重庆民办本科就业前景分析

你问的是民办大学就业前景怎么样吧，好。

民办大学师可以在学前教育、学科（物理、化学、数学、音乐等）教育、教育技术学、汉语言文学、小学教育、教育学等等专业进行就业，还可以在计算机科学与技术、网络空间安全、信息安全、网络工程、物联网工程、人工智能等专业就业。

民办高校指的是企业事业组织、社会团体及其他社会组织和公民个人利用非国家财政性教育经费，面向社会举办的高等学校及其他教育机构，其办学层次分专科和本科。

民办本科毕业生都去哪了？

上民办大学肯定是有前途啊，最主要的是你在上学的时候，有没有把这个心思用在读书上面？很多民办学校，其实他的专业非常的对口，学生一毕业，马上就被对口的企业招走啦。

我觉得民办学校和公办学校的区别在于，民办学校的学生资源稍微差点，学费贵一点，社会认可率低一点。公办学校是政府组织的，而民办学校的话是由企业或者其他的团体创立的。相对而言的话，民办学校的学费是非常贵的，可能很多普通的家庭是承受不起。人家公办的有政府补贴，民办的话只能靠收学费和自有经费。所以很多民办大学基本上是三本，有些农村的孩子分数不高，但是又想上本科，父母咬着牙也只能把他送进民办学校。真的是可怜天下父母心。

还有，如果一个学生的分数比较高，我想他肯定会选择去公办学校吧。毕竟公办的环境比较好，学费又比较的便宜。再加上民办学校的老师，相对而言，师资力量没有公办的好。因为这些老师是没有事业编制的，相当于聘任制。所以我们现在经常能够看到很多老师出来招生，招一个学生，提成可能就高一点。因为招的学生越多，工资才能越高，奖金才会越高。再加上学校是企业化管理制度，很多企业的老板都没有创办大学的经验，那么在管理的时候可能就会有很多的漏洞。

尽管学费比较贵，师资力量也比较的薄弱，但是我觉得至少读出来是一个正规的本科学历。而且，有些民办大学因为创立时间比较久啦，针对学生，有很多的奖励制度，所以学校的学习氛围也非常的不错。那么在考研究生，考公务员的时候，民办和公办读出来的学生，其实拥有一样的资格。至于有没有前途？我觉得跟每一个人的经历，和一个人的能力有关。如果你不好好读书，整天混日子那种，就算在公办学校也是没有用的。

民办大学有前途吗

一、 考研

民办本科院校学生考研成功率很低。一方面，各院校推免生比例过高，占用了太多名额；另一方面，民办院校学生自身底子薄弱，考研也是被逼无赖，导致成功率非常低。

二、 企业

毕业生进企业也有两种情况：

一是父母单位招工，一是通过各渠道进企业。第一种情况，父母本身是某行业职工，其单位招工有某些优待政策，只要孩子是本科文凭就行，这只占小部分。

第二种情况，学生自己通过校招、网招等等渠道，进入企业，毕业生大部分是这种就业形式。

三、 考公务员

考公务员、考事业编也是很小一部分，与考研一样，成功率也是很低。

根据麦可斯今年6月发布的《2019年中国大学生就业报告》分析，2018届本科生就业率为91%，比2014届下降了1.6个百分点。

大学生就业形势依然严峻。

大学生就业难的状况改变，主要由三个方面解决：社会、学校和学生。这里主要探讨学校和学生。

学校需要从办学思路、专业设置、大学生就业指导等方面进行改革。

民办院校办学思路要灵活，要从什么“创一流学校”之类的“高大上”“理想”，转变为创办适合自身条件的、适应本地经济形势的院校。

突破专业设置壁垒，寻找边缘学科，创办特色专业。上述报告也提到了某些专业设置的不合理，造成就业不理想。

大学生就业指导要紧跟形势，要务实地对学生进行指导。而且，这种指导应贯穿学生整个大学时期，使得学生有目的的进行学习、实践。

民办院校学生由于各种因素，学习积极性不高、动手能力不强，也是就业难的一个原因。随着经济形势下滑，就业难的问题还会进行下去。同学们应早做规划，确定人生目标，坚持学习，肯定会解决“就业难”的问题。

