观察并分析学校周围环境与大学生健康之间的因果关系?

学校周围环境和大学生健康之间的因果关系是复杂而多方面的，下面从以下几个方面进行分析

1、空气质量：学校周围环境的空气质量对大学生的健康有较大影响。如果周围存在污染源或者通风不良，人们容易受到包括PM2.5、CO、NOx等有害物质的侵害，引发呼吸系统疾病、心血管疾病等健康问题。

2、噪音污染：学校周围的交通噪声、施工噪声等噪音污染也会影响到大学生的身心健康，导致睡眠障碍、血压升高等问题，甚至影响到学习效果和情绪状态。

3、绿化和自然环境：学校周围的绿化和自然环境对人的身心健康有积极的促进作用。例如，绿化植物可以吸收空气中的二氧化碳、放出氧气，改善空气质量；自然景观可以缓解人的紧张情绪，提升情绪水平和健康感受。

4、社区环境：周围社区环境的安全、治安等也会影响到大学生的身心健康。如果周围存在不良社会环境、犯罪率高等问题，会给大学生带来威胁和损害。

因此，学校周围环境和大学生健康之间的因果关系是十分显著的。为保障大学生的身心健康，需要加强周围环境的管理与改善，减少污染源的来源，提高空气质量；加强城市规划，提高社区建设质量，营造安全和健康的社区环境；同时注重绿化和自然环境的保护，为大学生提供更好的休闲、学习和生活条件。

大学生身心健康的影响因素非常复杂，主要包括以下几个方面

1、学业压力：大学生在学业方面面临着较大的压力，包括课程难度、考试压力、竞争压力等。这些因素加剧了大学生的焦虑和紧张情绪，对身心健康产生负面影响。

2、生活环境：生活环境对大学生的身心健康也有影响。例如，居住条件差、食品安全问题、交通拥堵等都会影响到大学生的身体健康。

3、社交因素：大学生社交方面缺乏支持和沟通，如孤独、无助、人际关系不良等都可能导致心理问题，进而影响身体健康。

4、饮食与运动：大学生饮食不规律、缺乏运动等也会对身体健康造成负面影响，例如肥胖、高血压等健康问题。

5、精神因素：大学生在精神方面也容易受到打击，例如自我认同不强、焦虑、抑郁等都可能对身心健康产生负面影响。

6、其他因素：除了以上列举的影响因素，还有一些其他因素也可能影响到大学生的身心健康，例如经济压力、家庭问题等。

因此，大学生身心健康的影响因素是多方面的，需要从多个角度加以关注和改善。在校园里，应加强学业上的辅导和支持，营造良好的学习氛围；提供良好的生活环境和安全保障；加强社交和沟通，为大学生提供支持和帮助；倡导健康的饮食和运动习惯；关注大学生的心理问题，提供必要的咨询和治疗服务。

大学的生活中有好的一面，也有不好的一面现在学校，现在学校让提出建议和意见。下面就是部分同学在一起组织起来的一些建议和意见。如下。

1.希望学校能够完善宿舍的椅子，柜子等基础设施

2.希望学校能对熄灯后宿舍的吵闹现象有所管理，以保证学生就寝

3.严禁外来人员进寝室发传单，推销

4.希望学校可以晚上一点熄灯，早上五点开灯

5.希望学校可以安装热水器

6.楼道，走廊较脏

7.晾衣服晒被子的地方较少

8.宿管阿姨脾气差

9.宿舍卫生间应安装暖灯

10.宿舍东西坏了不能得到及时解决

11.希望延迟寝室关门时间，早上可以早点开门

12.学校送水哥态度较差

13.洗衣机需要修理

14.宿舍楼地面阴冷潮湿，容易感冒；宿舍地面易积水，冬天不安全

15.网速太慢，希望学校换回电信，而且宽带费用太高

16.寝室环境阴暗，见光度小

17.建议减小厕所冲水装置的声音，太响且废水

18.加强寝室安全管理，保护好贵重物品

19.宿舍空调遥控器应无限期领取

20.宿舍门窗太过简陋，应加固

21.建议扩大宿舍空间，增加洗漱位置

22.学校送外卖的人骑车太快，存在一定的安全隐患

23.有人往窗外扔垃圾

24.上床爬梯有些松动，应定期检查维修

25.没有阳台

26.热水水温过低且打水人数过多

27.增加查寝次数，方便为新生解答疑惑

28.厕所容易漏水，门窗锁不住

29.寝室熄灯后过于吵闹

在学习方面:

1.希望老师能将专业知识讲得更加通俗易懂，生动有趣，且更为详细；老师早课堂上应提高声音，放缓语速，讲课突出重点、难点；老师多与学生互动，下课多与学生交谈。

2.学校应多开展健康有益的文化教育活动，增加学生的实践动手能力；学校应将校园与外界分割开来，创建和谐的校园环境；学校应该减少晚自习时间，多给予学生自主学习时间。

3.学校更加重视软工这个专业；思修课较为枯燥，未能突出重点。

4.学校应适当改善机房的一些硬件设施；教室投积影仪有些旧，导致影像不清晰，影响学生上课积极性；教师应配备扩音器。

5.早读时间太短；早自习与上午第一节大课是时间有冲突，应间隔适当；上午第二节大课与下午第一节大课中间休息时间不够。

6.希望老师放缓上课节奏，适当增加大一的课程