美国大学综合排名依据是什么

世界大学的排名是怎么排出来的？

与其他的大学排名相比，QS 有以下特色和优势：

1 把学术领域同行评价（Academic peer review）放在了相当重要的位置，这一标准使得QS排名在众多世界大学排名中显得更加公平公正；

2很多无法被独立证实，或者受汇率等商业因素影响的建议性指标，例如研究收入财务指标等，并没有被纳入参考标准中；

3 QS的标准是根据全球性分布的学术专家库提供的内容来制定的，而大多数排名因为根据美国标准制定的，所以规模庞大、英语授课的综合性大学往往容易获得好的排名。而QS排名表中使得排名前200所大学分布于32个国家。

总而言之，该世界大学排名得到联合国教科文组织成立的学术排名与卓越国际协会（IREG）承认，在世界各地学生和企业心目中也一直备受认可，因此在申请学校过程中对大学世界排名更看重的学生，可以结合自身条件情况下参考该排名来进行大学的选择。

世界大学学术排名的评选标准

大学排名最初是为了本科生和他们的父母而建立的。事实上，国际研究显示表明优秀学生认为大学排名靠前能带来特别的利益，积极地影响他们的职业机会和人生质量。排名靠前的大学常常收到更多的学生申请，而排名靠后的大学生源数量可能下降。然而，今天的排名影响着一大批利益攸关方的选择和决定。而大学本身用许多方式使用排名，其中一些是正向的，而有一些是负向的。目前并无能较客观反映大学全面状况的权威排名。特别是人文与社会科学的指标，需要本国的语言、文化、历史、政治、社会等特定背景参考，迄今为止的各种排名无一能够客观反映该项指标。目前有很多较为权威的排行，一般认为，《美国新闻和世界报道》较为注重学校的社会地位和影响；《福布斯》较为注重学校的财源财力；《泰晤士报高等教育特刊》比较像择校指南；上海交通大学的ARWU则较为注重学校的学术能力。 历史 《美国新闻和世界报道》（USNWR）从1983年开始提供美国大学的（排名）信息。从那以后，40多个国家建立了全国排名。全球排名可能更晚，但是它们已经变得更具影响力。上海交通大学的世界大学学术排名（ARWU）始于2003年，之后在2004年还出现了Webometrics 排名以及泰晤士报高等教育特刊QS世界大学排名（THE-QS），2007年出现了台湾大学科学论文成绩排名(ESI学门排名)，2008年出现了USNWR的世界最佳大学排名。而欧洲联盟宣布将在2010年试行一个“新的全球范围的多维度大学排名系统”。[1] 评价 没有进入排名可能意味着一所大学被外国博士生、“世界级”科学家、学术伙伴和慈善家忽视。而且由于排名利用的标准和数据最能记录生物科学的表现，艺术、人文和社会科学容易受到伤害。诸如工程、商业和教育等专业学科没有很强的同行评议出版的传统，它们也面临着压力。世界大学排名重视地位和声誉，强烈地偏向历史悠久和资金充裕的机构，通常是偏向发达国家的医学院。这种体系让发展中国家的大学无法与美欧的重量级选手竞争。精英教育和大众教育之间的鸿沟，以及发达国家和发展中国家大学之间的鸿沟很可能会扩大。一个特别的问题在于排名固定了对某一时刻的品质的单一定义，而高等教育机构和它们的使命是多样化的。仅仅把重点放在科研强度上，就忽略了其他的维度，诸如教学、社区参与、第三职能和创新，以及社会和经济影响。此外，高等教育机构是复杂的组织，不同的院系和活动有不同的优势和弱点。根据所使用的标准或者指标/权重的不同，对优秀程度的定义可能不同。由于排名计算总分，高等教育的复杂性被减少到了一个数字分数，而差别被夸大了。

Award是指一所大学的教师获得的诺贝尔科学奖(物理、化学、生理或医学、经济学)和菲尔兹奖的数量，按诺贝尔奖基金会网站等有关网站公布的获奖人获奖时的所在单位统计。为了更客观地反映一所大学的学术表现，对不同年代的获奖赋予不同的权重，每回推十年权重递减10%，如2001—2010年的权重为100%、1991—2000年的权重为90%、1981一1990年的权重为80%、1911—1920年的权重为10%。最后计算1911年以来的获奖折合数。获奖人同时署名两个单位时，各计05。诺贝尔科学奖共享者的权重为获得奖金的比例。HiCi是指一所大学在各学科领域被引用率最高的教师总数。按公布的二十年来各学科领域被引用率最高的研究人员数统计。共包括生命科学、自然科学、工学、社会科学等在内的21个学科领域(Category)，每个学科领域250人，共计5000人左右。

N&S是指一所大学过去五年在Nature和Science上发表论文的数量，从网站检索统计获得。只检索研究论文(Article)，不检索评论或快讯等。为了更客观地反映一所大学的学术表现，对不同作者单位排序赋予不同的权重，通讯作者单位的权重为100%，第一作者单位(如果第一作者单位与通讯作者单位相同，则为第二作者单位)的权重为50%，下一个作者单位的权重为25%，其它作者单位的权重为10%。SCI是指一所大学过去一年发表的研究论文被SCIE和SSCI收录的数量，从网站直接检索获得。只检索研究论文，不检索评论或快讯等。

Size是指一所大学的师均学术表现，由前五项指标得分之和除以全时(Full time equivalent)教师数而得。考虑到国际可比性，教师一般是指具有高级专业技术职务的专任教师。2004年排名中有教师数的国家包括美国、中国(大陆)、意大利、荷兰、瑞典和比利时等，其它国家或地区的Size得分采用前五项指标得分的加权数。 在进行排名时，Alumni、Award、HiCi、N&S、SCI、Size等每项指标得分最高的大学为100分，其它大学按其与最高值的比例得分。如果任何一个指标的数据分布呈现明显的异常，则采用常规统计方法对数据进行处理。Size得分的计算办法：首先计算Alumni、Award、HiCi、NSLS、SCI等五项指标得分之和，然后除以教师数，并使有教师数的大学的Size得分之和与五项指标加权得分之和相等。

六项指标加权总得分最高的大学为100分，其它大学按其与最高值的比例得分。

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