给高考生：“双一流”你该知道的知识，快来了解一下

关于“双一流”

什么是“双一流”?

“双一流”是指世界一流大学和一流学科建设。2015年11月，国务院印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》，2017年2月，三部委制定了《统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施办法(暂行)》。2017年9月，经专家委员会遴选认定，公布了“双一流”建设高校及建设学科名单。

02

为什么是“他们”成功入选?

42所一流大学建设高校、95所一流学科建设高校，为什么是“他们”入选“双一流”建设?对此，教育部相关负责人强调，遴选认定“双一流”建设高校，既要破除封闭固化的做法，又要考虑高等教育战略布局，考虑国家急需、特色鲜明、无可替代的学科。

03

总体目标

着眼于国家“两个一百年”的战略目标，统筹推进一流大学和一流学科建设将分三步走：

第一步到2020年

若干所大学和一批学科进入世界一流行列，若干学科进入世界一流学科前列。

第二步到2030年

更多的大学和学科进入世界一流行列，若干所大学进入世界一流前列，一批学科进入世界一流学科前列，高等教育整体实力显著提升。

第三步到本世纪中叶

一流大学和一流学科的数量和实力进入世界前列，基本建成高等教育强国。

04

建设任务

热议“双一流”

教育部部长陈宝生：“双一流”不是“985”“211”的翻版

“双一流”要建设世界一流大学、一流学科，它的定性就是八个字“******、世界一流”，标准是******和世界一流的有机融合，它不是“985”“211”的翻版，也不是升级版，更不是山寨版。它是一个全新的计划，在“985”“211”基础上，把建设世界一流大学的事业在新历史潮流下推向前进。

“985”“211”高校直接转?“双一流”建设没这么简单。在许多业内人士看来，因地制宜正是“双一流”比“211工程”和“985工程”最大的进步，这让各个高校在发展中能更好寻找自己的位置。

“双一流”遴选会给大学带来哪些变化?

促进高等教育区域协调发展。即充分考虑高等教育重点建设基础，充分调动各方面的资源和力量，促进高等教育区域协调发展。

一流学科基础上建设一流大学。以学科为基础，一流大学拟建设高校从一流学科拟建设高校中遴选产生。

打破终身制。既要打破终身制，又要考虑高等教育战略布局，考虑国家急需、特色鲜明、无可替代的学科。

中国高教学会会长杜玉波：怎样建设******“双一流”?

“双一流”建设的根本立足点和出发点，就是要扎根中国大地，建设******的“双一流”。离开这个本源谈“双一流”建设，就会偏离正轨。

中国教育学会会长钟秉林：“双一流”建设的核心任务是什么?

建设世界一流大学和一流学科是建设高等教育强国和实现人力资源强国战略的必然选择和重要举措。拥有优秀学生、学术精英、高端成果、国际声誉和一流服务等，已成为国际社会公认的一流大学的评价标准。

厦门大学 教育研究院院长刘海峰：“双一流”建设应注重效率兼顾公平

公平与效率是人们在社会生活中追求的两大目标，要维护一个社会的存在和发展，要推进高等教育的改革与发展，就既要讲求效率，也要追求公平。而在“双一流”建设的过程中，则应该注重效率，兼顾公平。

清华大学校长邱勇：发出中国高等教育的声音

真抓实干，全面提升办学质量。改革是推动高等教育内涵式发展的强大动力，是加快一流大学和一流学科建设的根本途径。只有坚持不懈地推进改革，才能早日实现教育强国的奋斗目标。

实施全球战略，培养具有全球胜任力的创新人才。中国正日益走近世界舞台的中央，以更开放的姿态积极参与全球高等教育的竞争与合作、培养具有全球视野的人才是一流大学义不容辞的责任。

双一流大学介绍 双一流大学介绍简述

“双一流”建设注重统筹改革与发展、继承与创新、大学与学科、效率与公平，在总结以往重点建设经验基础上，主要有以下几方面改革：

一是分类建设引导特色发展。充分考虑不同类型高校和学科的特点及建设条件，按“一流大学”和“一流学科”两类遴选确定建设高校。一流大学建设高校重在一流学科基础上的学校整体建设、重点建设，全面提升人才培养水平和创新能力一流学科建设高校重在优势学科建设，促进特色发展。

二是开放竞争激发建设活力。根据高校承担的主要职能确定遴选条件。面向所有高校，根据遴选条件遴选确定建设高校。不论是中央高校还是地方高校，同样标准、同等对待，开放竞争，鼓励竞争。在充分利用国内外第三方评价结果基础上，形成对高校的多元客观评价，不再单独组织申报，避免突击整合、互相挖角等无序竞争、恶性竞争。建立激励约束机制，强化精准支持，突出绩效导向，专项资金在相对稳定支持的基础上，实行动态调整，对成效明显的建设高校加大支持力度，对缺乏实效的建设高校减小支持力度。推动高校聚焦任务、内涵发展、争创一流。

三是动态管理打破身份固化。建立建设高校有进有出动态调整机制，对于建设过程中出现重大问题、不再具备建设条件且经警示整改仍无改善的高校，及时调整出建设范围。建设期末，根据期末评价结果等情况，重新确定下一轮建设范围，打破身份固化，不搞终身制。

四是统筹建设深化综合改革。要求建设高校结合综合改革方案，加强和改进党对高校的领导，统筹学校整体建设和学科建设，完善内部治理结构，破除体制机制障碍，实现关键环节突破，加快建设中国特色现代大学制度。以“双一流”建设深化高校综合改革，以综合改革推进“双一流”建设。加快构建充满活力、富有效率、更加开放、有利于学校科学发展的体制机制。

1、世界一流大学和一流学科，简称“双一流”。建设世界一流大学和一流学科，是中共中央、国务院作出的重大战略决策，也是中国高等教育领域继“211工程”“985工程”之后的又一国家战略，有利于提升中国高等教育综合实力和国际竞争力，为实现“两个一百年”奋斗目标和实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力支柱。2、2017年1月，经国务院批准同意，教育部、财政部、国家发展和改革委员会印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施办法（暂行）》；

9、月21日，教育部、财政部、国家发展和改革委员会联合发布《关于公布世界一流大学和一流学科建设高校及建设学科名单的通知》，正式公布世界一流大学和一流学科建设高校及建设学科名单，首批“双一流”建设高校共计137所，其中世界一流大学建设高校42所（A类36所，B类6所），世界一流学科建设高校95所；双一流建设学科共计465个（其中自定学科44个）。

3、到2020年，若干所大学和一批学科进入世界一流行列，若干学科进入世界一流学科前列；到2030年，更多的大学和学科进入世界一流行列，若干所大学进入世界一流大学前列，一批学科进入世界一流学科前列，高等教育整体实力显著提升；到21世纪中叶，一流大学和一流学科的数量和实力进入世界前列，基本建成高等教育强国。

以上就是关于给高考生：“双一流”你该知道的知识，快来了解一下全部的内容，如果了解更多相关内容，可以关注，你们的支持是我们更新的动力！