深圳大学 教授委员会

因为这位教授可能在利用自己的职务便利来强迫学生为自己做事，所以这位教授才不让学生毕业。

从某种程度上来说，硕士研究生的学业问题非常容易受到导师的影响，当有些导师故意不让硕士研究生毕业的时候，硕士研究生的求学之路会非常痛苦。也正是因为这个原因，我们经常可以在网上看到各类硕士研究生出现心理问题的情况，这一方面跟他们的抗挫折能力有关，同时也跟他们所遭受到的导师的经历有关，很多人也在呼吁尽快解决导师对硕士研究生的毕业权利的调整。

一、这个事情是怎么回事？

这个事情发生在深圳大学，有一名学生在网上实名举报自己的硕士研究生导师，并且表示自己的硕士研究生导师强迫自己延迟毕业。在此之后，深圳大学对此表示高度重视，同时也派出了相关人员对证明硕士研究生导师的行为进行调查。

二、这位教授在利用自己的职务便利来做事。

在多数情况下，当一位教授不让自己的学生毕业的时候，这大概率说明教授和学生的关系并不好，有些教授也会利用自己的职务便利来要求学生为自己做事。也正是因为有很多硕士研究生导师把硕士研究生当成免费的动力来使用，这才导致很多硕士研究生对这种教学模式强烈不满。

三、我的个人观点是什么？

我觉得深圳大学需要进一步严查这名教授的具体行为，同时也需要给相关学生一个满意的答复。除此之外，硕士研究生阶段的导师权利确实太大了，如果我们想要进一步提高硕士研究生的学习效果，改进相应的学习模式，我们必须进一步释放硕士研究生导师对硕士研究生的权利，这个过程可能需要漫长的路要走。

深圳大学护理学院是一所很好的医学类学院，无论从专业开设、师资力量、教育模式等方面都很出色，具体为：

1、专业开设。学校有5个本科专业（临床医学、药学、生物医学工程、医疗器械工程、护理学），1个一级学科硕士学位授权点（生物医学工程），2个专业硕士学位授权点（临床医学和生物医学工程）。

2、师资力量。学院约70%的教师具有海外留学或工作经历，包括美国国家科学院、工程院、医学科学院三院院士，“双聘”院士，教育部长江学者、国家杰出青年基金获得者，深圳大学特聘教授，鹏城学者，全国高等学校临床医学专业评审委员会委员，教育部公共卫生专业和基础医学专业教学指导委员会委员，国家自然科学基金评审专家等杰出、知名学者。

3、教育模式。学校在专业课程设置上，采用“渐进式”的课程设置模式，在教学方法上，强调包括PBL教学方式在内的多种教学方法相结合，培养学生的自主学习能力、创新能力和实践能力。

深圳大学医学护理学院发展历程。

鉴于我国护理人才缺口大且学历层次偏低，我省护理人员缺乏，急需培养高层次护理专业人才的现状，教育部批准深圳大学医学院增设护理学专业，于2016年9月开始招生,学制四年。

学校遵循“夯实基础，注重前沿，控制规模，提高档次” 的基本原则，依托综合性大学开办医学院的优势，促进学科交叉与发展，坚持多层次、多门类办学，努力办出专业特色，重视学生素质教育；积极探索适应21世纪护理学科学发展和医疗卫生服务模式转变需要的高级护理人才培养模式，力争把我校护理学专业办成省内一流、国内外知名的高水平品牌专业。

以上内容参考?深圳大学医学护理学部——学校简介