位授予点，涵盖所属全部8 个二级学科，并自主增设文化产业、戏剧影视文学、文化研究三个目录外二级学科，增设中国文化经典教育、语文教育、文化产业与媒介素养教育三个交叉博士点学科。2000 年建立中国语言文学博士后流动站，2007 年古代文学学科成为国家级重点学科，2012 年中国语言文学学科成为北京市一级重点学科。此外，文学院还拥有汉语国际教育专业硕士学位点，并招收汉语国际教育专业博士、（非全日制）学科教学（语文）专业硕士。

文学院现设有汉语言文学（师范）专业、汉语言文学（非师范）专业、秘书学专业、戏剧影视文学专业、文化产业管理专业、汉语国际教育专业6 个本科专业。设有中国古代文学、文艺理论、汉语言文字学、中国现当代文学、比较文学与世界文学、戏剧影视文学、语文教育学、秘书学、文化产业管理、汉语国际教育等教研室以及大学语文教育中心。设有用于教学研究的汉语语言文学实验教学中心、汉语言文学师范专业本科教学实践中心、语言习得实验室、计算机实验室、影视实验室、秘书学实验室、文化产业实验室（含首师创意网）和汉语国际教育微格实验室。教育部省属高校人文社会科学重点研究基地中国诗歌研究中心、首都师范大学文化研究院、北京市级协同创新中心“首都文化建设协同创新中心”、国家级协同创新中心“出土文献与中国古代文明研究协同创新中心”的核心协同单位甲骨文研究中心的主体力量来自文学院，教育部中华优秀传统文化传承基地“中华古诗文吟诵和创作”基地也设在文学院。

文学院采取厚基础、宽口径、分层培养的模式，对于全体一年级本科生，通识教育与专业教育有机融合，因材施教。2018 年起在汉语言文学（非师范）、汉语国际教育、秘书学三个专业实行中国语言文学类招生和培养，大学一年级第一学期主要修习通识课程及中国语言文学类基础课程；第二学期，在学院统筹安排下完成专业分流，按照一定比例，采取学生意愿与相关考试成绩相结合的方式选择汉语言文学（非师范）、汉语国际教育、秘书学专业，自大学二年级起进入相应专业学习。

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