人重庆文科技学院就业如何

民办高等教育是改革开放以来中国高等教育事业的重要组成部分。它伴随着中国民办教育事业的发展而逐步成长，在中国教育事业中具有重要的地位。受各种复杂因素影响，中国民办高等教育存在一定的发展问题，诸如生源质量差、师资力量弱、管理团队外行、办学经费缺乏等，还存在观念陈旧、产权不够明晰、优惠措施难以落实、缺乏办学自主权等发展障碍。

当代中国的民办教育经历过较长时间的断裂,讨论它的发展只能以1978年为起点。1978年以来,中国民办教育开始复苏,并在1992年和2003年的两次发展热潮中得到迅速成长,民办教育已经取得了巨大的发展成就。

民办高校发展成就显著

——民办高校规模情况

2013-2019年，我国民办其他高等教育机构数逐年上升。2019年，我国民办普通高校756所(含独立学院257所)，比上年增加7所，其中，民办专本科数量分别为322所和434所，占民办高校份额分别为42.6%和57.4%，民办本科高校数量略多于民办专科高校。

值得注意的是,民办教育已经具备硕士研究生层次的教育。2018年，硕士研究生招生735人,在学1490人。高校占比多于20%。

从全国高校数量来看，在2007年-2009年间民办高校规模快速发展，市场份额由15.5%上升到28.2%，之后份额趋于稳定。2019年，民办学校数量占高等学校数量占全国比例28.13%。

——民办高等教育学生情况

民办在校和毕业生数量逐年增长。在校生方面，2019年，我国民办普通本专科在校生708.83万人，比上年增长9.12%，占全国普通版专科在校生比例23.38%

毕业生方面，2019年民办高等本专科毕业生数量169.62万人，占全国本专科毕业生22.4%，份额进一步提升。其中民办本科毕业生全国占比24.6%，专科毕业生占比19.9%。

——民办高等教育师资情况

从民办普通高等教育总体师资情况来看，民办普通高等教育师资力量在不断加大。2016-2019年，民办普通高等教育教职工数和专任教师数均逐年增加，2019年，民办普通高等教育的教职工人数为462250人，专任教师为339777人，民办高校教职工人数占比上涨至18%。

民办高等教育发展的问题

——内部问题

由于中国特色社会主义的理论与实践自身处于一种探索的状态，因而，民办教育尤其是民办高等教育的发展始终面临各种指责与质疑，除了已经取得的成就之外，民办高等教育还面临者内部与外部问题。

所谓“内部”问题，即需要民办高等教育的从业者通过自己努力、不断提升自己的教育从业能力而解决的而论述“外部”困难，需要同样把民办高等教育作为一项重要的国家事业，国家层面其他方面需要努力为它的发展创造更为宽松和优良的发展环境。

——外部问题

与内部问题不同，外部困难的原因主要不在于民办高等教育自身，因此，无法通过从业者以自我努力、提高自身的方式克服。这些困难主要应当由相关方面做出努力来改善相关条件。这些困难主要有如下四个方面。

当然，民办高等教育存在的上述各种困难，除了其缺乏与公办教育一样的平等地位之外，如办学自主权不能落实等许多困难，也是公立大学同样需要面对的。只是，民办高等教育需要直接面对消费者，生存压力较大,这些问题的影响表现得更为直接、明显,也更容易被人重视。

更多行业相关数据请参考前瞻产业研究院《中国高等教育行业市场前瞻与投资战略规划分析报告》。

还可以，就业率达到了90%。

重庆人文科技学院（Chongqing College of Humanities， Science &Technology）是经中华人民共和国教育部批准成立的民办全日制普通高等学校。学院创建于2000年，西南师范大学与重庆利昂实业有限公司达成合作协议，联合创办西南师范大学行知育才学院；

2006年，西南师范大学与西南农业大学合并为西南大学，学院随之更名为西南大学育才学院，为独立学院；

2013年4月，学院经教育部批准转设为独立设置的民办全日制普通本科高校，并更名为重庆人文科技学院。截至2020年11月，学校总建筑面积50.02万平方米，有馆藏纸质图书212.27万册，教学仪器设备总值达15032.50万元；下设14个二级学院，44个本科专业和1个专科招生专业；有专任教师1152人，全日制在校生22000余人。

以上就是关于民办大学就业前景全部的内容，如果了解更多相关内容，可以关注，你们的支持是我们更新的动力！