对于建造共享未来,大学生应该怎么做?

首先对于大学生最重要的就是努力学习课本知识，可以是本专业的专业知识，也可以是自己感兴趣的一些专业知识，大学的学习不仅仅局限于某一方面，可以自己选择多方面的发展，到了大二，大三就可以开始准备学习技能知识，比如英语四级，六级，计算机，可以通过学习获得技能性证书，这也是将来进入社会学习工作的必备技能。

除了在学校学习专业知识，大学生还应该更好的利用寒暑假期，可以去做志愿者活动，为社会做奉献，也可以增长自己的责任感，可以找一些实习，可以是本专业的，也可以是自己感兴趣的领域，目的都是为了提升自己的实践能力，在团队中的合作能力，学习一些技术，要把在学校学习的专业知识用到实际专业。其次大学生不仅仅只学习课本知识，还要有一个爱国的心，培养自己的党学知识，积极参加校园的党史活动，跟进国家实事，努力尝试用自己的努力为社会做贡献。

共享发展理念的4个内涵

党的十八届五中全会确立了创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，这被视为关系中国发展全局的一场深刻变革。这五大发展理念的基本内涵是：

1、创新发展注重的是解决发展动力问题。我国创新能力不强，科技发展水平总体不高，科技对经济社会发展的支撑能力不足，科技对经济增长的贡献率远低于发达国家水平，这是我国这个经济大个头的“阿喀琉斯之踵”。

2、协调发展注重的是解决发展不平衡问题。我国发展不协调是一个长期存在的问题，突出表现在区域、城乡、经济和社会、物质文明和精神文明、经济建设和国防建设等关系上。在经济发展水平落后的情况下，一段时间的主要任务是要跑得快，但跑过一定路程后，就要注意调整关系，注重发展的整体效能，否则“木桶”效应就会愈加显现，一系列社会矛盾会不断加深。

3、绿色发展注重的是解决人与自然和谐问题。我国资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的问题十分严峻，人民群众对清新空气、干净饮水、安全食品、优美环境的要求越来越强烈。

4、开放发展注重的是解决发展内外联动问题。现在的问题不是要不要对外开放，而是如何提高对外开放的质量和发展的内外联动性。我国对外开放水平总体上还不够高，用好国际国内两个市场、两种资源的能力还不够强，应对国际经贸摩擦、争取国际经济话语权的能力还比较弱，运用国际经贸规则的本领也不够强，需要加快弥补。

5、共享发展注重的是解决社会公平正义问题。我国经济发展的“蛋糕”不断做大，但分配不公问题比较突出，收入差距、城乡区域公共服务水平差距较大。在共享改革发展成果上，无论是实际情况还是制度设计，都还有不完善的地方。

五大发展理念的相互关联是：

1、创新发展，注重的是更高质量、更高效益。坚持创新发展，将使一国、一地区的发展更加均衡、更加环保、更加优化、更加包容。也就是说，创新发展对协调发展、绿色发展、开放发展、共享发展具有很强的推动作用。

2、协调发展，注重的是更加均衡、更加全面。坚持协调发展，将显著推进绿色发展和共享发展进程。更加注重生态保护、社会保护，是协调发展的题中之义。

3、绿色发展，注重的是更加环保、更加和谐。坚持绿色发展，将深刻影响一地区的发展模式和幸福指数。要想实现绿色发展，需要不断地技术创新和理念创新。同时，绿色发展将显著提高人们的生活质量，使共享发展成为有质量的发展。

4、开放发展，注重的是更加优化、更加融入。坚持开放发展，将增强我国经济的开放性和竞争性。开放发展是一国繁荣的必由之路。纵观世界，凡是走封闭之路的国家，无一不是走向失败国家的行列。开放发展，将使发展更加注重创新，更加重视生态文明的影响，更加有利于实现共享发展。

5、共享发展，注重的是更加公平、更加正义。坚持共享发展，是坚持其他四种发展的出发点和落脚点。一切的发展，都是为了人的发展。坚持共享发展，将为其他四种发展提供伦理支持和治理动力。

参考资料

人民网--五大理念的内涵和联系

百度百科--新发展理念

共享发展理念的4个内涵是全民共享、全面共享、共建共享和渐进共享。共享发展理念以推进社会公平正义为前提，以推进扶贫脱贫、缩小收入差距为抓手，以推进区域、城乡基本公共服务均等化为保障，以推进共同富裕为目标。

共享发展是中国特色社会主义的本质要求，是创新、协调、绿色、开放发展理念的最终目标，继承并创新了马克思主义发展理念。

共享发展理念的实现路径：以公平正义作为共享发展的根本原则、坚持公有制经济主体地位。

强化共享发展意识，打造共享发展的精神家园。以人的全面发展为出发点和落脚点推进共享发展。